Mestna državna predšolska izobraževalna ustanova

»Vrtec splošnega razvojnega tipa s prednostnim izvajanjem dejavnosti likovno-estetske smeri.

Doseči otrokovo asimilacijo sposobnosti ocenjevanja občutkov in dejanj vrstnikov v skupnih igrah in situacijah, motivirati, razlagati svoje sodbe;

Otrokom razložite, kaj je starost.

V razvoju:

Razviti socialna čustva (čustva): sočutje, empatija do ljubljenih, zavestni prijateljski odnosi; duševna dejavnost, kultura govora: jasno in kompetentno izrazite svoje misli;

Razviti sposobnost razumevanja čustveno stanje drugo osebo in ustrezno izražajo svoje.

Razviti Ustvarjalne sposobnosti pri učencih, opazovanje.

Besednjak: sorodniki, starost, starec, starec.

predhodna dela

1. Učenje pesmi o starih starših z otroki.

2. Opazovanje doma: kaj počne babica doma, kako skrbi za vse družinske člane.

3. Branje pravljic "Dedke moramo imeti radi, kako lahko živimo brez babic" L. Zimine in "Babičine roke" iz knjige. "Na obisku pri prazniku."

4. Oglejte si risanke na to temo.

5. Ogled družinskih fotografij s starejšimi družinskimi člani, pa tudi družinskega video arhiva.

Dolgoročni načrt dela na to temo v pripravljalni skupini:

Dejavnosti z otroki	Teme za individualne in skupinske pogovore	Branje	Igre, delo	Delo s starši
1. Razvoj govorna komunikacija: "Babica je prišla na obisk": 2. Risba: "Portret babice"; 3. Dizajn: "Babičin šal". 4. Umetnost in obrt: izdelava daril za starejše. 5. Aplikacija: "Razglednica za dedka."	1. Pogovor "Jaz in moji starši" 2. Ind. pogovor »Kako naj pomagam svoji babici?«; 3. Pogovor "Učenje sočutja"; 4. Pogovor "Kako lahko ugodiš babici in dedku?" 5. Pogovor "Dedkove skrbi". 6. Pogovor "Babičine težave."	1. "Moramo imeti radi dedke, kako lahko živimo brez babic" L. Zimina; 2. "Babičine roke" Zgodba iz otroške knjige "Na obisku na počitnicah"; 3. "Čarobna beseda" V. Oseeva; 4. Učenje pesmi na pamet: "Dedek" T. Side, "Babičine roke" Leva Kvitka;	1. igranje igralne situacije"Vljudna prošnja"; 2. Didaktična igra"Kaj je dobro, kaj je slabo"; 3. Igre igranja vlog, igre dramatizacije z uporabo različne vrste gledališče.	1 .Videoposnetek družinskega arhiva; 2. Fotografije starejših družinskih članov; družinske počitnice, skupno preživljanje prostega časa. 3. Izdelava otroških knjig. 4. Dogodek "Srečanja z babicami."

Povzetek lekcije
	NALOGE. PREDVIDENI ČAS
1. Organiziranje časa. Otroci v osrednjem delu skupine, na preprogi. Učiteljica otrokom pokaže knjižnico z ilustracijami, ki so jih otroci naredili v preteklem šolskem letu (portreti mamic, babic, družinske risbe). Fantje, danes sem prebirala knjige na naši polici in našla ravno tako knjigo z ilustracijami. In na naslovnici piše "Pesmi"! Kaj mislite, kakšni verzi so lahko tukaj? Učitelj prelista strani, otrokom pokaže ilustracije, predlaga, da se spomnijo ustrezne pesmi. Otroci se spominjajo in berejo nedavno naučene pesmi: "Babičine roke" Leva Kvitka in "Dedek" Tatjane Bokove itd. Glej prilogo	Posodabljanje teme lekcije. Ustvarjanje delovnega razpoloženja pri otrocih. Razvoj spomina in izraznega literarnega govora otrok pri branju pesmi. (2 minuti)
2. Uvodni pogovor. Fantje, povejte mi, o čem govorijo te pesmi? (Te pesmi govorijo o sorodnikih, o babici in dedku). Stari starši so naši dobri prijatelji, člani naše družine. V družini so starejši od vas, starejši od vaših mam in očetov, in zanje moramo skrbeti. Kot ste vsi uganili, bomo danes govorili o vaših najljubših dedkih in babicah.	Pri otrocih vzgoja človeških odnosov, čustvene navezanosti in zaupanja do bližnjih odraslih. (1 minuta)
3. Didaktična igra "Povej nasprotno." In "Ball-talk" nam bo pomagal Mladi dedek - ... (star dedek, starejši) Vesela babica - ... Hitri dedek -… Dobra babica... Visoki dedek ... Ljubljena babica - ... Bravo fantje, opravili ste odlično delo. Učitelj prelista otroško knjigo. Karte izpadejo...	Razvoj logičnega razmišljanja pri otrocih. Izboljšajte otrokove predstave o pomenski strani besede, obogatite otrokov govor z antonimi. (1 minuta)
4. Delo v podjetjih na pregovorih. Kaj bi lahko bilo? Pogovor z otroki. Med tem ugotovijo, da se morate za branje besedila na kartah združiti v 3 podjetja (z razdeljenimi kartami). Glej prilogo Otroci vzamejo eno karto (sestavljanko), sestavijo tri čete, povežejo sestavljanke in prejmejo ponudbe. Zakaj združeni? Ko ste sestavljali sestavljanke, kaj se je zgodilo? (stavek, fraza, besede itd.) PREGOVORI: 1)"Ne smej se starim in sam boš star." 2)"Mladi - z igračami in stari - z blazinami." 3)"Kje je dedek, da babica - tam je palačinka." Ti fantje niso le predlogi, to so pregovori - ljudska modrost. Otroci preberejo nastale pregovore. Kdo ve, kaj pomenijo? V podjetjih je dan čas za razpravo, podjetja, ki so se spopadla, pokažejo svojo pripravljenost. Vsako od podjetij pojasni svoje stališče drugima dvema podjetjema. Obstaja razprava. Se vsi strinjajo? - Je treba kaj dodati? Kaj menite, ali so ti pregovori primerni za našo otroško knjigo? Kateri pregovor najbolj ustreza kateri sliki? Otroško razmišljanje.	Naučite otroke delati v mikroskupini, se pogajati med seboj. Prispevati k enotnosti skupine otrok, sposobnosti slišati in poslušati drug drugega. Okrepiti bralne sposobnosti pri otrocih, željo po slovnično pravilnem govoru. Naučite se razložiti pomen pregovorov, sklepati, argumentirati svoje stališče.
5. Fizkultminutka, ki jo spremljajo ustrezni gibi. "Moja družina". Ena dva tri štiri! Kdo živi v mojem stanovanju? Ena dva tri štiri pet - Oče, mama, brat, sestra, Mačka Murka, dva mucka, Moja zlatovčica, čriček in jaz - To je cela moja družina!	Spremenite statični položaj otrok, oblikovanje pravilne drže. Naučite se povezati dejanje z besedo. (1 minuta)
6. Pogovor. In za vas imam uganko! Iz katere pravljice bom zdaj prebrala odlomek. Učitelj prebere odlomek iz "Babičinih rok." Danes smo govorili o pregovorih. Verjetno ste slišali še en pregovor: »Pravljica je laž, a v njej je namig. Dobra lekcija. Kakšno "nauko" lahko izvlečemo iz te zgodbe? (odgovori otrok) V naši državi je vsako leto praznik - dan starejših. Na ta dan je običaj, da rečejo vsi stari starši dobre besede pomoč, poskrbi zanje.	Omeniti moralni temelji, sposobnost izkazovanja prijaznosti, pozornosti, skrbi za starejše. Otroke seznanite s tradicijo praznovanja dneva starejših.
7. Igra čarobnih sladkarij. Imam presenečenje! Prikazuje zaprto škatlo. Trese jo. Otroci skušajo na posluh uganiti, kaj je notri. Otroci, to je pravzaprav sladkarija. Niso pa preprosti. Takoj, ko jih boste pojedli, se boste spremenili v čarovnike in vsem starejšim boste lahko zaželeli nekaj, od česar bodo lahko postali bolj veseli in srečnejši. Pomislimo, kaj si lahko zaželimo vsem starejšim ljudem, ki živijo na zemlji ... Primeri izjav otrok: · Naj bodo brez bolezni; · Naj nikoli ne umrejo; · Naj ima vsak dom; · Naj vsi dobro živijo; · Vsak naj ima kosilo; · In itd.	Razvijte občutek empatije. Gojite občutek hvaležnosti. Prispevajte k razvoju koherentnega govora otrok. (3 minute)
8. Prostoročno risanje "Moji stari starši". Katera vrsta čudovite želje! Kako narediti te dobre želje bi lahko slišalo ali prebralo čim več ljudi? (odgovori otrok) Učitelj ponudi, da narišejo portrete svojih starih staršev, podpišejo njihove dobre želje, pa tudi pregovore, ki so jih srečali v razredu. Ti portreti bodo postavljeni v na javnih mestih in potniški promet našega mesta. Otroci samostojno izberejo material za risanje (vodene barve, svinčniki, voščenke, flomastri ipd.) 9. Prstna gimnastika. Fantje, ampak preden rišete, morate trenirati roke. Izvajanje vaj za prste. Ta prst je oče Ta prst je mama Ta prst je babica, Ta prst je dedek Ta prst sem jaz! Tukaj je dedek Tukaj je babica Tukaj je očka Tukaj je mamica Tukaj je moj otrok. In tukaj je cela moja družina.	Razvijati ustvarjalnost pri učencih. Pri otrocih razvijajte sposobnosti opazovanja. Naučite se narisati osebo, pri čemer upoštevajte razmerja. Razviti sposobnost dela z različnimi materiali. Razvijte fine motorične sposobnosti prstov. (1 minuta)
10. Domača naloga Fantje, predlagam, da naredite 1 Domača naloga: Nariši babičine roke in naj ti starši pomagajo zapisati vse, kar babica počne v enem dnevu.	Utrdite znanje, pridobljeno v lekciji. (1 minuta)

Priloga 1.

"dedek".

Tatjana Bokova

Spoštovan pri delu

On je šef, ne bojim se reči

Ampak pride domov iz službe

in postanem šef.

Splezam na njegova ramena,

Poizkusim očala

In vsak večer več o njem

Treniram pesti.

Dedek hodi z lahkotno hojo,

Večerja vse poje hitreje

Brez brkov, brez kozje bradice ...

No, kaj je moj dedek dedek?!

Pomaga mi narediti domačo nalogo

Da, igranje z otroki na dvorišču

In nehote tako, nehote

Zmaga vsako tekmo.

Ko pa ga razžalostim

Če se me sramuje,

S strahom v duši opažam,

Kako se dedkov hrbet sklanja,

Kako se gube prepletajo v mrežo,

V laseh sivih las - bela kreda.

In pripravljen sem dati vse na svetu,

Da moj dedek ne zboli!

"Babičine roke"

Lev Kvitko

Jaz sem pri babici

Prijatelja sva že dolgo.

Ona je v vsem

Skupaj z mano.

Ne poznam dolgčasa z njo,

In obožujem vse na njej.

Ampak babičine roke

Vse imam najraje.

Oh, koliko rok je to

Čudoviti so!

Potem strgajo, potem šivajo, nato operejo,

Nekaj ​​delajo.

Pene so razmazane tako na gosto,

Mak se vlije tako gosto,

Tako nesramno drgnite po stopnicah.

Tako nežno božaj.

Agile, - poglej -

Pripravljen dan za dnem

Plešejo v koritu,

Potihajte se po shrambi.

Prišel bo večer - sence

Tkanje na steni

In sanjske zgodbe

Povedo mi.

Za spanje bo zasvetila nočna lučka -

In potem nenadoma utihne.

Pametnejši jih ni na svetu

In prijaznejših rok ni.

"babica"

A. Barto

Mama ima službo

Oče ima službo.

Imajo zame

Ostaja sobota.

Babica je vedno doma.

Nikoli me ne graja!

Sedi, hrani:

»Naj se ti ne mudi!

No, kaj se ti je zgodilo

povej?"

Pravim, in babica

ne prekinja.

Zrna ajde

sedi in igra...

Tako nam je skupaj dobro

in hiša brez babice ni hiša.

"Dedek je fidget"

Tatjana Bokova

Kaj pa družina

Nekje pogovor

Zagotovo bom pel

Pesem o dedku.

Nekomu je dedek športnik

Ali pa pogumen pilot

Ampak takega dedka ni

V celotnem vesolju.

Dedek je nekega dne zbolel

Misliš, da je stokanje?

Zdravnik je prišel, dedka pa ni,

Na stadionu je.

Nič, kar bi mu bilo žal

In zdraviti v bolnišnicah

Poškodovati dedka -

Stadion bo zadostoval.

Dedek zna narediti vse!

Moram priznati

Fidget že več let

In dajte petnajst.

Želim postati enak

Učim se od dedka!

Biti poklican:

"Fant-Fidget"!

Dodatek 2

Odlomki iz knjige "OBISK NA PRAZNIKU"

"Babičine roke"

Danes boste imeli nenavadno domačo nalogo, - je rekel učitelj. - Jutri je prost dan, vendar morate zgodaj vstati in zapisati vse, kar bodo babičine roke naredile čez dan. In jih nato narišite.

Kot vohuni bomo! je nekdo zavpil.

Glavna stvar je, da ne zamudite posla ene babice, - se je nasmehnil učitelj.

Zjutraj na prosti dan je Nadia prosila babico, naj položi roke na list papirja in jih obkroži. Babičine roke so bile stare z grčastimi prsti. Nadia je pogledala svoje tanke rožnate prste in pomislila:

»V babičinih rokah ni nič lepega. Zakaj me učiteljica ni prosila, naj narišem kakšne umetnikove roke ali vsaj svoje?«

Babica je ves vikend kuhala, prala, likala in prala. Nadijina roka je utrujena od zapisovanja vseh babičinih zadev. To so bile dolgočasne stvari in vnukinja je vprašala:

Ba, zapoj mi ali igraj klavir. Ne pozabite, da ste igrali na rojstnodnevni zabavi svojega dedka.

Ni časa, vnukinja, še vedno moraš očistiti čevlje in pobrati aktovko, «se je nasmehnila babica.

Izhod je bil uničen. Toda v ponedeljek je učiteljica deklico pohvalila:

Bravo, Nadyusha, največ si napisala. Preberite nam, kaj počne vaša babica na prost dan.

Nadia je začela glasno in ekspresivno brati:

Moja babica je skuhala zajtrk, mi zlikala obleko z modrimi pikami in modre pentlje spletla v kitke. Potem mi je natočila kakav in palačinke. Pomila je posodo in zavila učbenike in zvezke v čiste nove platnice.

Slišal se je smeh in nekdo je zavpil:

V katerem razredu je tvoja babica?

Izkazalo se je, da še vedno nosi kijske z loki, - je rekel drugi.

Nadia je zardela, a nadaljevala:

Babica je pospravila posteljo in moje punčke previdno posadila na posteljno pregrinjalo.

Rada imam, da moje punčke čez dan sedijo na postelji.

Babica se igra s punčkami, - fantje so se smejali.

Tiho, otroci, nadaljujte Nadia, - je vprašal učitelj.

Babica je ošilila barvne svinčnike, ker imamo danes risanje.

Otroci so se spet smejali in učiteljica je rekla:

V redu, Nadia! Tvoja babica ima res veliko dela, če naredi tudi tvojega.

Nadia je prišla domov razburjena in s praga rekla:

Ni pošteno, babica. Vzel si mi vse posle. Od zdaj naprej bom delal po svoje.

Babica ni odgovorila, le žalostno je zavzdihnila. Nadya je odložila aktovko in se odločila, da bo na svoj plašč prišila raztrgan gumb. Zbadala si je prste in zapletala niti, a gumba ni prišila. Razočarana Nadia je sama pogrela večerjo, toda kotlet se je zažgal, njen najljubši krožnik pa se je razbil, ko ga je deklica hotela pomiti.

Prvič v življenju je Nadia šla spat z nepripravljenimi lekcijami. Bila je tako utrujena, da ni mogla rešiti problema. Pred spanjem je Nadia pogledala babičine roke in vprašala:

Babica, tvoje roke so zelo stare, a vse naredijo hitro in dobro. Morda vedo kakšno skrivnost?

Seveda vedo, vnukinja, vendar ne morejo reči. Zamenjajmo se s teboj in potem boš izvedel tudi to skrivnost, - je odgovorila babica.

Kaj si, babica? To je nemogoče, - se je nasmehnila Nadia in si mislila, da svojih gracioznih rožnatih rok ne bi želela zamenjati za babičine temne nagubane roke.

Tisto noč je Nadia spala nemirno in se zbudila uro prej kot običajno. Ker se ni uživala v postelji, je hitro skočila in nenadoma z grozo videla, da ima nagubane babičine roke. Deklica se je pripravila na jok, potem pa je mislila, da nima časa za jok. Moram si umiti obraz, skuhati zajtrk za vse, očetu očistiti plašč, dokončati domačo nalogo iz ruščine in postoriti marsikaj drugega.

Nadia sploh ni imela časa razmišljati, kaj bi naredila, njene roke pa so že spretno opravljale eno stvar za drugo.

A ko so roke želele v aktovko spraviti odvezano nogavico s pletilkami, da bi jo dokončale na odmoru, se je Nadja uprla.

Med odmori morajo roke počivati!

Ne maramo sedeti brez dela, Nadya! roke so se odzvale.

Ne, včasih je treba počivati, je ponavljala Nadia.

Vnukinja, čas je, da vstaneš, - je Nadia zaslišala nežen babičin glas in se zbudila.

Na mizi jo je čakal okusen zajtrk, v aktovki pa zvezek z opravljeno vajo. Nadya je zardela, nato pa prijela babičine roke v svoje in jih stisnila k sebi.

Babica, ti imaš največ najboljše roke na svetu. Želim, da so moje roke enake. Od danes vam bom pomagal pri vseh zadevah.

Dodatek 3

Larisa Zimina

Dedke moramo imeti radi, kako živeti brez babic?

Verjeli ali ne, verjeli ali ne, a bilo je tako ...

Na enem planetu otroci niso ubogali svojih starih staršev. Ko so starši odšli v službo, so otroke pustili starim staršem. Stari starši so imeli zelo radi svoje vnuke in vnukinje in so se trudili, da bi jim ugodili, jih nahranili okusneje, jih pravočasno spravili v posteljo, jim brali pesmi, pravljice, jih srečali iz šole, preverili lekcije, jih peljali v krožke in športne sekcije, a otrokom takšno skrbništvo in skrb nista bila prav nič všeč.

Otroci so postali nagajivi in ​​muhasti, in če so šli ven na sprehod, so bežali pred babicami, tavali po lužah, plezali v blato in bežali na cestišče. Ko so prišli domov, si niso hoteli umiti rok, ko so sedli za mizo, so bili izbirčni in niso hoteli jesti tistega, kar so jim pripravile babice, niso hoteli spati med dan bodisi. Otroci niso hoteli ne pisati ne brati – morali so le skakati, teči, se igrati in sedeti za računalnikom. Stari stari starši niso bili kos svojim vnukom. Otroci so do večera rotili stare starše, naj staršem ne pripovedujejo o tem, kako so se obnašali čez dan.

Nekega dne je dr. Neposlushaikin odletel na ta planet in ko je videl, kako se obnašajo otroci, se je zasmilil starim staršem. Zdravnik je pomahal s klobukom in vsi stari starši s tega planeta so izginili.

Otroci so ostali sami. Kako so se otroci sprva veselili svoje samostojnosti. Od takrat naprej, ko so starši hodili v službo, so otroci ostajali sami doma in počeli, kar so hoteli. Brez nadzora odraslih so cele dneve hiteli po ulici in se sploh niso spomnili, da morajo narediti domačo nalogo. Nekateri zelo spretni otroci niso bili pozorni in so se znašli v prometnih nesrečah. Številni otroci so, ko so pritekli domov, ne da bi si sploh umili roke, tekli do hladilnika, da bi pojedli malico, nato pa sedli k igranju na računalniku ali gledanju televizije.

Zvečer so se starši vrnili iz službe in namesto da bi počivali, so šli v kuhinjo, kuhali večerjo, prali, likali – sploh niso imeli časa preveriti, kako so hčerke in sinovi naredili domače naloge, kako so se pripravili na šolo. . Tisti starši, ki imeli majhne otroke, ki še niso šli v vrtec- je moral vzeti starševski dopust. Čas je hitro minil, po večerji pa sem moral v posteljo, da sem lahko jutri zgodaj vstal in šel v službo. Otroci so hodili v šolo z nepripravljenimi lekcijami in se seveda začeli slabše učiti.

Medtem sta stara starša s klobukom končala na ogromnem čudovitem otoku s palmami in cipresami blizu morja. Otok je imel vse ugodnosti, vsak starec in starka sta imela svojo sobo. Takoj, ko so o nečem razmišljali, si nekaj zaželeli, se jim je vse prikazalo, kot po ščukem ukazu. Za starejše je bilo poskrbljeno, poskrbljeno, jim je bilo ponujeno zabavni programi, vodili so jih na pohode in v gledališča, predvajali so filme za vsak okus. Z njima je bilo vse v redu, a v očeh jima je bila še vedno žalost - pogrešala sta družino, nagajive vnuke, hčere in sinove.

Vmes je doma manjkalo starih staršev. Otroke je postalo zelo sram njihovega vedenja in odločili so se, da gredo iskat stare starše, da bi jih prosili odpuščanja in jih prosili, naj se vrnejo domov.

Na samem začetku so pobrali vse priročnike in geografske zemljevide, vse zvezke, poklicali vse sorodnike in znance, starih staršev pa niso našli nikjer. Mnogi so jih iskali po spletu in Interpolu, a tudi njihova iskanja niso pripeljala do ničesar. Nenadoma se je mala Iročka spomnila dr. Neposlushaykina, nakar so vsi stari izginili in vsi so šli iskat skrivnostnega zdravnika. Obiskali so vse kotičke Zemlje, mimo, vozili, preleteli na tisoče kilometrov, dokler niso končali v daljni skrivnostni državi, kjer je živel dr. Neposlushaikin. Otroci so začeli zdravnika rotiti, naj jim vrne njihove stare starše, a je zdravnik rekel: »Dajem ti čas, da razmisliš o svojem vedenju in če mi daš častno besedo, da ne boš muhast, boš ubogal in pomagal tvoji stari starši, jim boš posvetil več časa.pozor, nikoli ne boš nesramen do njih in jim dokazoval svojo ljubezen z dejanji - potem jih bom vrnil domov.

Otroci so se med mesecem trudili lepo vesti – ko so prišli iz šole, so sami delali domače naloge, urejali stvari doma, prebrali veliko knjig in pomagali staršem pri vsem ter male sestre in bratje. Tako so se trudili, da je doktor Naughtyshaikin prezgodaj dvignil klobuk in stari ljudje so se znašli doma, zagoreli in spočiti.

Kako veseli so bili vsi, da so jih dobili nazaj! V čast njihove vrnitve je v mestu potekalo veliko slavje s salutami in ognjemetom, pogostitvami in praznični koncert gostijo otroci. Stari starši so celo jokali od takšne pozornosti sorodnikov. Ob tem prazniku so vsi prisegli dr.

Dodatek 4 Uganke - pregovori.

Dodatek 5 Risbe otrok.

dan starejših vrtec. višja pripravljalna skupina

Zabavni scenarij za predšolske otroke s sodelovanjem babic "Superbabica"

Opis. Ta razvoj bo koristen za vzgojitelje v vrtcih. Scenarij je namenjen starejšim otrokom predšolska starost. Skupne počitnice pomagajte, da bodo babice aktivne udeleženke izobraževalni proces v predšolski.
Namen dogodka: Vzgajanje ljubezni in spoštovanja do starejših (starih staršev)
Pripravljalna dela:
Potreben je naravni material, barvni karton, barvni papir, škarje, lepilo, prtički;
zelenjava in sadje za sendviče, štruco;
posoda (pladnji, krožniki, noži, deske za rezanje)
grah in fižol
serviete
certifikati in spominki za udeležence

Povabite starše, da 1. oktobra organizirajo počitnice za svoje mame in očete, jih na ta dan obkrožite s pozornostjo in skrbjo ter organizirajte tekmovanje Superbabica.
Vnaprej se pogovorite s starši o dogodku, ponudite, da se pripravite skupaj z otrokom kratka zgodba o svoji babici (znate si predstavljati svojo babico), ustvarjalna številka (zapeti, zaplesati, recitirati pesem ipd.)
3. Naredite z otroki vabila na počitnicah. Otrokom naročite, naj dajo vabila svojim starim staršem.
4. Učite otroke pesmi in pesmi za počitnice, se pogovarjajte o prazniku "Dan starejših", ponudite, da na ta dan čestitate in razveselite njihove stare starše, jih razveselite.

Potek počitnic

Gostitelj: V jesenski koledar Obstaja poseben datum, ko srce preplavi občutek globoke hvaležnosti, ko želite reči hvaležnost, biti še posebej občutljiv in pozoren do ljudi. Na ta dan počastimo naše stare starše. Kako se imenuje ta praznik?
Poglejte obraze prisotnih starih staršev v dvorani! Koliko svetlobe, veselja, energije, prijaznosti imajo! Zato ta dan imenujemo dan medsebojne občutljivosti, pozornosti in taktnosti, dan prijaznih nasmehov in svetlih misli.
Danes je tako edinstven dan
Želite povedati posebne besede:
Biti mlad, aktiven,
In nikoli nisem zbolel.
Vaš dom veselja
Živeti brez težav v njem do starosti in ne žalovati
Da vzgajajo svoje vnuke
Da se jih bolje naučijo.
Ne postaraj se, ne bodi žalosten, ne bodi dolgčas,
Praznujte ta praznik vsako leto!

Voditelj: Predlagam, da skupaj izvedemo pesem, ki jo vsi poznajo in ljubijo
"Babica poleg dedka"
1. Praznik, praznik v našem vrtcu.
In to se zgodi samo enkrat na leto!
Zaplesali bomo za vas, zapeli bomo pesem,
Kako prijazno živimo z babico in dedkom!
Refren: Babica ob dedku
Glasno ploskajte z rokami.
Vsi imajo radi svoje vnuke
No, njihovi vnuki – tudi!
2. Čakali smo, čakali smo, da nas obiščete.
Zelo, zelo smo veseli gostov.
Oblečen, skuhan čaj,
Miza je bila pogrnjena - spoznajte stare starše!
Refren.
Babica poleg dedka
Glasno ploskajte z rokami.
Vsi imajo radi svoje vnuke
No, njihovi vnuki – tudi!
Gostitelj: Fantje so pripravili svoje čestitke.

Babica ima čarobne roke
Ali morda le spretno?
Ukvarjanje z vsakodnevnimi težavami
In palačinke so okusne!
Galebi in dišeča marmelada,
Vedno nas čaka pri babici!
Naj bo sreča - velika, sijoča ​​-
Vedno bo z babico!

Voditelj: Danes v čast praznika razpisujemo natečaj "SUPER BABICA 2013".
Danes se bodo borili za naziv “Superbabica”: (gostitelj pokliče babico, vnuk ali vnukinja jo pospremi do miz)
In kot vsako tekmovanje je treba tudi naše tekmovanje oceniti. Predstavljamo vam našo ugledno žirijo.

Vodilni:
Prvo NATEČAJ - "SPOZNAVANJE".
Zdaj bodo otroci povedali nekaj o naših udeležencih, žirija pa bo ocenila sposobnost tekmovalcev, da ostanejo na odru. (Vnuki in vnukinje izmenično predstavljajo svoje babice)
Vodilni:
Drugi NATEČAJ se imenuje "PEPELKA"
Na tekmovanju morate pokazati ne le sposobnost, da naredite vse hitro, ampak tudi sposobnost analiziranja, sintetiziranja, primerjave. Preprosto povedano, kdor hitreje loči fižol od graha, je zmagovalec. In njihovi vnuki in vnukinje bodo pomagali našim udeležencem.

Vodilni: Medtem ko žirija povzema, bodo fantje za vas izvedli pesem "Moja ljubljena babica"

Voditelj: No, no, naši otroci znajo dobro peti, čas je, da preverimo, ali naše babice znajo peti.
Tretje NATEČAJ se imenuje "OH, LYULI - LYuLI". Vsaka superbabica bi morala znati peti pesmice. Udeleženci so vabljeni, da zasedejo svoja mesta.

Gostitelj: Nadaljujemo tekmovalni program. Nobena skrivnost ni, da znajo naše babice dobro kuhati in svoje vnuke vedno z veseljem razvajajo z raznimi »dobrotami«.
ČETRTO NATEČAJ - "SLASTEN SENDVIČ"
(Babici izmenično predstavljata svojo jed).
Voditelj: Babice bodo počivale, njihovi vnuki pa jim bodo brali pesmi.
1. Kdo je v kuhinji z zajemalko
Vedno stoji ob štedilniku
Ki popravlja naša oblačila
Kdo brenči s sesalnikom?

Kdo na svetu je najbolj okusen
Vedno peče pite
Tudi očetje, ki so pomembnejši
In kdo v družini je počaščen?

Kdo nam bo pesem pel ponoči,
Da smo sladko zaspali?
Kdo je najbolj prijazen in najlepši?
No, seveda, babice!

2. Naša babica ima srečna leta -
Babica se je upokojila.
Zdaj ni treba v službo
čas za sprostitev, poskrbite za svoje zdravje!

Ampak ona čisti stanovanje.
Likajte, kuhajte, nato operite.
Ko se v hiši vse iskri, sije,

Koliko pozornosti potrebujejo vnuki!
Do noči babica ne pozna dolgčasa
Ko vse položi, se umiri,
potem babica poskrbi za svoje zdravje!

Starši vnukov pridejo iz službe
in babica jih obdaja s skrbjo.
Nekakšen utrujen pogled babice,
a zdi se, da je upokojen, sedi doma.

3. Zdi se - preprosta beseda BABICA!
A kako posebno se sliši!
V njem - sončni žarek in gora palačink,
V njej nežno žubori pravljica otroštva!
V njem - občutljiva pozornost in nežnost,
Lahki nasmehi, toplo ljubljene roke!
Leta minevajo, a še vedno, kot prej,
Ti, BABICA, si moja zelo pravi prijatelj!
Hvala za vašo potrpežljivost in skrb!
Zdravje vam, draga moja!
Za dolga in vesela leta
Želim ti veliko SREČE!

Voditelj: Vsi vemo, da so babice šivalke.
Peti natečaj smo poimenovali – »MARIJA UMETNICA«.
Naloga naših babic je izdelovati obrti naravni material in njihovi ljubljeni vnuki jim bodo pomagali.
Sliši se glasba, babice in vnuki izdelujejo obrti iz naravnih materialov.
Moderator: Prišli smo do finalnega tekmovanja našega programa. Ne dvomimo, da so vse naše babice ustvarjalne osebe. In kakšno presenečenje so nam pripravili skupaj z vnukinjami in vnučki – bomo videli zdaj.
USTVARJALNO TEKMOVANJE (babice skupaj z vnuki izvedejo pripravljeno glasbeno točko).
Voditelj: Medtem ko žirija povzema rezultate, povabim otroke k igri.

Moderator: Ali je žirija pripravljena na razglasitev rezultatov tekmovanja?
Beseda žirije.
(sodelujočim podelimo spominske listine z napisi: Gospa Skrivnostna, Gospa Nasmeh, Gospa Šarm, Ga Grace, Gospa Umetnica, Gospa Superbabica 2013.

Moderator: Če povzamem, bi rad izrazil globoko hvaležnost vsem udeležencem, da so tako resno vzeli naš projekt. tekmovanje za šale in želim vam vse dobro zdravje, dolgoživost, Imejte dobro voljo in vse najboljše.
PESEM "ŽELIMO VAM SREČO"

Praznični scenarij: "Dan starejših." (pripravljalna skupina)

Avtor: Korchemkina Elena Borisovna, vzgojiteljica MDOU Kondratovsky vrtec splošnega razvoja vrste št. 2 Permsko ozemlje, okrožje Perm v vasi Kondratovo.

To gradivo bo zanimivo za vzgojitelje, starše, glasbenega vodjo, učitelje osnovna šola.
Cilj: Vključevanje staršev v aktivno sodelovanje v življenju vrtca. Vzgajati spoštovanje do starejših.
Naloge: Nadaljujte z razvojem komunikacijskih veščin otrok med seboj in z odraslimi.
predhodna dela: učenje pesmi, pesmi, risanje portretov starih staršev, izdelava razglednic – daril.

Potek počitnic:

1 vodja.- Pozdravljeni, dragi gostje. Nedavno je uvedla Rusija nov dopust ki goduje 1. oktobra. To je zagotovo za mnoge razburljiv in prijeten praznik: »Dan starejših«.
- Starejši ljudje
Mlad po srcu
Koliko ste videli
Vi ste poti – ceste.
toplo ljubil
In vzgojili otroke
In živel v upanju
Manj skrbi!
2 Voditelj:
- Starejši ljudje
Naj pretekla leta
Bo vaša podpora
Otroci bodo vse razumeli.
In nizek priklon tebi
Od družine in prijateljev
In iz vse domovine
Za vaše neprecenljivo delo...
- V čast današnjega praznovanja so naši otroci za vas pripravili praznične številke. In ker ta praznik praznujemo jeseni, se naš koncert odpre z jesensko pesmijo.
pesem "Čarovnik - padec listov" I. Bodrachenko.
1 voditelj:
- Topel jesenski dan
Pozlačen od sonca.
veselo delo
Veter je zaskrbljen.
Predenje s padcem listov
Jesen v veselju
boža sive lase
Nagrade za starejše.
Na ta oktobrski dan
Po naročilu stoletja
Časti naravo
Starejša oseba.
2 Voditelj:
- Brez dodatnih besed, brez dodatnih stavkov
Z globokim čutom spoštovanja
Naj vam čestitamo
Vesel dan starejših!
1 otrok:
Dedek in babica
bili mladi
In zdaj so se postarali
Postali so stari.
2 otroka:
Skupaj z mojo babico
Živimo zelo prijazno!
Skupaj greva na sprehod
Skupaj greva spat
Skupaj pomiva posodo -
Resnično res! Ne bom lagal!
Ne maramo biti žalostni
Znamo peti in plesati
Babica mi bo ploskala
No, in jaz - vrtim, stomp!
Poskušam ne biti muhast
Ne točim solz, ampak se nasmehnem -
Z njo sva veliki prijateljici.
Ker sva prijatelja
Ker smo DRUŽINA!
3 otrok:
Babica je na polici
Sukanci in igle.
jeklene škarje,
Čipkasti trakovi.
Babica šiva ves dan
Želim ji pomagati čim prej.
Vzamem kos
Igla in nit.
Hitro in spretno
Prijateljem šivam nova oblačila.
Nosite, Murka, sarafan,
In ti, Barbos, kaftan!
Pojemo pesem
Pomagaj babici!
1 voditelj:- In zdaj bomo zapeli pesem: "Za koga pojemo" (glasba V. Ivannikov, besedilo O. Fadeeva).
4 otrok:
Slavni dedek, dragi,
Najprijaznejši, najdražji,
Ti, draga moja, ne bodi bolan,
Vsako leto bolj zdravo
Na jagode z gobami
Lahko z lahkoto zberete
Čez leta bom starejši
Tudi jaz bom pomagal!
Čeprav sem majhen
Ti me razumeš.
In verjetno zato
Najraje te imam!
5 otrok:
Moj ljubljeni dedek
Ti si moj idol v življenju!
Kdaj bom starejši
In zrasel bom velik
Verjetno bom postal pomemben
In odličen poslovnež!
biti kot ti
Rad bi imel vse!
Tudi za moje vnuke
Želim biti idol!
2 Voditelj:- Nekaj, kar so gostje sedeli. Predlagam, da ugotovimo, kako naše babice (dedki) znajo zbirati svoje vnuke v vrtcu!
Natečaj: "Zberi vnuka"(oblečejo stari starši otrokom drugačna oblačila: šal, kapa, palčniki itd.)
1 voditelj:- Ali znate reševati uganke? Fantje, pridite ven, preberite nam svoje uganke.
***
dišeča marmelada,
pite za dobrote,
slastne palačinke
ljubljeni.. .(babice).
***
Jesen je dala počitnice
In nisem pozabil pozdraviti.
Jasno sonce za kosilo
Naša babica in.. .(dedek).
***
Naučil te bo delati
Zabavajte se iz srca
On je zgled vsem fantom -
Naša lastna. ..(upokojenec).
***
Skupaj z mojo babico
Vsem smo zgled.
In z njo bomo srečali goste
Ob prazniku starejših... (ljudi).
2 Voditelj:- In zdaj so gostje na vrsti, da ugibajo uganke. (Lahko pripravite praznine ali ponudite, da se spomnite, kdo ve kaj).
6 otrok:
Oh, kako leta bežijo in bežijo!
Ne bodi žalosten, ko opaziš sive lase,
In poglejte svoje vnuke -
Tukaj je velika nagrada življenja!
1 voditelj:- In zdaj vam bodo fantje zaigrali skeče o vnukih (premagali so jih v parih).
№1 babica:- "Pohiti, zamudil boš v vrtec!"
vnukinja:- "Nič, babica. V vrtcu - vrata so odprta ves dan!"
№2 dedek: - "Sploh nočeš študirati! Imaš glavo na ramenih?
Vnuk: - "Ja! Z njim zabijam žoge v gol!"
№3 Vnukinja a: - "Povej babici, zakaj imam 2 očesi, 2 ušesi, 2 roki in 2 nogi ter jezik - 1 in tudi nos - 1."
babica:"Ker več vidiš, več poslušaš, več delaš, več hodiš in manj govoriš ter ne vtikaš nosu, kamor ne bi smel."
2 Voditelj:- No, zdaj pa vse vabimo na skupni ples (lahko pod rusko ljudsko).
Praznik se konča s čajem in darili.

NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA ZA TEDEN od 3.10.16 do 7.10.16

Tema: « dan starejših»»

Tarča : Vzgajanje spoštovanja do starejših:kot vaši stari starši,in vsem pripadnikom starejše generacije.Seznanitev zpoklici starih staršev, priznanja za poklicna dejavnost in druge dosežke, z vlogo starejše generacije v družini

Zaključni dogodek: "Zabava»Vesel praznik, dragi stari starši».

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

skupina,

podskupina

Posameznik

Ponedeljek 03.10.2016

jutro

Delo v naravi - zalivanje sobnih rastlin;

Delo v menzi; igra s prsti: "Ta prst je dedek"; P / igra: "Barve"

Pri matematiki - orientacija v prostoru "Ugani"

Pogovor: "Kako se obnašati v skupini";

Razmislite o slikah o starejših, zakaj morate pomagati starejšim?

Povejte o drugem mesecu jeseni - oktobru.

V kotu ustvarjalnosti, risanje osebe

kognitivni razvoj;

1. Spoznavanje okolja: Tema: “Naši stari starši” Namen: st.gr. - pod gr. - gojiti spoštljiv odnos do starejših in starejših ljudi ter jih spodbujati k sočutju, vzbujati pozitiven čustveni odziv za pomoč starejšim. (povzetek lekcije)

2. Modeliranje: Tema: "Skolica, okrašena z rožo za mojo babico" Namen: umetnost. gr.- otroke seznaniti z novim načinom oblikovanja jedi - trakom, naučiti se povezati obliko v obliki traku z diskom (spodaj);pod gr. - še naprej se učiti okrasiti izdelek z letvicami bolj zapletene oblike (roža); za utrjevanje sposobnosti trdnega povezovanja delov izdelka z glajenjem veznih točk. G.S.Shvaiko str.75

3. Muzikal (po načrtu glasbenega vodje)

Hodi

Nadaljujte z opazovanjem žuželk (žuželk je manj, zakaj?)

Delo v naravi: zbiranje odpadlega listja in plodov;

P / igre: "Gosi-gosi" - tek, "Ne zmočite nog" - skakanje;

Glede na razvoj FIZO - udarjanje tarče z žogo.

Situacijski pogovor: "Tudi narava je lahko užaljena ..."

D / igra: "Lastno - tuje" - seznanitev z drugimi.

Samostojna dejavnost s prenosnimi igračami (keglji, gimnastične palice)

Delo pred spanjem

Branje fikcija V. Sukhomlinsky "Indijsko poletje". Krepitev sposobnosti lepega zlaganja oblačil na stolu.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Kompleks št. 2 zračne kopeli; prstna gimnastika jesensko listje»

P / igra: "Voda"

Delo v zvezkih – grafične spretnosti.

Branje ruščine ljudska pravljica"Sestra Alyonushka in brat Ivanushka"

C / r igra "Družina" (razdelitev vlog); D / igra: "Kaj je umetnik zamočil?"

Konstruktivne igre z "Lego", gradbenim materialom

Hodi

Spremljanje prometa na cesti. P / igra: "Ugani"

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupinsko delo odraslih in otrok, ob upoštevanju integracije izobraževalnih področjih

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimski trenutki

Torek 04.10.2016

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Obveznost pouka, izobraževanje o kulturnih in higienskih pravilih (kako pravilno uporabljati zobno ščetko)

P / igra: "Ugani koga?"

Glede na razvoj govora - čiste besede za zvok (C) - (Z)

Pogovor: “Čistoča je ključ do zdravja”

Otrokom povejte o izvirih, kakšna voda je tam. Ugotovite razliko med izvirsko in rečno vodo.

D / igra: "Povej nasprotno" - razvoj govora.

Namizne tiskane igre "Poklici", "Grem na sprehod"

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

1. Razvoj govora / umetniške literature. »Utrjevanje znanja o zlogu. Uvod v enozložne besede Bondareva Zan. št. 4 str.21

Pod gr. - utrditi spretnosti delitve besed na zloge različne poti. Naučiti otroke sestavljati stavke, sposobnost analize sestave stavkov. St.gr. - Otroke seznaniti z besedami, sestavljenimi iz enega zloga. Razviti slušno pozornost, razmišljanje, hitrost reakcije

Umetniški in estetski razvoj

2. Risanje. Tema: "Jesensko listje" Namen: st.gr. - Barva jesensko listje jih orisuje s preprostim svinčnikom in prebarvanje akvarelne barve. Namembnost: pod gr. - predstavite nov način pridobivanja slike - nanesite barvo na list, poskusite prenesti barvo lista in se naučite, kako jih natisniti na papir. I.A. Lykova Zan. št. 18 str. 50.

Telesni razvoj

3.Fizična kultura: L.I. Penzulaev, Zan. št. 13 str. 28 Namen: vadite otroke v teku do 1 minute; pri hoji s stranskim korakom po gimnastični klopi; skakanje in met žoge.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Spremljanje gibanja avtomobilov na cesti.

Očistite paviljon (pometite pesek);

P / igre: "ugibaj" - orientacija v prostoru, "Vrzi in ulovi" - lovljenje žoge.

Po domači naravi - poimenujte znana drevesa.

Pogovor: "Služba za pomoč -01,02,03,04";

D / igra: "S katerega drevesa je list?"

Samostojna dejavnost otrok s prenosnimi igračami. (uganke)

Pobarvanke.

Delo pred spanjem

Branje zgodbe V. Sukhomlinskega "Babičine roke se tresejo."

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spalnem kompleksu številka 2 hoja po rebrasti deski.

Prstna gimnastika "Deset tankih prstov";

P / igre: "Kje zvoni?", "Prepovedano gibanje".

Po FEMP - velikost in oblika predmetov, D / igra: "Kakšen predmet je podoben ...."

Učenje pesmi na pamet

E. Blagina "Sedimo v tišini";

Pogled na sliko "Prijazna družina"

Hodi

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Sreda 05.10.2016

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

D / igre: "Povej prijazno", "Eden - veliko";

Dežurstvo v kotičku narave. Pregledovanje slike Sobne rastline»

Dežurstvo v kantini

S seznanjanjem z okoljem – pravili prometa

Situacijski pogovor: "Poskrbite za svoje zdravje"

Namizne igre

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

1.FEMP. Zadeva: Namen: st.gr.- naučiti se sestaviti niz različne elemente, izberemo njegove dele, jih povežemo v celoto in vzpostavimo razmerje med celoto. Pomoraeva I.A. Pozina V.A. vložek št. 1 stran 17Cilj: pod gr. - uvesti številko 4; utrditi idejo o kvantitativni sestavi številke 5 enot; utrditi sposobnost primerjave dveh predmetov po velikosti (dolžina, širina) z uporabo pogojne mere, ki je enaka enemu od primerjanih predmetov. Pomoraeva I.A. , Pozina V.A. Zan.№1 str.24

Umetniški in estetski razvoj

2. Muzikal (po načrtu glasbenega vodje)

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Opazovanje neba. Upoštevajte, da je v sončnem vremenu nebo modro, jasno, jasno; v oblačnem vremenu - prekriti z oblaki, oblaki so temni, pokrivajo sonce.

P / igra: "Na ozki poti", "Kača"

Po PHYSO - vaje s prehodi "Od buške do buške"

Situacijski pogovor: "Ali je mogoče posipati pesek?"

Igra C / r.: "Družina" - odnosi z ljubljenimi.

D / igra: "Poišči par"

Eksperimentalne dejavnosti s peskom in vodo.

Delo pred spanjem

Branje ruske ljudske pravljice: "Sedem Simeonov - sedem delavcev."

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Telovadba po spanju. Kompleksna številka 2. D / igra: "Veriga besed"

Branje pesmi o naravi.

P / igre: "Podolyanochka", "Goryudub"

O razvoju gibov - hoja po vrvi (razvoj ravnotežja)

Dramatizacija pravljice K. Ushinskyja "Koza in volk"

Pregled slik umetnikov jesenske tematike. Spoznavanje z Levitanom.

Igre po želji otrok v gledališkem kotičku

Hodi

Opazovanje - kako se otroci poslavljajo drug od drugega, učitelja, varuške. P / igra: "Od udarca do udarca"

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Četrtek 06.10.2016

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Jutranja telovadba št. 1 (oktober); prstna gimnastika "Na obisku"; opazovanje dreves na mestu, upoštevajte lepoto jesenska drevesa. Dolžnost v kotičku narave, obrišite liste sobnih rastlin.

Po RR - ponavljanje drsnika.

Pogovor: "Kako se obnašati na zabavi?"

D / igra: "Poimenuj prvi (zadnji) zvok v besedi"

Igre v gradbenem kotu z velikim gradbenim materialom.

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

1.FTsKM. Tema: "Starost je treba spoštovati K.D. Ushinsky" domača beseda"" Cilj: st.gr.-vzgajati skrb za starejše, učiti jim pomagati; oblikovati željo po razveseljevanju starejših z dobrimi deli; gojite čustva, kot so naklonjenost, odzivnost ..Cilj: Spodaj. gr. - oblikovati zavesten odnos do prebranega, zanimanje za notranji svet ljudi. Pomagati razumeti in usvojiti pomen zapovedi, gojiti spoštljiv odnos do starejših.

2.FEMP (pod gr.) predstavi sestavo števil 7 in 8 iz enot. Predstavite število 7; razjasniti načine delitve kvadrata na 2,4 in 8 enakih delov; učiti razumeti razmerje med celoto in deli, jih poimenovati in pokazati. (Pomoraeva, Pozina Zan. "str. 30)

Telesni razvoj

3. Namen telesne vzgoje: učiti hojo s spreminjanjem smeri in tempa gibanja; ponovite tek tako, da visoko dvignete kolena; razviti moč roke v igri P /: "Žoga skozi vrv."

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Opazovanje mimoidočih: kako so oblečeni, kaj počnejo. določiti starost mimoidočih.

P / igre: "Homeless Hare" - tek, "Hares and Wolf" - razvoj reakcije. Delo v naravi je nabiranje semen rož.

Po FIZO - pojdite skozi listje, jasno stopite na postavljeno pot.

Pogovor: "Pravila vedenja na mestu vrtca"

Samostojna dejavnost otrok: igre z gradbenimi materiali.

Delo pred spanjem

Branje basni L. N. Tolstoja "Stari dedek in vnukinje"

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spanju, kompleks št. 2 hoja po masažnih preprogah.

P / jarem: "Poskrbite za svoje roke", "Medvedi in čebele."

Uvajanje reda v igralnica.

Individualno delo razvoj spomina: spomnite se, kateri predmeti so bili na mizi.

Učenje na pamet pesmi I. Gamazkove "Uspavanka za babico"

Poslušanje pesmi v zapisu o družini.

Ustvarjalna dejavnost v slikovnem kotičku.

Hodi

Občudujte pisano listje, razmislite o zavetju zemlje. P / igra: "Vrtiljaki"

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Petek 07.10. 2016

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gospodinjska dela v igralnici. Dežurstvo v kotičku narave.

P / igra: "Postanite tisti, ki ga kličem";

Gledanje slik divjih živali.

Za razvoj slušnega spomina poslušajte in ponavljajte.

Pogovor: "Kako slišimo?"

Situacijski pogovor: "Ali je treba pomagati starejšim?"

Samostojna dejavnost z družabnimi igrami.

Dejavnost neposredne slike

Socialni in komunikacijski razvoj

1. Razvoj govora / Leposlovje. Tema: "Moja ljubljena babica" Namen: Spodaj. gr.- naučiti otroke sestavljati zgodbo na temo "Moja ljubljena babica". Naučite se izmišljati zgodbo na podlagi slikovnega materiala, naučite se pripovedovati dosledno, slovnično pravilno, po načrtu.Cilj: Umetnost. gr. - Razviti koherenten govor, gojiti prijazen, spoštljiv odnos do babice.

Umetniški in estetski razvoj

2. Risanje. Tema: "Servieta za babico" Namen: utrditi sposobnost ustvarjanja okrasnega vzorca. (integrirana lekcija na spletunsportal.ru

Telesni razvoj

3. Športna vzgoja (v zraku) Vadite otroke, da hodijo na različne načine, odvisno od podlage.
Vadite otroke v sposobnosti metanja vrečk v daljavo: vzemite pravilno sp. kombinirati zamah z metom .. Utrditi sposobnost izvajanja poskokov z uporabo različnih odbojnih sil, lahkoten doskok, vzmet v kolenih.
V igri na prostem "nasrečni teki" za vadbo otrok v sposobnosti ohranjanja hitrosti teka in hitrega spreminjanja smeri.

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Opazovanje dela voznika, ki je pripeljal zelenjavo v vrtec. Pometanje poti iz listja.

P / igre: "Shaggy dog", štafetne igre: "Podaj žogo", "Čigava kolona se bo hitreje zbrala".

O razvoju mišljenja: "Letni časi"

Pogovor: "O tem, kaj je ustvarila narava in kaj so človeške roke"

Igra C / r.: "Družina" - moja babica ima rojstni dan.

Samostojna dejavnost po želji otrok.

Delo pred spanjem

Branje pesmi o družini

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spanju št. 2. Hoja po masažnih poteh.

Prstna gimnastika: "Ta prst je dedek."

P / igre na zahtevo otrok.

O razvoju koherentnega govora: sestavljanje zgodbe iz slike

Poslušanje posnetkov otroških pesmi, ogled ilustracij za dela o družini.

Gradnja in konstruktivne igre

Hodi

Za otroke, ko se srečajo s starši.

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

torek

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

Umetniško in estetsko

Telesni razvoj

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Delo pred spanjem

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Hodi

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

sreda

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Jutranje vaje" Naravni pojavi"

Pogovor : "Kje živi medved?"

P / n: "Poimenujte žival ljubkovalno"

D / s: "Kje, čigava mati?"

Delo v menzi; pripovedovanje pravljice "Lisica in zajec"

Pregled slike "Medvedka z mladiči"

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

1.FEMP (st.skupina; podskupina) Tema:utrditi spretnosti štetja znotraj 5; vadijo primerjati 5 predmetov po dolžini, naučijo se jih razporediti po padajočem in naraščajočem vrstnem redu, navesti rezultate primerjave z besedami: najdaljši, krajši, še krajši ... najkrajši (in obratno); razjasniti razumevanje besed včeraj, danes, jutri.I.A. Pomorajeva,

V.A. Pozina - Razredi o oblikovanju osnovnih matematične predstavitve(stran 17)

Umetniški in estetski razvoj

2. Glasbeni (po načrtu glasbeni direktor)

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Opazovanje neba: kakšne barve, ali so tam oblaki ali oblaki?

Čiščenje spletnega mesta. P / n: "Volk v jarku"; D/n: Kje je čigav mladič?

Igra imitacije "Ne bomo povedali, ampak bomo pokazali"

Situacijska igra "Iskalci poti po stopinjah mravlje"

Kolektivna gradnja mravljišča iz naravnega materiala

Samostojna dejavnost z igračami

Delo pred spanjem

Branje zgodb pisateljev I. Brodsky "Moose", E. Charushin "Bear cub"

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spanju;

Tematski pogovor: »Jaz in moje pravice

P / n: "Ptice in avto"

Klasifikacija živali

D / in: "Četrti dodatni"

C / r.game: "Veterinarska bolnišnica"; učenje izštevanke "Delili smo si pomarančo"

Samostojna dejavnost: namizne igre o živalih.

Hodi

Opazovanje večernega neba, p / s: "Trapper", samostojna dejavnost otrok

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

četrtek

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Jutranje vaje" Naravni pojavi"

Pogovor : »Veselite se veselja drugega«;

Prstna gimnastika: "Vsak ima svoj dom"

Delo v menzi;

Delo s koledarjem narave

Učenje izštevanke: "Delili smo si pomarančo"

Samostojna dejavnost v kotu ustvarjalnosti: delo s pobarvankami

Dejavnost neposredne slike

kognitivni razvoj;

1.FTsKM. Tema: "Naši manjši bratje" Namen: st.gr. - razširiti in poglobiti otrokovo razumevanje divjih in domačih živali, njihovih prehranskih lastnosti, videz; Pod gr. - ugotavljanje povezav med značilnostmi videza, vedenja in življenjskimi razmerami. Otroci razumejo vlogo osebe pri kršitvi in ​​ohranjanju celovitosti določenega ekosistema, obvladujejo pravila vedenja v njem.

2.FEMP (pod gr.) Zadeva: »Primerjava sosednjih števil. Geometrijske figure» Namen: naučiti otroke razlikovati in poimenovati oval in krog; primerjati števili 5 in 6 na podlagi dejanj z določenimi množicami; oblikovati sposobnost zaznavanja kognitivne naloge, razumeti njeno bistvo.

Telesni razvoj

3. Telesna vzgoja: Namen: Naučite se hoditi po vrvi na tleh; ponovite formacijo v koloni; ponovite kotaljenje žoge med predmeti; razvijati hitrost v igri na prostem "Ptice in mačka"

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Oglejte si otroke, ki se igrajo z otroki mlajša skupina(Kako se igrajo? Si delijo igrače?)

P / igra: "" Drugi dodatni "; "Gosi-gosi"

Odstranite listje z verande.

Pogovor: "Pravila obnašanja na d / vrtu med sprehodom"

C / r. Igra "Gozdni vrtec"

Samostojna dejavnost z gradbenim materialom v peskovniku.

Delo pred spanjem

Pospravite posteljo, poravnajte rjuho, pokrijte posteljo s pregrinjalom.

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spanju;

Tematski pogovor: "Kako razumete besede" velikodušna jesen "

Da/ne: "Kakšne barve so ti otroci?"

O razvoju govora - ponavljanje zvijanja jezika

C / r. igra "Bolnišnica"

Neodvisen ustvarjalna dejavnost v kotu ustvarjalnosti

Hodi

Opazovanje vetra. Ali zdaj piha veter? Kako vemo, da piha? P / n: na zahtevo otrok

Dan

Način

Integracija

izobraževalni

regije

Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij

Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)

skupina,

podskupina

Posameznik

Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih

Petek

jutro

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj, razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Jutranje vaje "Pojavi narave"

Pogovor: » Zastrupitev z gobami in jagodami. Prva pomoč"

Delo v kotičku narave: obrišite liste sobnih cvetov.

D / in: »Domače in divje živali

Razvoj fine motorične sposobnosti roke - zbirajte prstane na vrvici.

Situacijski pogovor: "Pomoč odraslim pri skrbi za hišne ljubljenčke"

Pregledovanje knjig, ilustracij, slik na temo.

Samostojne igre z gradbenim materialom.

Dejavnost neposredne slike

Družbeno-komunikativni

1. Razvoj govora / Likovna literatura. Tema: Preoblikovanje zgodbe E. Charushina "Jež"

Namembnost: pod gr. – se naučijo sestavljati povedi iz 3 ali več besed z uporabo grafičnih shem, razvijajo slušnost in vizualna pozornost; st.gr - oblikovati sposobnost celostnega in čustvenega dojemanja dela z naravoslovno vsebino, gojiti skrben odnos do narave.

Umetniški in estetski razvoj

2. Risanje. Tema: "Jež v jesenskem gozdu" Namen: še naprej razvijati pri otrocih ustvarjalno idejo, sposobnost ekspresivnega prenosa literarne podobe v risbo, oblikovati sposobnost risanja živali - ježa, uvesti drugačna tehnika risanje živali; gojiti kompozicijski občutek (gvaš)

Telesni razvoj

3. Športna vzgoja (v zraku) Namen: Utrditi sposobnost odriva z eno nogo med skokom v višino in se naučiti hoditi po hlodu; naučite se usklajevati svoja dejanja z dejanji drugih otrok med igro "Tramvaj"

Hodi

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Opazovanje dela hišnika: zakaj odstranjuje suho listje?

Štafeta: "Čigava ekipa se bo hitreje zbrala", "Kdo bo hitreje tekel do zastave"

Zberite stožce za obrt.

D / s: "Potovanje skozi domovina»

Pogovor: "Dobro ali slabo?" - utrditi skrben odnos do narave

Delo pred spanjem

Samopostrežna: postlajte si posteljo. Branje pravljice "Repi"

Večer

Socialni in komunikacijski razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umetniški in estetski razvoj; telesni razvoj

Gimnastika po spanju: dihalne vaje.

Prstna gimnastika "Lariska ima dve redkvici"

Delo na razvoju koherentnega govora "Sestavljanje zgodbe iz slik"

Branje leposlovja na željo otrok

Konstrukcijske in konstruktivne igre po želji otrok.

Hodi

Izvedite opazovanje ptic. Zakaj je toliko ptic zbranih na enem mestu? Poimenujte ptice selivke. P / igra: "Ptice v gnezdih"

Vsestranska konstruktivna interakcija predšolske vzgojne ustanove z družino je pomembna dejavnost, pa tudi pogoj za razvoj socialno-pedagoškega sistema vrtca. Interakcija starševstva odraslih pozitivno vpliva na fizično, duševno in socialno zdravje. Glavni cilj dialoga med predšolsko vzgojno ustanovo in družino je ustvariti enoten prostor družine - vrtca, v katerem bo udeležencem pedagoškega procesa (otrokom, staršem, vzgojiteljem) udobno, zanimivo, varno, koristno, varno. .

Že stoletja se je tradicija vzgoje majhnih otrok ohranjala in prenašala iz roda v rod. Toda razvoj industrijske družbe je prinesel pomembne spremembe v kulturi družinske vzgoje, pridobitev nove izkušnje »prenosa pristojnosti na vrtec« je bila dovolj, da so starši izgubili številne dragocene tradicije ljudske vzgoje. Starost starih staršev vključuje generacijo, vzgojeno v vrtcu, ki se tradicije slabo spominja (in včasih ne razume pomena te besede). Pedagoški kolektiv našega vrtca je razmišljal o tem, kako oživiti tradicijo starševske pedagogike, ne da bi opustili dosežke javne predšolske vzgoje. Projekt »Domorodci« je eden od korakov zbliževanja dveh institucij družinske vzgoje in vrtca, da bi v izobraževanje predšolskih otrok vključili predstavnike različnih generacij.

Udeleženci projekta so otroci pripravljalne skupine, stari starši, vzgojiteljice in specialisti.

Teden "Domorodci" poteka v vrtcu na predvečer dneva starejših.

Cilj projekta: Vključevanje življenjskih izkušenj starih staršev v vzgojni proces odprtega vzgojno-izobraževalnega prostora »vrtec-družina«

1 dan. ponedeljek

Otroci na zahtevo vzgojiteljice prinesejo v vrtec družinske fotografije in foto albume, si ogledajo fotografije, pripovedujejo prijateljem o svojih ljubljenih in sorodnikih: kako jim je ime, kaj počnejo, kakšni so njihovi hobiji, kako jim je všeč. za preživljanje prostega časa. Učitelj vpraša otroke, kdo je najstarejši v njihovi družini? (Babice in dedki). Učitelj otrokom pove, da obstaja praznik "Dan starejših". Vprašanja za otroke: koga lahko imenujemo starejši? Zakaj? Kako se morate obnašati s starejšimi ljudmi? itd.

V drugi polovici dneva v skupini deluje »Otroška obrt«, otroci pripravljajo darila za stare starše.

2. dan torek.

V vrtcu pripravljamo razstavo »Babičina skrinja«. Igrače in predmeti, narejeni izpod rok starih staršev.

Otroci z lastnimi rokami pripravijo vabila za babice in dedke za počitnice. "In kakšna družina je to brez starih staršev?"

3. dan sreda.

Igralni dan: »Kaj so se igrale naše babice« (otroci vnaprej dobijo nalogo, da ugotovijo, katere igre so igrali njihovi stari starši. Učitelj pripravi kartoteko iger iz zbranega gradiva) Otrok ima možnost predstaviti svoje tovariši do pravil igre in organizirajo. (V primeru težav priskoči na pomoč učitelj)

Seznam predlaganih iger: (»koti«, »lapta«, »slepa slepa«, »gluhi telefoni«, »barve«, »kovane verige« itd.)

V drugi polovici dneva v skupini dela "Otroški rokodelec".

4. dan četrtek.

Učitelj otroke opomni, da je do prazničnega srečanja s starimi starši ostal še en dan, potrebno je okrasiti dvorano. Otroci izražajo svoje predloge za zasnovo dvorane. Eden od vrhuncev oblikovanja je lahko stojalo s portreti, ki so jih narisali otroci "Moji ljubljeni, moji sorodniki".

5. dan Petek.

počitnice v vrtcu

"In brez starih staršev, kakšna družina je to"

Sliši se pesem "Starševska hiša". Gostje zasedejo svoja mesta v okrašeni dvorani.

Voditelj pozdravlja stare starše z verzi:

Igra se igra "Svetik-Semitsvetik" (gostje razvrstijo cvet na cvetne liste, na katerih so napisana vprašanja)

1. - Ali izražate željo, da bi svojim otrokom pomagali pri vzgoji vnukov?

– So medgeneracijska trenja?

- Ali včasih rečete svojim otrokom: "Sami še vedno potrebujete varuške, vendar ste se zavezali, da boste vzgajali otroka"?

- ali: "Otroka se jim niti ne smili, kaj šele da bi ga vzgajali!"

– Kaj mislite, kakšne so lahko posledice takih fraz?

- Kakšno modrost je po vašem mnenju treba pokazati v odnosih z odraslimi otroki (tašča in zet; tašča in snaha).

– Kakšen pomen je tenkočutno ujel pregovor Otroci do konca, vnuki do konca?

- Ali razvajate svoje vnuke?

Kako se odzivate na prošnje in vprašanja svojih vnukov?

- Ali delujete kot "odvetnik" za otroka, če je česa kriv?

- Povejte nam, kako uvajate svoje vnuke v zunanji svet?

– Ali svojim vnukom dajete »zgodovinsko« izobrazbo? (tj. ali jim poveste zgodbo svoje družine, pokažete družinske relikvije; pripovedujete pravljice, predstavite pregovore, reke, pesmi, pesmi, igrače).

Kakšna je umetnost biti dedek?

Katera gospodinjska opravila opravljate z vnuki?

Po pogovoru otroke povabimo v dvorano. Otroci tečejo v dvorano kot kača ob veseli glasbi.

Pesem "Družina"

Rečeno je, da na ženskah zemlja stoji. Te besede so neposredno povezane z našimi babicami. Moja babica je vredna spoštovanja in hvaležnosti za njeno nesebično delo, ljubezen do nas.

Otroci berejo poezijo.

Dve babici na klopci
Sedenje na hribu
Babice so rekle:
"Samo petice imamo."

Čestitali so si.
Segla sta si v roke.
Čeprav je bil izpit opravljen
Ne babice, ampak vnuki.

Gre v šolo na sestanek
Babica kuha juho
Ona za to vsak mesec
Poštar nosi denar.

Če je babica rekla:
Ne dotikaj se, ne upaj si
Morate poslušati, ker
Na njej sloni naša hiša.

Babica je varuhinja družinskega ognjišča, dedek pa opora velika družina. Odrasel človek, moder z življenjskimi izkušnjami, bo vedno našel pravi odgovor na vsako vprašanje, učite svoje vnuke moške zadeve. Vedno je zabavno in zanimivo preživeti čas z dedkom.

Otroci berejo poezijo

Moj dedek dragi
Vsi smo ponosni nate!
In povedal ti bom skrivnost:
Ni boljšega dedka na svetu!
bom poskusil
V vsem mu enaka.

Otroci pojejo pesem "Babica pri dedku"

Igra "Spoznaj vnuka" (Otroci stojijo v krogu, eden od gostov je povabljen v sredino kroga z zavezanimi očmi, moral bo najti svojega vnuka ali vnukinjo)

Tekmovanje "Babica ob dedku"

Vabljenih je več parov tekmovalcev. Udeleženci se predstavijo z imenom in priimkom ter povedo, kdo jih je povabil na počitnice. (predhodno je potrebno pripraviti embleme z imeni udeležencev).

V žirijo so lahko povabljeni strokovnjaki za vrtce.

1. Natečaj "Emblem naše družine" (emblem lahko narišete doma)

Babica, dedek in vnuki predstavljajo emblem in govorijo o svoji družini.

2. Tekmovanje "Ljudska modrost"

Ekipe udeležencev izmenično predstavljajo pregovore in reke o vzgoji.

3. Tekmovanje "Lokostrelstvo"

Stari starši in vnuki gredo na lov. Tarča je navadno vedro, lok pa navadna čebula. Vedro - tarča je postavljena na razdalji 5 metrov, 10 žarnic za vsako ekipo. Zmaga ekipa z največ čebulicami v vedru.

4. Tekmovanje "Reši uganko"

Vsaka ekipa ima na voljo 5 ugank. Zmaga ekipa, ki reši največje število ugank.

5. Tekmovanje "Skuhajmo juho"

Dedek in vnuki nosijo zelenjavo, ki leži na mizi na eni strani predsobe, eno za drugo babici, ki jo mora za mizo na drugi strani na hitro olupiti in narezati.

6. Tekmovanje "Skrivnost"

(Vzgojiteljica in glasbeni vodja posnameta zgodbe otrok o njihovi družini, o starih starših na zvočno kaseto) Vnuki hranijo skrivnost in je ne povedo odraslim. Tekmovalci morajo uganiti, kdo pod vprašajem v zgodbi, z drugimi besedami, spoznati sebe in svojo družino.

Vsi udeleženci tekmovanja so nagrajeni z nagradami in darili. Otroci obdarujejo stare starše.

Praznik se konča s čajem.