प्रथम कनिष्ठ समूह में कार्य योजना। मौसम की स्थिति का अवलोकन। के साथ व्यक्तिगत कार्य

कैलेंडर योजना

पहला जूनियर समूह

सितंबर 2015 के लिए

शैक्षिक कार्य
संगीत निर्देशक
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

कक्षाओं का ग्रिड

1 जूनियर ग्रुप

2015-2016 के लिए शैक्षणिक वर्ष

सप्ताह का दिन	कनिष्ठ समूह
सोमवार	ज्ञान संबंधी विकास: भाषण विकास, पढ़ना उपन्यास चित्रकला
मंगलवार	ज्ञान संबंधी विकास: एफईएमपी, दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति
बुधवार	कलात्मक और सौंदर्य विकास: मॉडलिंग कलात्मक और सौंदर्य विकास: म्यूजिकल
गुरुवार	सामाजिक और संचारी विकास: बाहरी दुनिया, समाजीकरण, कार्य, सुरक्षा से परिचित होना शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति
शुक्रवार	कलात्मक और सौंदर्य विकास: म्यूजिकल शारीरिक विकास: भौतिक संस्कृति

1 सप्ताह

मॉर्निंग जिमनास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 1 (एक सप्ताह के लिए)

"दोस्ताना परिवार"

1. I. p।: पैर थोड़े अलग, पीठ के पीछे हाथ; शिक्षक के शब्दों के तहत चेहरे के सामने 3 बार ताली बजाएं:

पिताजी, माँ, भाई और मैं एक साथ हैं - एक दोस्ताना परिवार!

अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे ले जाएं। 3 बार दोहराएं।

2. हम एक साथ झुकते हैं, हम शारीरिक शिक्षा करते हैं!

I. p।: पैर अलग, बेल्ट पर हाथ। आगे की ओर झुकें, हथेलियाँ घुटनों पर, आगे देखें। आई पर लौटें। एन। 3 बार दोहराएं।

3. पापा बड़े हैं, और मैं छोटा। मैं छोटा हो सकता हूं, लेकिन मैं दूर हूं।

I. p।: पैर थोड़े अलग, बेल्ट पर हाथ। बैठो, हाथ नीचे करो। आई पर लौटें। एन। 3-4 बार दोहराएं।

4. हम एक साथ कूदते हैं, यह बहुत जरूरी है! कौन ऊंची छलांग लगाएगा - माँ या मिशा?

I. p।: पैर थोड़े अलग, हाथ पीठ के पीछे। 2-5 छलांग लगाएं; कम चलना (5-6 सेकंड)। 2 बार दोहराएं।

5. हम अपनी नाक से हवा अंदर लेते हैं, हम मुंह से हवा बाहर निकालते हैं। हमें सर्दी से डर नहीं लगता, हमें डॉक्टरों को दिखाने की जरूरत नहीं है!

I. p।: पैर अलग, हाथ नीचे। हाथों को बगल में, नाक से श्वास लें। आई पर लौटें। पी।, मुंह के माध्यम से साँस छोड़ें, एक ट्यूब के साथ होंठ। 3-4 बार दोहराएं।

जागरण के जिम्नास्टिक के बाद दिन की नींद(एक सप्ताह के लिए)

"हम जाग गए"

1. "अजीब हाथ" - और। प.: पीठ के बल लेटना । अपनी भुजाओं को भुजाओं तक उठाएँ और नीचे करें। (4 बार)

2. "तेज पैर" - और। पी: वही। वैकल्पिक रूप से एक या दूसरे पैर को ऊपर उठाएं। (4 बार)

3. "कीड़े" - और। पी: वही। दाईं ओर लुढ़कता है, फिर बाईं ओर। (2-4 बार)

4. "किट्टी" - और। पी .: सभी चौकों पर खड़ा होना। आगे और पीछे हटो, झुक जाओ, अपनी कोहनी झुकाओ, I.P पर लौटें। (4 बार)

5. बेडरूम को मोज़े पर छोड़कर, जगह पर चलना सामान्य है।

सप्ताह का विषय: "शरद ऋतु"

मंगलवार " 01 " सितंबर

सुबह

सुबह हर्षित बैठकें. आज छुट्टी है "ज्ञान दिवस" बच्चों को एक खिलौने से बधाई दी जाती है गाय.

लक्ष्य: बच्चों में बुलाओ सकारात्मक भावनाएँ.

सुबह जिम्नास्टिक।

व्यक्तिगत कामसी (प्राथमिक रंगों का ज्ञान)

खेल "सूरज या बारिश?"

लक्ष्य: बच्चों को डफ की विभिन्न ध्वनि के अनुसार क्रिया करना सिखाएं। बच्चों में शिक्षा श्रवण ध्यान को बदलने की क्षमता।

संक्षिप्त वर्णन:

शिक्षक बच्चों से कहता है: “अब हम टहलने जाएंगे। हम टहलने के लिए जाते हैं। बारिश नहीं हो रही है। मौसम अच्छा है, सूरज चमक रहा है और आप फूल तोड़ सकते हैं। तुम चलो, और मैं डफ बजाऊंगा, उसके स्वरों पर चलने में तुम्हें आनन्द होगा। यदि वर्षा होने लगे, तो मैं डफ पर दस्तक देना शुरू कर दूंगा, और तुम दस्तक सुनकर घर में भाग जाओगे। जब डफ बजता है, और जब मैं उसको खटखटाता हूं, तब ध्यान से सुनना।

दिशा-निर्देश . शिक्षक 3-4 बार डफ की आवाज बदलकर खेल खेलता है।

शैक्षिक क्षेत्र:

ज्ञान संबंधी विकास

एफईएमपी, दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रों: सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास

विषय:निर्माण सामग्री (घन, ईंट, प्लेट) के विवरण के साथ परिचित

डिडक्टिक गेम“मुझे एक ईंट, एक घन दिखाओ। आप किससे निर्माण करेंगे?

उद्देश्य: विभिन्न भवनों के निर्माण के लिए शिक्षक की सहायता से विवरणों के मुख्य रूपों को भेद करना सिखाना।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 68

शैक्षिक क्षेत्र:

शारीरिक विकास:

भौतिक संस्कृति №1

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: सामाजिक-संचारी विकास, भाषण

कार्यक्रम सामग्री: एक झुंड का निर्माण, प्रशिक्षक के बाद चलने का व्यायाम, परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" में पात्रों के आंदोलनों की नकल करना;

मुख्य प्रकार की चालें: पेट के बल लुढ़कना, वस्तुओं के बीच चलना, पूरे पैर पर कूदना, एक हाथ से गेंद (कोलोबोक) को घुमाना, व्यायाम "क्रॉल टू क्यूब"

मोबाइल गेम: "कैच-अप"

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 8

चलना #1

मौसम की निगरानी

उद्देश्य: विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करना सीखना।

अवलोकन की प्रगति

बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि क्या आकाश में सूर्य या बादल हैं। पूछें कि बादलों ने क्या किया (सूरज को ढक लिया), ध्यान दें कि किस तरह का आकाश (उदास), कैसा मौसम (उदास)।

हवाएँ चल रही हैं, हिंसक हवाएँ चल रही हैं, बादल चल रहे हैं, काले बादल हैं।

बच्चों का ध्यान पेड़ों की चोटी (झूलते) की ओर आकर्षित करें, हवा चल रही है, पेड़ झूल रहे हैं। पेड़ों में रंगीन पत्ते होते हैं। यदि पेड़ों पर पत्ते पीले हो जाते हैं, यदि पक्षी दूर देश में उड़ जाते हैं, यदि आकाश उदास होता है, यदि वर्षा होती है, तो इस समय को पतझड़ कहा जाता है।

मोबाइल गेम "गौरैया और कार"।

उद्देश्य: बच्चों को एक संकेत पर तेजी से दौड़ना सिखाना, लेकिन एक दूसरे से टकराना नहीं, चलना शुरू करना और शिक्षक के संकेत पर इसे बदलना, अपना स्थान खोजना।

के साथ व्यक्तिगत कार्य

आंदोलन का विकास।

दूरस्थ सामग्री

रेत, एक गुड़िया, कारों के साथ खेलने के लिए प्रत्येक बच्चे के लिए पानी के डिब्बे, क्यूब्स और मोल्ड।

चलना # 2

श्रम गतिविधि

खेलने के लिए बालू डालना।

उद्देश्य: प्रोत्साहित करने के लिए साइट पर स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना

वयस्कों को सहायता प्रदान करें; ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और अगर इसे पानी पिलाया जाए, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे गुड़िया के लिए पाई बना सकते हैं।

मोबाइल गेम। "पत्ते गिरना"

लक्ष्य:शरद ऋतु के रंग दिखाओ

लक्ष्य:"पत्ती गिरने" की अवधारणा को खोलें।

रेत का खेल।

लक्ष्य:हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

शाम।

मुलायम खिलौनों की एक शाम।के साथ खेल मुलायम खिलौने. भूमिका निभाने वाला खेल"खिलौने के लिए चाय पार्टी"

लक्ष्य:चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, उनके भाषण को सक्रिय करें, चाय पीते समय व्यवहार की संस्कृति विकसित करें, उन्हें खिलौनों की देखभाल करना सिखाएं।

माता-पिता के साथ साक्षात्कार:"किंडरगार्टन में दिन"

बुधवार " 02 " सितंबर

सुबह

बच्चों के साथ बातचीत "मैंने शाम को क्या दिलचस्प बातें कीं"

लक्ष्य:बातचीत में बच्चों को शामिल करें, शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सिखाना जारी रखें: सुनें और समझें प्रश्न पूछाइसका स्पष्ट उत्तर देने के लिए।

सुबह जिम्नास्टिक।

कम गतिशीलता का खेल "खड़खड़ खोजें"

सूची: एक खड़खड़ाहट (हैंडल पर खड़खड़, ऊंचाई 10-15 सेमी)।

खड़खड़ को खेल से पहले शिक्षक द्वारा समूह में छिपा दिया जाता है। बच्चे एक मंडली बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं। शिक्षक बच्चों के साथ एक मंडली में खड़ा होता है। हाथ पकड़कर बच्चे और शिक्षक एक घेरे में चलते हैं। शिक्षक पाठ कहता है:

हम आपके साथ घूमने चलेंगे

हम खड़खड़ाहट पाएंगे।

एक दो तीन चार पांच -

हम सब उसकी तलाश करेंगे।

हम चुपचाप चलते हैं

हम ध्यान से देख रहे हैं

हम निश्चित रूप से खड़खड़ाहट पाएंगे!

जाओ, बच्चों, एक खड़खड़ाहट देखो!

बच्चे झुनझुने की तलाश में एक समूह में बिखर जाते हैं। जब बच्चों में से किसी एक को खिलौना मिल जाए, तो उसे उसे शिक्षक के पास लाना चाहिए। खेल दोहराया जाता है।

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक और सौंदर्य विकास

मॉडलिंग

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संज्ञानात्मक विकास

विषय:प्लास्टिसिन का परिचय

लक्ष्य:मॉडलिंग तकनीक, परीक्षा के शिक्षक द्वारा प्रदर्शन समाप्त कार्यपुराने प्रीस्कूलर।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85

म्यूजिकल

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: भाषण, शारीरिक विकास

लक्ष्य:सुनने की क्षमता और कौशल बनाने के लिए;

वाद्य यंत्रों में रुचि पैदा करना;

वाद्य यंत्रों पर धुन बजाने की इच्छा जाग्रत करें।

1. एल बीथोवेन को सुनना "मजेदार - दुखद"

2. बच्चों के वाद्य यंत्रों पर विचार।

3. स्टैंड अलोन गेम्सबजने वाले खिलौनों के साथ।

कार्य कार्यक्रम पृष्ठ संख्या 85

चलना #1

फूलों की जांच करना

लक्ष्य:रंग, आकार के आधार पर दो फूलों वाले पौधों को अलग करना और नाम देना सिखाना जारी रखें, उनके रंग पर ध्यान दें; प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

सैर पर, बच्चों को एक फूलों की क्यारी पर लाएँ जहाँ गेंदे और गेंदे के फूल उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराएं, उनके बारे में बात करें।

गेंदे के फूल छोटे और लम्बे होते हैं, अलग-अलग सुनहरे-नारंगी रंगों में। फूल छोटे और बड़े होते हैं, पत्तियां विच्छेदित होती हैं, भिन्न होती हैं गंदी बदबू. जल्दी से बढ़ो, ठंढ तक खिलो। गेंदा - छोटे पीले फूलों वाला एक कम सुंदर पौधा। यह बहुत लंबे समय तक खिलता है, देर से शरद ऋतु तक। धूप वाले क्षेत्रों में अच्छी तरह से बढ़ता है।

श्रम गतिविधि

मैरीगोल्ड्स को खोदना और उन्हें प्रकृति के एक कोने में आगे की टिप्पणियों के लिए बक्सों में प्रत्यारोपित करना।

उद्देश्य: पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

मोबाइल गेम "घोंसले में पक्षी».

लक्ष्य: एक दूसरे से टकराए बिना सभी दिशाओं में चलना और दौड़ना सीखना; एक दूसरे की मदद करने के लिए शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाना।

दूरस्थ सामग्री

स्कूप्स, छोटे खिलौने, खेल हुप्स, मोल्ड्स, फावड़े, फूलों के बक्से।

लक्ष्य की ओर बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूदना सीखने के साथ व्यक्तिगत कार्य।

चलो #2

आकाश अवलोकन।

उद्देश्य: शरद ऋतु के आकाश की विशेषताएं दिखाना।

अवलोकन: शुरुआती शरद ऋतु में आकाश नीला होता है। आसमान में बादलों ने सूरज को ढक लिया। सूरज बादलों के पीछे से झाँका।

मोबाइल गेम "गौरैया और एक बिल्ली"।

उद्देश्य: धीरे-धीरे कूदना सीखना, पैरों को घुटनों पर झुकाना; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, चालक को चकमा दें; जल्दी से भागो, अपनी जगह ढूंढो;

आसन ग्रहण करते समय सावधान रहें, मित्र को धक्का न दें।

रेत का खेल।उद्देश्य: हाथों, कल्पना के ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

शाम।

अवलोकन "द सन एंड क्लाउड्स" के परिणामों के आधार पर शरद ऋतु विषय पर प्रतिकृतियों की परीक्षा

उद्देश्य: रेखाचित्रों में प्रकृति की सुंदरता को देखने की इच्छा पैदा करना। अपनी भावनाओं और छापों को व्यक्त करने की क्षमता बनाने के लिए।

सामग्री: प्रकृति के बारे में प्रतिकृतियां।

मोबाइल गेम "मातृशोका और हिंडोला"

उद्देश्य: पाठ संगत के अनुसार क्रिया करके खेल खेलने की क्षमता का प्रयोग करना।

उपकरण: रिबन अलग - अलग रंगअंगूठियों पर (डी = 4-5 सेमी) - बच्चों की संख्या के अनुसार (रिबन की लंबाई 20-25 सेमी, चौड़ाई - 3-4 सेमी); matryoshka खिलौना।

खेल प्रगति। शिक्षक बच्चों को एक मंडली में पंक्तिबद्ध करने के लिए आमंत्रित करता है, उन्हें एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया दिखाता है और कहता है: “देखो, बच्चों, एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया हमसे मिलने आई है। वह कितनी सुंदर और शिष्ट है! मैत्रियोश्का मेले में गई, वहां हिंडोला चलाया। हिंडोला पर मज़ा! वह इसे हमारे किंडरगार्टन में ले आई ताकि आप हिंडोला पर भी सवारी कर सकें। एक-एक रिबन लो और ध्यान से सुनो।

चुपचाप, बमुश्किल

हिंडोला घूम रहा है

वे एक के बाद एक घेरे में जाते हैं, रिबन हिलाते हैं, नीचे रिबन।

और फिर, और फिर

सब दौड़े, सब दौड़े।

वे एक के बाद एक सर्कल में दौड़ते हैं, रिबन लहराते हैं, एक बाहरी हाथ में शीर्ष पर रिबन।

हश, बच्चे, हश, हश

मातृशोका के लिए जल्दी मत करो,

हिंडोला बंद करो।

वे एक के बाद एक घेरे में जाते हैं, रिबन नीचे उतारे जाते हैं। रुकना।

माता-पिता के साथ काम करना: व्यक्तिगत परामर्श"बच्चे के सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का गठन" विषय पर

वेलेंटीना जैतसेवा

महीने की थीम: "मदर्स डे"

दिनांक:29.02.-04.03. 2016

सोमवार

केजीएन। बदले जा सकने वाले जूतों को उतारने और पहनने में स्व-सेवा कौशल।

शैक्षिक खेल "बिग लिटिल", "फ़ोल्ड द पिक्चर" - बच्चों का ध्यान, सोच विकसित करें।

खेल-मज़ा "कैच ए सनी बनी" - संयुक्त खेलों से बच्चों को खुशी लाने के लिए।

खेल की स्थिति"मैट्रीशोका हमसे मिलने आए।" मातृशोका खेल। ऊंचाई और आकार के हिसाब से उन्हें बिछाना। FEMP पर व्यक्तिगत कार्य

दीमा एम।, आर्सेनी एस,

क्रिस्टीना जी। "एक ही रंग खोजें", "क्या गायब है?" - ध्यान, स्मृति विकसित करें।

एकीकरण शैक्षिक स्थितियांऔर कक्षाएं पर्यावरण से परिचित कराना विषय: "जानवर कहाँ रहते हैं?"

कार्यक्रम के उद्देश्य: कुछ प्रसिद्ध जानवरों (भालू, खरगोश, कुत्ता, बिल्ली) के संबंध में "घरेलू" और "जंगली" शब्दों के अर्थ की समझ को बढ़ावा देना। जानवरों के शरीर के मुख्य भागों के नाम के साथ एक निष्क्रिय शब्दावली विकसित करें: पूंछ, पंजे, सिर, कान; चित्रों में जानवरों के आवासों को अलग करने के लिए: जंगल में, घर पर।

चलना 1शुरुआती वसंत के संकेतों को देखना। बच्चों का ध्यान पहले वसंत के फूलों की ओर आकर्षित करें - प्रिमरोज़: कोल्टसफ़ूट, प्रिमरोज़। उन पर विचार करें। फूल किस रंग के होते हैं? बच्चों को फूलों और पंखुड़ियों का मध्य दिखाएँ - बच्चों को निरीक्षण करने, वन्य जीवन में परिवर्तन, अवलोकन विकसित करने के लिए प्रेरित करें।

खेल "सूरज और बारिश", "सनी बनी" - अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल की स्थिति "जर्नी ऑन ए स्टीमबोट" -

डारिना, अरीना, फेडर के साथ FIZO पर व्यक्तिगत काम - गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, स्वतंत्रता की खेती करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

श्रम कार्य - खेल की स्थिति "सब कुछ जगह में है" - खेल सामग्री को हटा दें। लोरी सुनना।

दोपहरकेजीएन

उंगली का खेल"परिवार", बालवाड़ी।

"वसंत" विषय पर कथानक चित्रों पर विचार। वसंत में क्या होता है? आप वसंत में कैसे खेल सकते हैं? चित्र में बच्चे क्या कर रहे हैं? - बच्चों को वयस्कों के सवालों का जवाब देना सिखाएं। विकासशील खेल "रंग से लीजिए", "तस्वीर को मोड़ो" - अवलोकन, सोच विकसित करें।

एक शिक्षक की देखरेख में बच्चों के स्वतंत्र खेल। प्रकृति के एक कोने में पौधों की देखभाल (पानी देना, ढीला करना) में एक वयस्क के काम का अवलोकन। बच्चों को देखभाल में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें: एक पानी का कैन पकड़ें, कुछ पानी इकट्ठा करें।

चलना 2वसंत के संकेतों के लिए देखते रहें। बच्चों के कपड़ों (जैकेट, स्नीकर्स) पर ध्यान दें।

हवा में बाहरी खेल "गेंद को पकड़ो", "जंगल में भालू पर" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करना जारी रखें, एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें।

खेल की स्थिति "बनी को बताएं कि वसंत आ रहा है।" बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करें कि वसंत में क्या खिलता है? के साथ स्वतंत्र खेल दूरस्थ सामग्रीएक शिक्षक की देखरेख में। घर से निकलते समय बच्चों को "अलविदा" कहना सिखाना जारी रखें।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चे के हाथ को विकसित करने वाले खेल"

मंगलवार

सुबह

शैक्षिक खेल "किसका बच्चा", "एक तस्वीर लीजिए" - बच्चों को एल्गोरिदम और खेल के नियम सीखने में मदद करें।

फिंगर गेम "कैसल"।

बच्चों के साथ "टेबल पर" पोस्टर की जांच करना

मेज पर कौन बैठा है? बच्चें क्या कर रहें हैं? अगर आपने अपना मुंह, हाथ गंदा कर लिया है तो आप क्या करेंगे?

बच्चों को ई। ब्लागिनिना की एक कविता पढ़ना "चलो मौन में बैठें" (चित्रों की परीक्षा के साथ)

केजीएन बच्चों को उनकी प्राकृतिक जरूरतों को पूरा करने के लिए प्रेरित करता है: शौचालय, हाथों की देखभाल, चेहरे की देखभाल (धुलाई)।

डिमा, ईवा, रीटा के साथ व्यक्तिगत मॉडलिंग का काम - सीधे रोल करने की तकनीक में महारत हासिल करने वाले बच्चे एक गोलाकार गति मेंहथेलियाँ ("सॉसेज" एक बिल्ली के बच्चे के लिए, "सेब" एक हेजहोग के लिए)

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: परी कथा "तीन भालू" के लिए दृष्टांतों पर विचार। डिडक्टिक गेम "किसकी तस्वीर"

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि किताबों में चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है (आप बहुत सी नई चीजें सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना जारी रखें।

भौतिक संस्कृतिविषय: "हमारे पैर समतल पथ पर चल रहे हैं।"

कार्यक्रम के कार्य: बेंच के नीचे रेंगना और रेंगना दोहराना, गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता को मजबूत करना, स्वतंत्रता की खेती करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करना।

चलना 1चौकीदार के काम का पर्यवेक्षण। यह ध्यान देने के लिए कि यह कितना साफ है - स्वच्छता रखने की इच्छा पैदा करने के लिए, वयस्कों के काम के लिए सम्मान पैदा करना जारी रखना।

आउटडोर खेल "घोड़े", "हवाई जहाज" - दौड़ने में व्यायाम, शिक्षक के संकेत पर क्रियाएं।

पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल: कार, क्यूब्स, गेंदें।

प्लॉट गेम "कारें कंस्ट्रक्शन साइट पर जाती हैं" बच्चों को संयुक्त खेलों के लिए जोड़े में एकजुट होने के लिए प्रोत्साहित करना है, जिससे बच्चों को गेमिंग कौशल सीखने में मदद मिल सके।

FIZO में सिरिल, रेनाट के साथ व्यक्तिगत काम - एक झुके हुए बोर्ड पर चलने का व्यायाम।

नौकरी के कार्य: साइट पर कंकड़ और सूखी टहनियाँ इकट्ठा करना - साइट की सफाई में मदद करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना। बच्चों को परी कथा "टेरेमोक" सुनाना

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे बढ़ना वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

नर्सरी राइम्स "पुसी", "ककड़ी", "डॉग" का उच्चारण - बच्चों को परिचित नर्सरी राइम्स का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें। शैक्षिक खेल "मजेदार शिक्षा" (आवेषण) - ध्यान, सोच विकसित करें।

कम गतिशीलता के खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है", "हम घास के मैदान में गए"

केजीएन। बच्चों को लॉकर से चीजें निकालना सिखाएं, उन्हें वयस्कों की थोड़ी मदद से, गतिविधि, स्वतंत्रता को बढ़ाने के लिए। व्यक्तिगत कार्यठीक मोटर कौशल के लिए ईव, रेनाट, नास्त्य - "रंगीन पथ", "गुड़िया के लिए मोती"।

चलना 2चौकीदार के काम की निगरानी करते रहें। चौकीदार क्या करता है? वह कैसे मार्ग प्रशस्त करता है? घर में माँ की मदद कौन करता है? - वयस्कों के काम के बारे में ज्ञान विकसित करना, मदद करने की इच्छा।

आउटडोर गेम्स "रन टू मी", "कैट एंड बर्ड्स" - एक सिग्नल का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करने के लिए।

बॉल गेम "कैच द बॉल", "थ्रो द बॉल" - गेंद को दोनों हाथों से फेंकने की क्षमता विकसित करें, स्वतंत्रता की खेती करें।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सिफारिशें "यदि बच्चा लड़ता है"

बुधवार

सुबहरिसेप्शन, बच्चों की परीक्षा। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"

खेल की स्थिति "लेट्स ड्रेस द कट्या डॉल" एल्गोरिथम (पैंट, ब्लाउज, जूते, टोपी, जैकेट) का दोहराव है।

खेल की स्थिति "सूरज जागो" - बच्चों के साथ "सन-बकेट" कॉल दोहराएं उद्देश्य: बच्चों को एक वयस्क के बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करना।

नकली खेल "बनी बनीज़" - बच्चों को शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाएं। किरिल, ईवा, फेडोर के साथ "बॉल्स के लिए थ्रेड्स", "बरंकी-कलाची" ड्राइंग पर व्यक्तिगत काम - तकनीकी कौशल में महारत हासिल करना (सही ढंग से हाथ में ब्रश पकड़ना)।

एफईएमपी थीम: खेल व्यायाम"गेंद को घर में रखो"।

कार्यक्रम के कार्य: आकार और आकार में विपरीत वस्तुओं को अलग करने की क्षमता का विकास, उन्हें मात्रा द्वारा समूहों में बनाते हैं और भाषण में नामित करते हैं: बड़े, छोटे, घन, गेंद, कई - कई। आकार और आकार में वस्तुओं का सबसे सरल समूह बनाने की क्षमता का गठन।

चलना 1पहली हरी घास की जांच। वसंत आता है, सूरज तेज चमकता है, पृथ्वी को अच्छी तरह से गर्म करता है, और गर्मी बढ़ती है, घास हरी हो जाती है, पहले वसंत के फूल खिलते हैं। उद्देश्य: बच्चों में ध्यान, अवलोकन विकसित करना। बच्चों को सूर्य की पुकार "सन-बकेट" प्रदान करें - पाठ को याद रखने में मदद करें। आउटडोर खेल "हवाई जहाज", "बिल्ली और चूहे" - अंतरिक्ष में एक संकेत, अभिविन्यास का जवाब देने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल की स्थिति "हम ड्राइवर हैं।" - विकास में योगदान दें मोटर गतिविधि, गेमिंग कौशल और व्यवहार की मनमानी। अनुस्मारक "अपने साथियों के साथ कैसे खेलें" - सड़क पर व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति। श्रम कार्य: ट्रकों पर (लड़कों को), और कंकड़ इकट्ठा करने के लिए बाल्टियों में लड़कियों को - उन्हें एक साथ काम करने के लिए सिखाने के लिए। सोने से पहले लोरी गाना।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथों पर चलना। केजीएन। चड्डी पहनने की क्षमता में फेडरर, रेनाटा व्यायाम करें।

संरचनात्मक और मॉडलिंग गतिविधि "वाइड सीढ़ियाँ" उद्देश्य: सजातीय भागों को एक दूसरे के ऊपर लगाने की तकनीक सिखाने के लिए। रंगों में अंतर करना सीखें और लाल घनों, नीले घनों को नाम दें। शब्दों और भावों को समझना सिखाना, उन्हें उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करना: "सीढ़ियाँ", "सीढ़ियाँ", "ऊपर", "नीचे", "कूदना"। डी / और "मैजिक बैग" - सब्जियों, फलों और उनके रंग के नाम के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करने के लिए; दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें। पी / और "अपना घर ढूंढें।" सिग्नल का जवाब देने के लिए, एक-दूसरे से टकराए बिना, स्वतंत्र रूप से दौड़ना सीखें। व्यक्तिगत विकास कार्य भाषण श्वास"पत्ती उड़ाओ"

सिरिल, युन्ना, डारिना के साथ।

चलना 2दिखाई देने वाली पहली घास का निरीक्षण करना जारी रखें, धूप और गर्मी का आनंद लें।

मोबाइल गेम "सन एंड रेन"। मजेदार खेल "सनी बनी" - बच्चों को दर्पण के साथ खेलने से खुशी और खुशी लाने के लिए। डामर पर ड्राइंग के लिए बच्चों को क्रेयॉन की पेशकश करने के लिए "चलो सूरज को आकर्षित करें" - गोल आकार बनाने की क्षमता विकसित करने के लिए, क्रेयॉन के साथ रंग भरने की तकनीक में मदद करने के लिए।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत फोटो प्रदर्शनी "मेरी प्यारी माँ" का डिज़ाइन

गुरुवार

मजेदार खेल "मेरी क्लाउन" - मज़ेदार खिलौनों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करने के लिए, साथियों के समूह में आरामदायक रहने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। उंगली का खेल "दादी" (दादी ने चश्मा लगाया। और उसने अपने पोते को देखा) - विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स.

"मेरी प्यारी माँ" - परिवार की तस्वीरें देख रहे हैं

कम गतिशीलता का खेल "दिग्गज - बौने"।

उद्देश्य: छोटे और चौड़े कदमों के साथ वैकल्पिक रूप से चलना सिखाना, श्रवण धारणा विकसित करने के लिए एक संकेत का जवाब देने की क्षमता।

केजीएन। खेल की स्थिति "चलो बनी को दिखाते हैं कि हम बड़े करीने से कैसे खाते हैं"

भाषण श्वास के विकास पर अनास्तासिया, ईवा के साथ व्यक्तिगत कार्य "पत्ती को उड़ा दें"

"दादी के खेत में कौन रहता है?" - सिमुलेशन खेल।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण भाषण विकास। विषय: पेंटिंग की परीक्षा "बच्चे ब्लॉक के साथ खेल रहे हैं।"

कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों को चित्र के कथानक को समझना, सवालों के जवाब देना और चित्रित के बारे में बोलना सिखाना जारी रखें

शारीरिक शिक्षा विषय: "हमारे पैर एक सपाट रास्ते पर चल रहे हैं।"

चलना 1बड़े बच्चों के खेल देखना - बच्चों के बीच संबंधों से परिचित होना जारी रखें।

मोबाइल गेम "ट्रेन" - अपने साथियों के आंदोलनों के साथ अपने आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।

मोबाइल गेम "व्हाइट बनी वॉश" - बच्चों को कविता के पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए।

डिडक्टिक गेम "रिपीट आफ्टर मी" - सही उच्चारण कौशल बनाने के लिए।

खेल की स्थिति "विजिटिंग दादी" - अप्रत्यक्ष तरीकों का उपयोग करते हुए, बच्चों को खेल के विचार बनाने दें; खेल के लिए वस्तुओं और विशेषताओं का चयन करने की क्षमता विकसित करें।

खिलौनों की सफाई के लिए श्रम असाइनमेंट।

केजीएन। बच्चों को ध्यान से कपड़ों को मोड़ना और टांगना सिखाएं, उन्हें दाहिनी ओर से बाहर की ओर मोड़ें।

आधा

दिन का धीरे-धीरे बच्चों का उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।

केजीएन। चड्डी पहनने की क्षमता में फेडरर, रेनाटा व्यायाम करें।

IOS मॉडलिंग विषय: "यहाँ हमारे icicles हैं!"

कार्यक्रम के कार्य: एक सिलेंडर के रूप में वस्तुओं को गढ़ने की विधि में महारत हासिल करना, अपनी उंगलियों से हल्का निचोड़ना (तेज करना)। हिमलंब मॉडलिंग अलग लंबाईऔर मोटाई।

डिडक्टिक गेम "कौन जानता है?" - भाषण में क्रियाओं के उपयोग को सक्रिय करें (एक कुत्ता भौंक सकता है, दौड़ सकता है, काट सकता है; एक गौरैया कूद सकती है, उड़ सकती है, चहक सकती है, आदि) व्यक्तिगत रूप से नास्त्य, ईवा, सेरेझा जी।

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल का विकास

चलना 2बड़े बच्चों को खेलते देखना जारी रखें। बच्चे एक साथ खेलते हैं, खिलौने बांटते हैं। वे एक साथ खेलने के लिए मजेदार और दिलचस्प हैं!

मोबाइल गेम "एक - दो"। उद्देश्य: जोड़ियों में चलते समय, अपने साथी की हरकतों के साथ अपनी हरकतों को संतुलित करना सीखें। "कौन तेजी से झंडे को चलाएगा?"। उद्देश्य: बाधाओं को दूर करने के लिए दौड़ते समय सिखाना।

खेल-मस्ती "साबुन के बुलबुले" - बच्चों को खुशी लाने के लिए, संयुक्त खेलों से खुशी।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत मनोवैज्ञानिक की सलाह "बच्चों का डर"

शुक्रवार

सुबह का स्वागत, बच्चों का निरीक्षण। मॉर्निंग जिम्नास्टिक कॉम्प्लेक्स नंबर 13 "वसंत के द्वार से परे"

व्यावहारिक व्यायाम "गुड़िया दोपहर का भोजन कर रही है।" - गुड़िया के साथ खेलने की तकनीक का उपयोग करके बच्चों को दोपहर के भोजन के दौरान मेज पर व्यवहार के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें।

रूसी पढ़ना लोक कथा"तीन भालू"। माशेंका कहाँ गई? जंगल में क्या हुआ? उसे किसका घर मिला? तुमने घर में क्या किया? - बच्चों को उनकी याद में एक परी कथा के एपिसोड को पुन: पेश करने में मदद करें, शिक्षक के सवालों का जवाब दें।

केजीएन। बच्चों को प्रस्तावित व्यंजनों के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें सावधान रहने के लिए याद दिलाएं, नैपकिन का उपयोग करें। फेडर, कीरा के साथ FEMP पर व्यक्तिगत कार्य

डिडक्टिक गेम्स "एक ही रंग की वस्तु खोजें", "रंग का नाम दें" - प्राथमिक रंगों के बीच अंतर करना सीखें।

शैक्षिक स्थितियों और गतिविधियों का एकीकरण संगीत (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)

पिपली तत्वों के साथ आरेखण थीम: "माँ के लिए फूल"

कार्यक्रम के कार्य: छुट्टी के लिए माताओं के लिए उपहार के रूप में चित्र तैयार करना। छवि को दो रंगों के साथ चित्रित करने की तकनीक में महारत हासिल करना (वैकल्पिक, मध्य और पंखुड़ियों को उजागर करना।

चलना 1एक धूप मार्च के दिन, वसंत के संकेतों पर ध्यान दें: एक चमकदार चमकदार सूरज, एक उच्च आकाश, हल्के सफेद बादल। पक्षियों के व्यवहार पर ध्यान दें। (गौरैया ख़ुशी से चहकती हैं, शोर मचाती हैं, पोखर में तैरती हैं)। मोबाइल गेम "हार्स एंड द वुल्फ" एक दूसरे से टकराए बिना सिग्नल पर चलने की क्षमता में आगे कूदने का अभ्यास है। मोबाइल गेम "हॉर्स" (हॉप-हॉप-हॉप! आप सरपट दौड़ते हैं! आप उड़ते हैं, घोड़ा, जल्द ही, जल्द ही। नदियों के माध्यम से, पहाड़ों के माध्यम से, सभी एक सरपट पर, एक सरपट में! हॉप-हॉप-हॉप)। व्यक्तिगत रूप से ईवा के साथ, फेडोर - "बाम्प्स पर कदम" - 10-15 सेमी ऊंची वस्तुओं पर कदम रखने का व्यायाम। एक शिक्षक की देखरेख में स्वतंत्र खेल गतिविधि।

काम। पक्षियों को दाना डालना - बच्चों को पक्षियों को खिलाने में शामिल करना, पक्षियों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

दोपहरबच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य पथों पर चलना।

खेल मनोरंजन "माँ के साथ"

उद्देश्य: बच्चों को उनकी माताओं के साथ खेलने का आनंद देना। कार्य: मोटर गतिविधि विकसित करना, भावनात्मकता को शिक्षित करना।

खेल "खोजें कि यह कहाँ छिपा है।" उद्देश्य: एक समूह कक्ष में नेविगेट करना सिखाना। शैक्षिक खेल "एक जोड़ी खोजें", "हिस्सों" - ध्यान, सोच विकसित करें।

खेल "सब कुछ अपनी जगह पर" - बच्चों को खेल के बाद खेल सामग्री को साफ करने के लिए सिखाने के लिए, वयस्कों को सफाई में मदद करने के लिए। डिमा, अरीना, क्रिस्टीना के साथ डिडक्टिक गेम - "एक - कई" उद्देश्य: वस्तुओं की संख्या के बीच अंतर करना सिखाना।

चलना 2पक्षियों पर ध्यान दें। बच्चों को बताएं कि पक्षी धूप और वसंत का आनंद लेते हैं।

मोबाइल गेम्स "बिल्ली और पक्षी"। "गौरैया और ऑटोमोबाइल"। उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, शिक्षक के संकेत पर क्रिया करना, निपुणता विकसित करना।

हास्य खेल "बाबा बोया मटर" - निर्माण आपका मूड अच्छा हो, बच्चों की टीम में एक साथ और सौहार्दपूर्ण ढंग से खेलना सिखाना।

माता-पिता को याद दिलाएं कि बच्चों को घर जाने पर वयस्कों और बच्चों को अलविदा कहना सिखाएं।

माता-पिता और सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत रहस्योद्घाटन का मुखौटा "यदि कोई बच्चा अपने नाखून काटता है"

अच्छा दृश्य, दोस्तों!

शैक्षिक कार्य योजना 1 कनिष्ठ समूह.

सप्ताह का विषय: "अलविदा, गर्मी, हैलो, किंडरगार्टन!"। उद्देश्य: बच्चों को किंडरगार्टन से परिचित कराना, एक-दूसरे से। आप यात्रा करना चाहते हैं।

सप्ताह का विषय: खिलौने। उद्देश्य: खिलौनों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, उनके साथ कैसे खेलना है, उनका सही नाम रखना, उनकी देखभाल करना। इस बात का अंदाजा लगाएं कि वे किस सामग्री से बने हैं। कलात्मक रचनात्मकता (मूर्तिकला, ड्राइंग) में खिलौनों को चित्रित करने की क्षमता विकसित करें।

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पूर्व दर्शन:

दिन हफ्तों	तरीका		शैक्षणिक गतिविधियां			माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। फिंगर जिम्नास्टिक "गाड़ी पर एक गिलहरी बैठी है ..." शरद ऋतु की तस्वीरों पर विचार करें। शरद ऋतु का परिचय दीजिए। तथ्य यह है कि गिरावट में बच्चे स्कूल जाते हैं। 1 सितंबर ज्ञान का दिन है।		ज्ञान के दिन के बारे में विषयगत बातचीत। ज्ञान के दिन के बारे में प्राथमिक विचार देने के लिए।
		ज्ञान	बालवाड़ी का भ्रमण। बालवाड़ी का परिचय दें।
	टहलना	शारीरिक प्रशिक्षण अनुभूति स्वास्थ्य सुरक्षा काम	मौसम का अवलोकन। अवलोकन, संवादी भाषण विकसित करें। पी \ और "एक सपाट रास्ते पर", बिल्ली और चूहे "- शारीरिक गतिविधि, विकास को विकसित करने के लिए।	फिजियो पर व्यक्तिगत कार्य: संतुलन बनाए रखना सिखाने के लिए एक संकरे रास्ते पर चलना रुस्तम, सरोजोहा बी।
	सोने से पहले काम करें	अनुभूति काम
	शाम		मिनट - वेक-अप कॉल		सी \ आर खेल "माशा बालवाड़ी गए।" उद्देश्य: लगातार क्रियाएं करने की क्षमता बनाने के लिए, उनके साथ वस्तुओं और कार्यों को नाम दें, बालवाड़ी के लिए सकारात्मक भावनाओं को लाएं।
	टहलना

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शैक्षिक गतिविधियों में शासन के क्षण	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह 7 00 - 9 00	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। काम देखो कनिष्ठ शिक्षक. बेबीसिटिंग को जानें।	समूह में प्रवेश करते समय बच्चों को नमस्ते कहना सिखाएं।	विषयगत बातचीत "आपके साथ कौन काम करता है।"	खेल के लिए एक बड़ा मोज़ेक पेश करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ 9 00 - 9 30	भौतिक संस्कृति कलात्मक सृजनात्मकता	योजना के अनुसार। मॉडलिंग। विषय: "प्लास्टिसिन का परिचय।" उद्देश्य: प्लास्टिसिन और उसके गुणों का एक विचार देना। मूर्तिकला की इच्छा पैदा करो। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
	टहलना 9 30 - 11 30	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	क्षेत्र का भ्रमण करें KINDERGARTENपरिचित कराने के उद्देश्य से। पी \ और "गौरैया और कार।" आनंद प्रदान करें, गति विकसित करें, शारीरिक गतिविधि करें।	फिजियो पर व्यक्तिगत काम: एक धारा (छड़ी) पर कूदने का व्यायाम माशा, ओलेआ।	बालवाड़ी के बारे में विषयगत बातचीत।	सैंडबॉक्स में स्कूप्स के साथ रेत इकट्ठा करने की पेशकश करें .. काम करने की इच्छा पैदा करें।
	सोने से पहले काम करें 11 30 - 12 30	अनुभूति काम	d \ और "गुड़िया माशा सोने के लिए तैयार हो रही है।" अपने आप को कपड़े उतारना सीखना जारी रखें। चीजों को एक कुर्सी पर बड़े करीने से रखें। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	सपना 12 30 - 15 00	स्वास्थ्य
	शाम 15 00 - 16 30	शारीरिक प्रशिक्षण	मिनट - वेक-अप कॉल	परी कथा "टेरेमोक" उद्देश्य पर आधारित कठपुतली थियेटर दिखाएं: कल्पना में रुचि विकसित करने के लिए आनंद देना।	d \ और "ज्यामितीय घन"। मुख्य का नाम ठीक करें ज्यामितीय आकार(वृत्त, वर्ग, त्रिकोण)	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना 16 30 - 17 30

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा अनुभूति उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक।				माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	संचार शारीरिक प्रशिक्षण	विषय: परिचित। प्रत्येक बच्चे के बारे में शिक्षक की कहानी, शिक्षकों और कनिष्ठ शिक्षक के नाम। बच्चों को आपस में और शिक्षकों से मिलवाएं।
	टहलना	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य
	सोने से पहले काम करें	अनुभूति काम	कहानी सुनाना "शलजम"। सोने से पहले शांत माहौल बनाएं। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	शाम		मिनट - जागो	परी कथा "रायबा हेन" (टेबल थियेटर) दिखाएं। एक परी कथा में रुचि बढ़ाएं, इसमें जो हो रहा है उसका भावनात्मक रूप से जवाब दें।	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए प्लास्टिसिन की पेशकश करें।	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा अनुभूति उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। उन्हें शांति से समूह में जाने के लिए प्रोत्साहित करें, वयस्कों के निर्देशों को सुनें। प्रयोग आश्चर्य का क्षणमाशा की गुड़िया का आगमन।	मेज पर व्यवहार की संस्कृति दशा बी, एंजेलिना, जाखड़ और किरिल को सिखाने के लिए।	पढ़ना: एस मिखाल्कोव "दोस्तों का गीत"। हर बच्चे के बारे में शिक्षक की कहानी। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना।	खेल "खेल - आवेषण" के लिए सुझाव दें - रूप और आकार का अध्ययन।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	संगीत कलात्मक सृजनात्मकता	संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार। चित्रकला। थीम: "वंड मिरेकल"। पेंसिल से परिचित हों। तीन अंगुलियों से एक पेंसिल पकड़ना सीखें, बिना जोर से निचोड़े, अपने बाएं हाथ से कागज की एक शीट पकड़ें। ड्राइंग में रुचि पैदा करें।
	टहलना	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	डिडक्टिक व्यायाम"हमारे क्षेत्र में क्या है।" टहलने के लिए समूह क्षेत्र, सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें। पी \ और "एक सपाट रास्ते पर", शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए।	अलीना, याना आगे बढ़ते हुए पैर की उंगलियों पर कूदना सीखें।	किंडरगार्टन साइट के चारों ओर लक्षित चलना। बच्चों को बालवाड़ी में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।	सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
	सोने से पहले काम करें	अनुभूति काम	कठपुतली थियेटर "टेरेमोक" दिखाएं। सोने से पहले शांत माहौल बनाएं। अपने आप को कपड़े उतारना सीखो। चीजों को कुर्सी पर रखें। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	शाम		मिनट - जागो	ए। बार्टो "हॉर्स" की एक कविता पढ़ना। काव्य पाठ को याद करने के लिए प्रोत्साहित करें, अलग-अलग पंक्तियों को दोहराएं।		माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा कला साहित्य	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। खिलौनों (भालू खिलौना) के बारे में बात करें। विभिन्न आकारों के भालुओं की तुलना।	समूह के प्रवेश द्वार पर ओलेआ च और निकिता एन को नमस्ते कहना सिखाएं।	याद करने के उद्देश्य से कविता "अनाड़ी भालू" पढ़ना।	बच्चों को उनकी पसंद के खेल खिलाएं। समूह को जानना।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ	अनुभूति संगीत	थीम: खिलौने "भालू"। बच्चों को तत्काल पर्यावरण की वस्तुओं से परिचित कराने के लिए: एक खिलौना भालू; एक खिलौने का वर्णन करना सीखें, चित्रों में उसकी छवि खोजें, एक बड़े और छोटे खिलौने की तुलना करें। संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।
	टहलना	शारीरिक प्रशिक्षण अनुभूति स्वास्थ्य सुरक्षा काम	सूर्य अवलोकन (कम गरम करता है) पी \ और "मेरे पास भागो" - शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए।	फिजियो पर व्यक्तिगत कार्य: रुस्तम, सरोजोहा बी के घेरे में चलना।	शरद ऋतु के बारे में विषयगत बातचीत।	शिक्षकों को सूखी टहनियाँ इकट्ठा करने और उन्हें कंटेनर तक ले जाने में मदद करें।
	सोने से पहले काम करें	अनुभूति काम	"टेरेमोक" कहानी बताओ। अपने आप को कपड़े उतारना सीखो। चीजों को एक कुर्सी पर बड़े करीने से रखें। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	शाम		मिनट - वेक-अप कॉल	माइंडफुलनेस गेम खेलें "कौन चला गया?" - ध्यान विकसित करें।	बच्चों के अनुरोध पर मॉडलिंग।	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना	मौसम का अवलोकन। अवलोकन विकसित करें। पी \ और "कौवे और एक कुत्ता" - मोटर गतिविधि विकसित करने के लिए, सिग्नल पर कार्य करने के लिए सिखाने के लिए।

10 से 14 सितंबर तक। अंतिम कार्यक्रम: मनोरंजन "बच्चों का दौरा करने वाले खिलौने।"

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह 7 00 - 9 00	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। ग्रुप रूम में बच्चों को खिलौनों से परिचित कराते रहें।	बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देना।	डी \ वाई "आइए भालू शावक को नमस्ते कहना सिखाएं।" एक समूह में व्यवहार की संस्कृति सिखाने के लिए (मिलते समय नमस्ते कहें)।	गेम खेलने के लिए आवेषण सुझाएं। वस्तुओं को आकार में सहसंबंधित करना सीखें, उन्हें उपयुक्त छिद्रों में डालें।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ 9 00 - 9 30	भौतिक संस्कृति कलात्मक सृजनात्मकता	योजना के अनुसार। मॉडलिंग। थीम: "भालू के लिए जिंजरब्रेड।" उद्देश्य: प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को एक गेंद में रोल करना और इसे थोड़ा चपटा करना सिखाने के लिए, इसके साथ काम करने के नियमों का पालन करें, मूर्तिकला की इच्छा पैदा करें, रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें।
	टहलना 9 30 - 11 30	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	फूलों की क्यारी में फूल देख रहे हैं। उनके नाम का परिचय दें, संरचना को स्पष्ट करें: तना, पत्तियां, फूल। पी \ और "सूरज और बारिश।" आनंद प्रदान करें, गति विकसित करें, मोटर गतिविधि, पाठ के अनुसार कार्य करना सीखें।	फिजियो पर व्यक्तिगत कार्य: दो पैरों पर कूदने के लिए रुस्तम, ओलेआ, जाखड़ का व्यायाम करें।	विषयगत बातचीत "ये फूल हैं।"	जाने से पहले खिलौनों को उठाने के लिए प्रोत्साहित करें। काम करने की इच्छा पैदा करें।
	सोने से पहले काम करें 11 30 - 12 30	अनुभूति काम	अपने आप को कपड़े उतारना सीखना जारी रखें। चीजों को एक कुर्सी पर बड़े करीने से रखें। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	सपना 12 30 - 15 00	स्वास्थ्य
	शाम 15 00 - 16 30	शारीरिक प्रशिक्षण	एक मिनट एक वेक अप कॉल है। एक वयस्क की मदद से खुद को तैयार करना सीखना जारी रखें।	डी \ वाई "गुड़िया माशा नहाती है।"	d \ और "ज्यामितीय घन" - मुख्य ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण) के नाम को ठीक करें	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना 16 30 - 17 30	बालवाड़ी में खेल। बालवाड़ी में बच्चों के आरामदायक रहने के लिए स्थितियां बनाएं।

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह 7 00 - 9 00	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा अनुभूति उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। डी \ वाई "अप-डाउन"। उद्देश्य: खिलौनों और उनके मूल गुणों (रंग, आकार) को अलग करना और नाम देना सिखाना।	मेज पर व्यवहार की संस्कृति दशा बी, एंजेलिना, जाखड़ और किरिल को सिखाने के लिए।	ए। बार्टो की कविता "हॉर्स" को पढ़ना, व्यक्तिगत पंक्तियों को दोहराते हुए काव्य पाठ को याद करने के लिए प्रोत्साहित करता है।	एक मोबाइल मॉड्यूल पर निर्माण सामग्री के साथ खेल की पेशकश करें - आकार और आकार का अध्ययन।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ 9 00 - 9 30	संचार शारीरिक प्रशिक्षण	विषय: भालू। खेल "चलो एक भालू के लिए एक घर बनाते हैं।" उद्देश्य: विषय पर शब्दावली को सक्रिय करना; श्रवण धारणा विकसित करें, "बड़े - छोटे" की अवधारणाओं को अलग करना सिखाएं, सवालों के जवाब दें; भाषण, ठीक और विकसित करें सामान्य मोटर कौशल.
	टहलना 9 30 - 11 30	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	बड़े बच्चों के काम का पर्यवेक्षण; (साइट से शाखाओं को इकट्ठा करें)। पी \ और "एक सपाट रास्ते पर", शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए।	अलीना, याना आगे बढ़ते हुए पैर की उंगलियों पर कूदना सीखें।	किंडरगार्टन साइट के चारों ओर लक्षित चलना। बच्चों को बालवाड़ी में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।	सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
	सोने से पहले काम करें 11 30 - 12 30	अनुभूति काम	अपने आप को कपड़े उतारना सीखो। चीजों को घुमाओ। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	शाम 15 00 - 16 30		एक मिनट एक वेक अप कॉल है।	सी \ आर खेल "गुड़िया माशा बीमार हो गई।" एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना समूहों में खेलना सीखें।	उत्पादक गतिविधि "माशा की गुड़िया के लिए विटामिन"	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना 16 30 - 17 30	कीड़े देख रहे हैं। अवलोकन का विकास। बच्चों के लिए खेल। आनंद प्रदान करें।

10 से 14 सितंबर तक। अंतिम कार्यक्रम: मनोरंजन "खिलौने लोगों का दौरा"

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह 7.00-9.00	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा अनुभूति उपन्यास।	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। ए। बार्टो की पुस्तक "माई टॉयज" को पढ़ना और देखना।	मेज पर व्यवहार की संस्कृति दशा बी, एंजेलिना, जाखड़ और किरिल को सिखाने के लिए।	ए। बार्टो "हॉर्स" की एक कविता पढ़ना। काव्य पाठ को याद करने के लिए, अलग-अलग शब्दों की पुनरावृत्ति।	सी \ आर खेल "दुकान"। स्टोर खिलौने बेचता है। d \ y "बनी को बताएं कि खिलौने कैसे खरीदें।"	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ 9.00-9.30	संगीत कलात्मक सृजनात्मकता	संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार। चित्रकला। थीम: "एक गुड़िया के लिए कंघी।" उद्देश्य: एक पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को ठीक करने के लिए, क्षैतिज और लंबवत रेखाएँ खींचना।
	टहलना 9.30-11.30	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	जेनिटर पी / और "हरे ग्रे" के काम का अवलोकन।	ज़ाखर, शेरोज़ा बी, किरिल, माशा को एक घेरे में चलने के लिए व्यायाम करें।	किंडरगार्टन साइट के चारों ओर लक्षित चलना। विचार करें कि यह कैसे डिज़ाइन किया गया है। बच्चों को बालवाड़ी में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करें।	सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।
	सोने से पहले काम करें 11.30-12.30	अनुभूति काम	बच्चों को हाथ धोना सिखाएं। साबुन को अच्छी तरह से धो लें। परी कथा "तीन भालू" पढ़ना। शांत वातावरण बनाने के लिए। सीक्वेंशियल अनड्रेसिंग के कौशल को मजबूत करें। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।
	शाम 15.00-16.30		एक मिनट - नींद के बाद उठना, स्वास्थ्य में सुधार करने वाला जिम्नास्टिक।	डी \ वाई "चलो गुड़िया कात्या को दिखाते हैं कि हमारे पास क्या आदेश है।" उद्देश्य: खेल के बाद खिलौनों को साफ करने के लिए प्रोत्साहित करना।	भवन निर्माण सामग्री का खेल।	माता-पिता के मुद्दों पर व्यक्तिगत बातचीत और परामर्श। एआरआई रोकथाम सलाह।
	टहलना 16.30-17.30	फूलों की क्यारी में फूल देख रहे हैं। अवलोकन विकसित करें। बच्चों के लिए खेल। आनंद प्रदान करें।

10 से 14 सितंबर तक। अंतिम कार्यक्रम: मनोरंजन "खिलौने लोगों का दौरा"

दिन हफ्तों	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षणिक गतिविधियां		शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ	बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि	माता-पिता के साथ संबंध
			समूह	व्यक्ति
	सुबह 7 00 - 8 45	शारीरिक प्रशिक्षण स्वास्थ्य सुरक्षा अनुभूति	सुबह की स्वच्छता जिम्नास्टिक। ई। बैटुरिना की तस्वीर "सेविंग द बॉल" पर विचार करें। ए। बार्टो की कविता "द बॉल" पढ़ना। उद्देश्य: तस्वीर की सामग्री को समझने में मदद करना। शिक्षक के बाद व्यक्तिगत शब्दों को सक्रिय रूप से दोहराकर सामग्री पर सवालों के जवाब देना सिखाएं। उन्हें एक परिचित कविता पढ़ने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।	पाशा, दीमा को आस्तीन लपेटना सिखाएं।	समेकित करने के लिए खिलौनों के बारे में परिचित छंदों को बच्चों के साथ दोहराएं।	एन \ गेम्स "मोज़ेक", कंस्ट्रक्टर, क्लॉथपिन की पेशकश करें। दृढ़ता, कल्पना विकसित करें, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	माता-पिता से अपने बच्चों की भलाई के बारे में बात करें।
	प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ 8 45 - 9 15	भौतिक संस्कृति उपन्यास	चलने और दौड़ने में सुधार करें। गेंद को सिर के पीछे से एक तरह से दोनों हाथों से दूरी में फेंकने का व्यायाम करें। नरम सतहों पर रेंगना सीखें। अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करें। निपुणता, साहस, स्वतंत्रता पैदा करें। मनोरंजन "बिल्ली लोगों का दौरा कर रही है।"
	टहलना 9 25 - 11 20	अनुभूति शारीरिक प्रशिक्षण सुरक्षा काम स्वास्थ्य	चिकन देख रहा है। कॉकरेल और मुर्गी के बीच अंतर की उपस्थिति पर विचार करें। पोल्ट्री के बारे में ज्ञान को समेकित करें। पी \ और "मुर्गियां और एक बकरी", एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ने का अभ्यास करें।		विषयगत वार्तालाप "फॉक्स - वन निवासी।"	रेत को हिलाते हुए खिलौनों को एक बॉक्स में इकट्ठा करें। काम करने की इच्छा पैदा करें।
	सोने से पहले काम करें 11 20 - 12 00	अनुभूति काम	बच्चों को अपने जूते दालान में उतारना सिखाएं, अपने जूते से रेत झाड़ें। टहलने के बाद साबुन से हाथ धोना सिखाते रहें। कहानी सुनाना "ज़ायुश्किन की झोपड़ी"। सोने से पहले एक शांत भावनात्मक माहौल बनाएं। अपने आप को कपड़े उतारना सीखना जारी रखें। चीजों को घुमाओ। शांतिपूर्ण नींद के लिए लोरी गाएं।	माता-पिता को अपने बच्चों को व्यक्तिगत स्वच्छता के बारे में सिखाने के लिए प्रोत्साहित करें।
	शाम 15 00 - 16 20		एक मिनट एक वेक अप कॉल है। त्वरित और आसान जागृति को बढ़ावा दें।

नतालिया फ्रोलोवा
पहले कनिष्ठ समूह में शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

सड़क।" सप्ताह का विषय "व्यंजन".

लक्ष्य: बच्चों को निकटतम वस्तुओं के नाम से परिचित कराना जारी रखें पर्यावरण: व्यंजन। शब्दावली समृद्ध करें बच्चे: व्यंजनों के नाम को दर्शाने वाली संज्ञा। व्यंजन के उद्देश्य से स्वयं को परिचित करें। अंतिम आयोजन: सामूहिक मॉडलिंग "माँ के लिए व्यंजन".

फाइनल की तारीख आयोजन: शुक्रवार - 03/24/2017 ।

देखभाल करने वालों.

तारीख: सोमवार - 03/20/17

(जीसीडी में भागीदारी)

साई: कलाकार। ईआर; आरआर;

टीएफआर; एफआर; वगैरह।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

साई: कलाकार। ईआर; आरआर, टीएफआर; एफआर; वगैरह।

"रवि".

बच्चों को एक स्केच के शीर्ष पर ब्रश के साथ आकर्षित करने के लिए सिखाने के लिए (वृत्त और सीधी रेखाएँ खींचना, स्ट्रोक लगाना; रंगों का ज्ञान समेकित करना; रुचि बनाना और ड्राइंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण।

सामग्री। पेंट्स - गौचे पीला रंगस्केच के साथ पेपर लैंडस्केप शीट की चादरें; ब्रश, पानी के जार; नैपकिन।

ई ए यानुशको पी 54, एच। 7

सुबह। साई

(मार्च के लिए कार्ड इंडेक्स).

बातचीत "व्यंजन"- बच्चों को व्यंजनों के उद्देश्य से परिचित कराएं, बच्चों को इसके नामों का उच्चारण करने, विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें मौखिक भाषण, याद।

डिडक्टिक गेम "एक जोड़ी खोजें"- सोच, ध्यान, मोटर कौशल विकसित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "होस्टेस"

लाना KGN - व्यक्तिगत तौलिये का उपयोग करना सिखाने के लिए।

इंडस्ट्रीज़। माशा पी के साथ काम करें (छोटे बड़े).

चलो # 1। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 77, पृष्ठ 12). प्रकृति अवलोकन। बच्चों को धीरे-धीरे पेड़ों को याद करना सिखाने के लिए, विशिष्ट विशेषताओं को खोजें, अलग-अलग हिस्सों को नाम दें।

मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"

व्यक्ति काम. सिओमा पी., लीजा एम. के साथ ऊंचे घुटनों के साथ चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक।

इंडस्ट्रीज़। आन्या एम के साथ काम करें

फिक्शन पढ़ना एल। टॉल्स्टॉय "रोज्का के पिल्ले थे"

"मेज".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 76, पृष्ठ 10). बिर्च अवलोकन। पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें, सन्टी की विशिष्ट विशेषताओं को याद करें।

मोबाइल गेम। "झबरा कुत्ता"

काम। खिलौने लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्ति ओलेसा के के साथ काम करेंमोज़ाइक।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "व्यंजन".

बच्चों के खिलौने के टेबलवेयर।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

फोल्डर - मूवर « उचित पोषणबच्चे".

शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया।

समूह

तारीख: बुधवार - 03/22/17

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए एक विषय-स्थानिक विकासशील वातावरण का निर्माण माता-पिता के साथ बातचीत (जीसीडी में भागीदारी)

साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर। गेम-ड्राफ्टिंग "कैसे कार जानवरों को लुढ़काती है।"

बच्चों को नाटकीयता में भाग लेने के लिए सिखाना जारी रखें, शिक्षक के कार्यों का पालन करने की क्षमता विकसित करें, सक्रिय रूप से सरल और अधिक जटिल वाक्यांशों का उच्चारण करें, स्पष्ट रूप से ध्वनि ई का उच्चारण करें।

वी. वी. गेरबोवा, पी. 81.

साई: आरआर, पीआर, टीएफआर, एफआर।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

. सुबह। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

सुबह जिम्नास्टिक। बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करें। (मार्च के लिए कार्ड इंडेक्स).

बातचीत "टीवेयर"- बच्चों को विभिन्न प्रकार के व्यंजनों और उनके उद्देश्य से परिचित कराना, विस्तार करना शब्दकोशबच्चे।

डिडक्टिक गेम "इससे ज्यादा इससे कम"- सोच, ध्यान विकसित करें, अवधारणाओं का निर्माण करें - उच्च - निम्न।

फिंगर जिम्नास्टिक "होस्टेस"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लाना KGN - चम्मच को सही तरीके से पकड़ना सीखें।

इंडस्ट्रीज़। Syoma P के साथ काम करें।, मैटवे एस - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए (छोटे बड़े).

चलो # 1। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 70, पृष्ठ 3). गुजरने वाले वाहनों की निगरानी। मशीन के पुर्जों के नाम ठीक करें (शरीर, कैब, पहिए, स्टीयरिंग व्हील).

हमारी कार की सड़क पर, कार -

छोटी कारें, बड़ी कारें।

मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"- बच्चों को खेल में भाग लेने वालों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करने के लिए, जोड़े में चलने में व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए।

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। कार्यों को पूरा करना सीखें।

व्यक्ति काम. माशा पी., लिसा एम. के साथ ऊंचे घुटनों के साथ चलना

2 आधा दिन। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। (मार्च के लिए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक की कार्ड फाइल). बच्चों की भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन बढ़ाने में योगदान दें।

इंडस्ट्रीज़। आन्या एम के साथ काम करें।, मैक्सिम जी। - सीधी रेखाएँ दाएँ से बाएँ खींचने में व्यायाम करें।

फिक्शन पढ़ना वी। ज़ुकोवस्की "बिल्ली और बकरी"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने का कौशल; कल्पना में रुचि विकसित करें।

भवन निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "डॉगी हाउस".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 76, पृष्ठ 10). वृक्ष देख रहा है। पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।

मोबाइल गेम। "झबरा कुत्ता"- बच्चों को एक संकेत पर पढ़ाएं; एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना आगे बढ़ें, ध्यान विकसित करें।

काम। खिलौने लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्ति मैटवे डी के साथ काम करें।, लिसा एम। - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।

पिरामिड।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "व्यंजन".

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री। विषय पर माता-पिता के लिए टिप्स "दोपहर के भोजन के लिए एक बच्चे को क्या खाना बनाना है".

प्रगति के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत शिक्षात्मक- शैक्षिक प्रक्रिया।

तारीख: शुक्रवार - 03/24/17

1. भाषण विकास.

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर।

जी सपगीर की एक कविता पढ़ना "बिल्ली".

बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं; बच्चों की शब्दावली को भरने और सक्रिय करने के लिए।

वी। गेरबोवा पी। 82

2. शारीरिक विकास।

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

द्वारा योजना

. सुबह। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर।

बातचीत। "मेरा परिवार" - अच्छा लाओपरिवार के सदस्यों के प्रति देखभाल का रवैया; बच्चों को अपने माता-पिता का नाम रखने के लिए प्रोत्साहित करें; मौखिक भाषण, स्मृति विकसित करें।

डिडक्टिक गेम "समान आइटम खोजें"

फिंगर जिम्नास्टिक "होस्टेस"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानासांस्कृतिक कौशल। भोजन के अंत में एक वयस्क को धन्यवाद दें।

इंडस्ट्रीज़। माशा पी के साथ काम करें।, मैटवे एस - प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करने के लिए।

वॉक नंबर 1 OSI: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 77, पृष्ठ 12). प्रकृति अवलोकन। आसपास की सुंदरता को नोटिस करना सीखें। मोबाइल गेम "अपने आप को एक साथी खोजें"

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। कार्यों को पूरा करना सीखें।

व्यक्ति काम

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर।

इंडस्ट्रीज़। ओलेग एस के साथ काम करें।, मैक्सिम जी। - सीधी रेखाएँ दाएँ से बाएँ खींचने में व्यायाम करें।

कथा पढ़ना। के चुकोवस्की "चूजा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने की क्षमता; कल्पना में रुचि विकसित करें।

सामूहिक ढलाई। "माँ के लिए व्यंजन". – लानामाँ के प्रति देखभाल का रवैया, उसकी मदद करने की इच्छा पैदा करता है। अध्ययन की गई मॉडलिंग तकनीकों को समेकित करने के लिए; मोटर कौशल विकसित करें।

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर।

काम। खिलौने लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्ति ओलेसा के के साथ काम करें।, कोस्त्या आर। - वस्तुओं के आकार के ज्ञान को समेकित करने के लिए।

डिडक्टिक गेम्स।

रंगीन पेंसिल का एक डिब्बा।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

सलाह दें

माता-पिता Anya M., Alesya L. इस बात पर ध्यान देते हैं कि बच्चे को अपने हाथ में पेंसिल कितनी सही तरीके से पकड़नी चाहिए।

ब्लॉक थीम: "वसंत आ रहा है - वसंत का रास्ता". विषय हफ्तों: "पालतू जानवर और उनके शावक". समय: 03.04 – 07.04.2017

लक्ष्य: बच्चों को पालतू जानवरों और उनके शावकों से परिचित कराना जारी रखें, आकार में उनका नाम लेना और उनकी तुलना करना सीखें, शरीर के अंगों के नाम बताएं, सवालों के जवाब दें, ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करें। जिज्ञासा, ध्यान, स्मृति, भाषण विकसित करने के लिए, एक छोटे से स्नेही अर्थ के साथ शब्द बनाना सीखें; श्रवण ध्यान। जानवरों के लिए प्यार पैदा करें.

अंतिम घटना - एक रूसी लोक कथा का नाटकीयकरण "शलजम".

फाइनल की तारीख आयोजन: शुक्रवार -07.04.2017

अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार - देखभाल करने वालों.

तारीख: सोमवार - 3.04.17

1. कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत।

साई: कलाकार। ईआर; आरआर;

टीएफआर; एफआर; वगैरह।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास। चित्रकला।

साई: कलाकार। ईआर; आरआर, टीएफआर; एफआर; वगैरह।

"कलहंस". (हथेलियों से चित्र बनाना).

बच्चों को अपने हाथों से चित्र बनाना सिखाएं; रंगों के ज्ञान को स्पष्ट और समेकित करें; ड्राइंग के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

सामग्री।

हाथ से ड्राइंग के लिए विशेष पेंट, पतला गौचे, ब्रश, पानी के जार; प्रत्येक बच्चे के लिए नैपकिन, लैंडस्केप शीट।

ई ए यानुशको "बच्चों के साथ चित्र बनाना प्रारंभिक अवस्था» पी 46, एच। 6.; डी एन कोल्डिना

"2-3 साल के बच्चों के साथ चित्र बनाना"

सुबह। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

सुबह जिम्नास्टिक। बच्चों के मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करें। (अप्रैल के लिए कार्ड सूचकांक).

बातचीत "गांव में कौन रहता है"- बच्चों को पालतू जानवरों और उनके शावकों से मिलवाएं; मौखिक भाषण, स्मृति विकसित करें।

डिडक्टिक गेम "तस्वीर पैक करना"- स्वैच्छिक ध्यान, दृश्य-आलंकारिक सोच, मोटर कौशल विकसित करें।

विवरण से चित्र एकत्र करने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें। (यू। सोकोलोवा "फिंगर गेम्स").

लाना KGN - व्यक्तिगत तौलिये का उपयोग करना सिखाएं, साबुन से हाथ धोएं।

इंडस्ट्रीज़। Semyon P के साथ काम करें।, वीका एस। - ध्वनि बी और बी का सही और विशिष्ट उच्चारण बनाना जारी रखें।

चलो # 1। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पी। 4, पी। 1). मौसम की स्थिति का अवलोकन। बच्चों को चारित्रिक विशेषताओं द्वारा ऋतुओं की पहचान करना सिखाएं।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को चलाने के लिए व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए "टक्कर से टक्कर तक"- दो पैरों पर उछलना सीखना जारी रखें। काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। कार्यों को पूरा करना सीखें। व्यक्ति काम. कोस्त्या आर, ओलेग एस के साथ उच्च घुटनों के साथ चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। . बच्चों की भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन बढ़ाने में योगदान दें। इंडस्ट्रीज़। आन्या एम के साथ काम करें।, मैक्सिम जी। - ऊपर से नीचे तक सीधी रेखाएँ खींचने में व्यायाम करें। फिक्शन पढ़ना वी। स्टेपानोव "घोड़ा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने का कौशल; कल्पना में रुचि विकसित करें।

भवन निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "रंगीन पथ".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। -ईआर, एफआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 26, पृष्ठ 11). देख रहे ड्राइवर का काम. बच्चों की समझ का विस्तार करें ड्राइवर का काम, लानावयस्कों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "एक सपाट रास्ते पर" "बनीज़" लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्ति ओलेसा के के साथ काम करें।, सोन्या जे - गेंद को एक दूसरे को फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "पालतू जानवर".

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

"अप्रैल".

माता-पिता को मैटिनी की तैयारी में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें "वसंत"- विषय पर बच्चों के साथ विशेषताएँ बनाना और कविताएँ सीखना "वसंत".

माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार उपस्थितिबच्चों, बच्चों के कपड़ों के बारे में समूह, उपलब्धता खेल के जूतेशारीरिक शिक्षा कक्षाओं के लिए।

तारीख: बुधवार - 5.04.17

1. भाषण विकास। वाणी का विकास।

साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर। डिडक्टिक एक्सरसाइज "मैं उन बच्चों की तलाश में हूं जो मुझे प्यार करेंगे।"

की ओर ध्यान आकर्षित नया खिलौना; उन्हें इस बारे में बात करना सिखाएं कि वे उसके साथ कैसे खेलेंगे।

वी. वी. गेरबोवा, पी. 85.

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास। संगीत।

आरआर, पीआर, टीएफआर, एफआर।

द्वारा योजनासंगीत निर्देशक।

. सुबह। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

बातचीत "पालतू जानवर"- बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, लानाबच्चों की शब्दावली का विस्तार करने के लिए उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया।

डिडक्टिक गेम "क्या बदल गया?"- दृश्य स्मृति, ध्यान, मौखिक भाषण विकसित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लाना KGN - बच्चों को उपयोग करना सिखाएं कागज़ की पट्टियांभोजन के दौरान और बाद में।

इंडस्ट्रीज़। Gleb R के साथ काम करें।, तैमूर जी - वस्तुओं के आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए (छोटे बड़े).

चलो # 1। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

(आई. क्रावचेंको पृष्ठ 33, पृष्ठ 8). पवन अवलोकन। हवा को देखते रहो।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को चलाने के लिए व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए। "कौन बेहतर कूदेगा?"- कूदने की क्षमता को मजबूत करें। काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। कार्यों को पूरा करना सीखें।

व्यक्ति काम. अलीना पी., राफेल के. के साथ पैर की उंगलियों पर चलना

2 आधा दिन। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक। (अप्रैल के लिए स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक की कार्ड फाइल). बच्चों की भावनात्मक और मांसपेशियों की टोन बढ़ाने में योगदान दें।

इंडस्ट्रीज़। आन्या एम के साथ काम करें।, मैक्सिम जी - ड्राइंग सर्कल में व्यायाम करें।

फिक्शन पढ़ना एल। पेंटेलेव "कैसे एक गुल्लक ने बोलना सीखा"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने का कौशल; कल्पना में रुचि विकसित करें।

भवन निर्माण सामग्री का खेल। - रचनात्मक कौशल विकसित करें। "संकीर्ण रास्ता".

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, टीएफआर, एफआर, खुदोज। ईआर, आरआर।

(आई। क्रावचेंको पृष्ठ 40, पृष्ठ 5). कैरिजवे की निगरानी। सड़क, नियमों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें ट्रैफ़िक. घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "एक सपाट रास्ते पर"- अंतरिक्ष में संतुलन, अभिविन्यास की भावना विकसित करने के लिए बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना सिखाना। "बनीज़"- आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें। काम। खिलौने लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

व्यक्ति मैटवे डी के साथ काम करें।, लिसा एम। - गेंद को पास के बच्चे को पास करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

पिरामिड।

डिडक्टिक गेम्स।

एल्बम "पालतू जानवर".

विभिन्न आकारों के खिलौने।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

बड़ी निर्माण सामग्री।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री। फोल्डर - मूवर "12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स डे".

बच्चों के लिए परिवर्तनशील कपड़ों की उपलब्धता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

तारीख: शुक्रवार -7.04.17

1. भाषण विकास।

(कल्पना का परिचय).

साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

एक परी कथा पढ़ना "माशा और भालू"वी प्रसंस्करण एम. बुलटोव

बच्चों का परिचय दें नई परी कथा, मौखिक में रुचि जगाना लोक कला; बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें

वी। गेरबोवा पी। 84

2. शारीरिक विकास।

साई: पीआर, आरआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

द्वारा योजनाशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।

. सुबह। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

बातचीत "पक्षी यार्ड में" - अच्छा लाओ, मौखिक भाषण, स्मृति विकसित करने के लिए देखभाल करने वाला रवैया।

डिडक्टिक गेम "समान आइटम खोजें"- सोच, दृश्य स्मृति, ध्यान विकसित करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "बकरी"- मोटर कौशल, भाषण, स्मृति विकसित करें।

लानासांस्कृतिक कौशल। भोजन के अंत में बच्चों को एक वयस्क को धन्यवाद देने के लिए प्रोत्साहित करें।

इंडस्ट्रीज़। वेरोनिका I के साथ काम करें।, वारे पी। - प्राथमिक रंगों के ज्ञान को समेकित करने के लिए।

कथा पढ़ना। टी। अलेक्जेंड्रोवा "सुअर और चुश्का"- बच्चों को एक नए काम से परिचित कराएं, याददाश्त विकसित करें, सुनने का कौशल; कल्पना में रुचि विकसित करें।

चलो # 1। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

(आई. क्रावचेंको पृष्ठ 51, पृष्ठ 2). राहगीरों पर नजर। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और कार"- बच्चों को खेल में प्रतिभागियों के कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को चलाने के लिए व्यायाम करने के लिए सिखाने के लिए। "कौन बेहतर कूदेगा?"- कूदने की क्षमता को मजबूत करें।

काम। साइट की सफाई। सूक्ष्मता सिखाओ। कार्यों को पूरा करना सीखें।

व्यक्ति काम. माशा पी।, ओलेसा एल के साथ उच्च घुटनों के साथ चलना।

2 आधा दिन। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

एक रूसी लोक कथा का नाटकीयकरण "शलजम"- मौखिक लोक कला में बच्चों की रुचि विकसित करना।

वॉक नंबर 2। साई: पीआर, आरआर, एफआर, टीएफआर, खुदोज। ईआर।

मौसम में बदलाव देखना - बसंत के विचार को आकार देना जारी रखें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। "एक सपाट रास्ते पर"- अंतरिक्ष में संतुलन, अभिविन्यास की भावना विकसित करने के लिए बच्चों को एक समय में एक कॉलम में चलना सिखाना। "बनीज़"- आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें

काम। खिलौने लीजिए - लानाएक साथ काम करने की क्षमता।

मोज़ाइक। विभिन्न आकारों के पिरामिड।

एल्बम "पालतू जानवर".

डिडक्टिक गेम्स।

रंगीन पेंसिल का एक डिब्बा।

खेल और काम के लिए पोर्टेबल सामग्री।

एल्बम शीट, लगा-टिप पेन।

प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन, खिलौना व्यंजन।

सलाह दें

ओलेग एस।, एलेसा एल के माता-पिता इस बात पर ध्यान देते हैं कि बच्चे को अपने हाथ में पेंसिल कितनी सही तरीके से पकड़नी चाहिए।

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सितंबर 4 सप्ताह। डॉक्टर

पुस्तकालय
सामग्री

सितंबर, चौथा सप्ताह, थीम "शरद ऋतु में घरेलू और वन पशु और पक्षी"।

लक्ष्य: - घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना; गिरावट में वन जानवरों और पक्षियों के व्यवहार की ख़ासियत से परिचित होना। - एक परिचित परी कथा सुनता है और बताता है; - शिक्षक के साथ मिलकर गीत में संगीतमय वाक्यांश गाता है; - वयस्कों की श्रम प्रक्रियाओं को देखता है; - भाषण के साथ गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों में साथ देता है; 21 - कुछ घरेलू और जंगली जानवरों, उनके शावकों को पहचानता है और उनका नाम रखता है; - आगे बढ़ते हुए, दो पैरों पर कूद सकते हैं; - संगीत की प्रकृति के अनुसार चलता है; - कविताओं, परियों की कहानियों, कहानियों को सुनता है जो सामग्री में उपलब्ध हैं।

की तारीख

तरीका

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

Z. अलेक्जेंड्रोव पढ़ना "छुपाएं और तलाश करें"

अपने बच्चे को उनका नाम जानना सिखाएं।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ संगीत

2. पाठ। वाणी का विकास।

गतिविधि: ध्वनि वाले बॉक्स। उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, उन ध्वनियों को सुनना जो विभिन्न थोक सामग्री बनाती हैं।

टहलना

अवलोकन।

साइट के चारों ओर घूमना; पेंटिंग "तान्या और कबूतर" देखना।

द्वितीय दिन का आधा

वार्तालाप "सड़क पर, बगीचे में शरद ऋतु और वसंत में क्या किया जाना चाहिए?"

की तारीख

तरीका

सहकारी गतिविधिवयस्क और बच्चे

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल-स्थितियां "बग के साथ खेल", "दादी के यार्ड के निवासी"।

उद्देश्य: गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों के साथ भाषण देना।

बच्चों के मोटर अनुभव का संचय और संवर्धन।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। ज्ञान संबंधी विकास

खेल "एक खरगोश और एक लोमड़ी के लिए अलग मग।"

उद्देश्य: रंग और आकार की समझ विकसित करना।

2. पाठ।भौतिक संस्कृति

काम। एक सीमित सतह पर चलना सीखें, एक रस्सी के नीचे रेंगें और किसी वस्तु को अपने दाएं और बाएं हाथों से दूरी में फेंकें, एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।

मोबाइल गेम "मेरे पास भागो"

तरीका। साहित्यएस.या.लेज़ेन

सहायक शिक्षक सब्जियों और फलों को कैसे काटते हैं इसका अवलोकन (बच्चों को सब्जियों और फलों के टुकड़ों को सूंघने और चखने के लिए आमंत्रित किया जाता है)

टहलना

अवलोकन।

प्रकृति में श्रम: रेत साफ करो, बरामदा साफ करो।

मोबाइल गेम। खेल-परिस्थितियां "एक बग के साथ खेल"

उद्देश्य: गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों के साथ भाषण देना

हमारे क्षेत्र के घरेलू पशु और पक्षी। लक्ष्य 1-2 प्रकार के घरेलू पशुओं और पक्षियों के नाम याद रखना

वयस्कों के काम के लिए सम्मान बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

नर्सरी गाया जाता है "सुबह में हमारे बतख ..."। उद्देश्य: सामग्री में सुलभ कला के कार्यों को सुनने की क्षमता का निर्माण करना।

माता-पिता के साथ काम करना। बच्चों की सफलता के बारे में व्यक्तिगत बातचीत

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें

1-2 प्रकार के पक्षियों के नाम याद करें

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

उपदेशात्मक खेल "गाय, दूध दो।" उद्देश्य: शिक्षक के प्रश्नों को समझने और उनका उत्तर देने की क्षमता विकसित करना जारी रखना।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। मॉडलिंग

मॉडलिंग "चलो पक्षियों को खिलाते हैं।"

उद्देश्य: प्लास्टिसिन के टुकड़ों को विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।

तरीका। साहित्यई.एस. डेमिना।

2. पाठ।

थीम: शरद ऋतु

उद्देश्य: एक सीमित सतह पर चलना सीखें, रस्सी के नीचे रेंगें और किसी वस्तु को अपने दाएं और बाएं हाथों से दूरी में फेंकें, एक निश्चित दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करें।

मोबाइल गेम "मेरी ओर दौड़ो।" 3-4 बार दोहराएं।तीसरा भाग। शिक्षक के लिए शांत चलना

कल्पनाशील सोच, भाषण कौशल विकसित करें।

मोटर गतिविधि का विकास।

प्लास्टिसिन के टुकड़ों को काटने की क्षमता विकसित करें

टहलना

अवलोकन। साइट के पेड़ और झाड़ियाँ

प्रकृति में श्रम: बातचीत "फूल मत उठाओ"

मोबाइल गेम "मुर्गियां और पतंग"। उद्देश्य: गेमिंग और रोजमर्रा की क्रियाओं को भाषण के साथ करने की क्षमता विकसित करना।

जानें 1-2 पेड़ों के नाम.

वयस्कों के काम के लिए सम्मान बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

खेल "एक खरगोश और एक लोमड़ी के लिए अलग मग।" उद्देश्य: रंग और आकार की समझ विकसित करना।

डिडक्टिक एक्सरसाइज "कौन क्या खाता है?", "कौन आया?" किसने छोड़ा?

"तीन पीले क्यूब्स का टॉवर।" उद्देश्य: तीन घनों का टॉवर बनाने में बच्चों के कौशल में सुधार करना

माता-पिता के साथ काम करना। व्यक्तिगत बातचीत।

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें

1-2 प्रकार के घरेलू पशुओं और पक्षियों के नाम याद रखें

समान आकार के खिलौने खोजने की क्षमता विकसित करें

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

डिडक्टिक गेम्स "ऑर्डर", "हॉर्स"।

उद्देश्य: शिक्षक के अनुरोधों को सुनने और पूरा करने का गठन।

बच्चों के मोटर अनुभव का संचय और संवर्धन।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ संगीत

2. पाठ। वाणी का विकास।

एल एन टॉल्स्टॉय की कहानी "बिल्ली छत पर सो रही थी" पढ़ना।

तरीका। साहित्य: गेरबोवा वी.वी.

कल्पनाशील सोच, भाषण कौशल विकसित करें।

सुलभ कार्यों को सुनने की क्षमता का निर्माण करना

टहलना

अवलोकन।

मौसमी परिवर्तन

उद्देश्य: आकार देना प्राथमिक अभ्यावेदनशरद ऋतु के बारे में (किंडरगार्टन क्षेत्र में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े)।

प्रकृति में श्रम: किसी मित्र की मदद करें

मोबाइल गेम। तस्वीर "लुका-छिपी" * की जांच; डिडक्टिक गेम "बनी और गिलहरी"।

उद्देश्य: शिक्षक को सुनने और सवालों के जवाब देने की इच्छा पैदा करना।

वयस्कों के काम के लिए सम्मान बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

ज़युशकिना की झोपड़ी का रास्ता। उद्देश्य: कार्य के प्रदर्शन में सटीकता की खेती करना।

माता-पिता के साथ कार्य करना: एक अभिभावक समिति बनाना

माता-पिता के बीच अनुभव साझा करना

विषयों पर विचार करने के लिए: स्वास्थ्य सुधार प्रणाली, हार्डनिंग, एक्यूप्रेशर।

परी कथा एक "किटलिंग्स एंड द वुल्फ" कठपुतली थियेटर के साथ मंचन

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल-स्थितियां "बग के साथ खेल", "दादी के यार्ड के निवासी"।

उद्देश्य: गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों के साथ भाषण देना।

बच्चों के मोटर अनुभव का संचय और संवर्धन।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1.कक्षा। चित्रकला

पेंट्स के साथ ड्राइंग "भालू पेट भरता है, बन्नी कूदता है।" उद्देश्य: ब्रश पकड़ने और वयस्क की मदद से पेंट का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए।

2. पाठ।भौतिक संस्कृति

पहला भाग। वैकल्पिक चलना और दौड़ना। रास्ते पर चलना - दो समानांतर रेखाओं के बीच (चौड़ाई 35-30सेमी)।

दूसरा हिस्सा। मैं।सामान्य विकासात्मक अभ्यास। बच्चे बैठकर व्यायाम करते हैं अलग - अलग जगहेंकमरे (vrassshnuyu)।

आई। पी।: बैठना, हाथ नीचे करना। अपने हाथ आगे बढ़ाएं। शिक्षक को दिखाओ, पीठ के पीछे छिपो। 4-6 बार दोहराएं।

आई। पी।: खड़े, हाथ नीचे। बैठ जाओ, अपनी उंगलियों से फर्श को छुओ, सीधा करो (पूर्ण स्क्वाट करने की कोशिश करो)। 4-6 बार दोहराएं।

आई। पी।: अपनी पीठ के बल लेटें, शरीर के साथ हाथ। अपने पैरों को ऊपर उठाएं, नीचे। 4-6 बार दोहराएं। शिक्षक उन बच्चों की मदद करता है जो अभ्यास पूरा नहीं कर सकते।

तरीका। लीटर। लाइज़न

कल्पनाशील सोच, भाषण कौशल विकसित करें।

टहलना

अवलोकन।

"जंगल का रास्ता"

उद्देश्य: जंगल की समझ का गठन, रास्ते पर चलने की क्षमता का गठन।

प्रकृति में श्रम: रेत से घर बनाओ

मोबाइल गेम। तस्वीर "लुका-छिपी" * की जांच; डिडक्टिक गेम "बनी और गिलहरी"।

उद्देश्य: शिक्षक को सुनने और सवालों के जवाब देने की इच्छा पैदा करना।

वयस्कों के काम के लिए सम्मान बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

डिडक्टिक एक्सरसाइज "कौन क्या खाता है?", "कौन आया?" किसने छोड़ा?

मुक्त गतिविधि

माता-पिता के साथ काम करना: व्यक्तिगत काम

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें

1-2 प्रकार के घरेलू पशुओं और पक्षियों के नाम याद रखें

चयनित दस्तावेज़ देखने के लिएसितंबर 1st सप्ताह.डॉक

पुस्तकालय
सामग्री

दैनिक योजनापहले जूनियर ग्रुप नंबर 1 में " गुबरैला»

सामान्य विषय"किंडरगार्टन"।

एकीकृत शैक्षिक क्षेत्रों

पहला सितंबर सप्ताह, विषय: "किंडरगार्टन में क्या है? किंडरगार्टन में खिलौने, निजी सामान।" उद्देश्य: समूह के उपकरणों का परिचय देना: एक व्यक्तिगत लॉकर, एक पालना, एक तौलिया, खिलौने, उन्हें बच्चों, शिक्षक से परिचित कराना; बालवाड़ी, शिक्षक, नानी, बच्चों के संबंध में सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान दें। लक्ष्य: - सबसे सरल स्व-सेवा कौशल का मालिक है, सक्रिय भाषणसंचार में शामिल; - पेश किए गए खेल के लिए भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करता है - कविताओं को सुनता है, परियों की कहानियां जो सामग्री में उपलब्ध हैं; कॉल संगीत वाद्ययंत्र: खड़खड़ाहट, डफली; - बालवाड़ी में व्यवहार के प्राथमिक नियमों का पालन करता है - सबसे सरल श्रम क्रिया करता है (शिक्षकों की सहायता से); - तत्काल पर्यावरण की वस्तुओं को अलग करता है और नाम देता है; - संगीत की प्रकृति के अनुसार चलता है; संगीत की पहली आवाज़ के साथ चलना शुरू करता है; - घरेलू सामानों का उद्देश्य जानता है और उनका उपयोग करना जानता है - निर्माण सामग्री के भागों के मुख्य रूपों को अलग करता है; - दूसरों से टकराए बिना दौड़ने और चलने में सक्षम। - गेमिंग और रोजमर्रा की गतिविधियों के साथ भाषण के साथ।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। ORU "चलो सूरज के साथ खेलते हैं।" "हम अपनी हथेलियों को गर्म करते हैं ”

बातचीत "बच्चे टहलने के लिए सड़क पर क्या करते हैं"

खेल-मंचन "लड़की माशा और बनी के बारे में - लंबे कान"।

उद्देश्य: के लिए शर्तों का निर्माण गेमिंग गतिविधि

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। भाषण विकास

2. पाठ। संगीत।

टहलना

अवलोकन।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

द्वितीय दिन का आधा

रूसी लोक गीत "बिग फीट ..." पढ़ना, जेड एलेक्जेंड्रोवा की कविता "कात्या इन द मैंजर।" उद्देश्य: छोटी, सुलभ कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना

माता-पिता के साथ काम करना।

छोटी, सुलभ कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

साथ उपदेशात्मक सामग्री: 4-5 अंगूठियों के पिरामिड से परिचय जारी रखें।

उद्देश्य: वस्तुओं को आकार से अलग करने की क्षमता बनाने के लिए।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। संज्ञानात्मक विकास (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन / प्राथमिक गणितीय अवधारणाओं का विकास)

विषय: एक बड़े और छोटे भालुओं की परीक्षा।

लक्ष्य: बड़े और छोटे की अवधारणाओं के बारे में विचारों का निर्माण

विधि। साहित्य: ओ.पी. व्लासेंको

2. पाठ।भौतिक संस्कृति "शरद ऋतु"

विधि। साहित्य:XY.लेज़ेन

कमरे के उद्देश्य के पदनाम के साथ किंडरगार्टन के चारों ओर वस्तुओं और कार्यों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए, अन्य समूहों को पेश करें। उद्देश्य: बच्चों को कमरों के उद्देश्य का अंदाजा देना

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: टहलने पर पुराने प्रीस्कूलरों का अवलोकन।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

आउटडोर गेम गेम ट्रिक्स "आइए भालू को दिखाएं कि खिलौनों को उनके स्थान पर कैसे रखा जाए।"

फॉर्म प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

डिडक्टिक गेम "वंडरफुल बैग"। उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श द्वारा खिलौने की पहचान करने की क्षमता में व्यायाम करना; विकास करना स्पर्शनीय संवेदनाएँ; संस्मरण को बढ़ावा देना

खेल-स्थिति "वेरा की गुड़िया की एक नई अलमारी है।" उद्देश्य: चीजों को व्यवस्थित करने और कपड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना।

माता-पिता के साथ काम करना।बालवाड़ी में बच्चे का अनुकूलन। माता-पिता के लिए टिप्स"; "2-3 साल के बच्चे के विकास की विशेषताएं"

बच्चों के ज्ञान, शब्दों की समझ, आसपास की वस्तुओं के ज्ञान का विस्तार करें

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर "सोलनिश्को"

गेम ट्रिक्स "आइए मिशुतका को दिखाएं कि खिलौनों को उनके स्थान पर कैसे रखा जाए।"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। मॉडलिंग

विषय: मुफ्त थीम "चलो पक्षियों को दाना डालें"

लक्ष्य: प्लास्टिसिन के साथ परिचित, प्लास्टिसिन के प्रति सम्मान सिखाने के लिए।

2. पाठ।भौतिक संस्कृति "शरद ऋतु" (सड़क पर)

उद्देश्य: शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन (प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े, किंडरगार्टन क्षेत्र में); कटाई के बारे में प्राथमिक विचार, कुछ सब्जियों, फलों, जामुन, मशरूम के बारे में। सैर पर बच्चों के साथ बहुरंगी पत्तियों को उठाना, उनकी जांच करना, आकार और आकार में उनकी तुलना करना। घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। शरद ऋतु में वन जानवरों और पक्षियों के व्यवहार की ख़ासियत से परिचित होना।

कार्य। बच्चों को सिग्नल पर चलना सिखाएं,

संतुलन विकसित करें - चलना सीखेंबंधी हुई सतह (दो रेखाओं के बीच)।

विधि। साहित्य:XY.लेज़ेन

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: टहलने पर पुराने प्रीस्कूलरों का अवलोकन।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

डिडक्टिक गेम "वंडरफुल बैग"।

उद्देश्य: बच्चों को स्पर्श द्वारा खिलौने की पहचान करने की क्षमता का अभ्यास करना; स्पर्श संवेदना विकसित करें; संस्मरण को बढ़ावा देना

बच्चों के ज्ञान, शब्दों की समझ, आसपास की वस्तुओं के ज्ञान का विस्तार करें

समूह में बच्चों को खिलौनों से परिचित कराएं।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। ORU "चलो सूरज के साथ खेलते हैं।"

समूह में बच्चों को खिलौनों से परिचित कराएं।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। भाषण विकास

थीम: साइट के चारों ओर, कमरे के चारों ओर यात्रा खेल।

उद्देश्य: साइट पर एक समूह में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए।

ए। बार्टो "ट्रक" (खिलौने के साथ खेल) की एक कविता पढ़ना। उद्देश्य: वस्तुओं और क्रियाओं के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना

विधि। साहित्य:

2. पाठ। संगीत

वस्तुओं और कार्यों के बारे में सामान्यीकृत विचार तैयार करें।

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: टहलने पर पुराने प्रीस्कूलरों का अवलोकन।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

डिडक्टिक गेम "घर में कौन रहता है?"। उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करना

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। ORU "चलो सूरज के साथ खेलते हैं।"

रूसी लोक गीत "बिग फीट ..." पढ़ना, जेड एलेक्जेंड्रोवा की कविता "कात्या इन द मैंजर।" उद्देश्य: छोटी, सुलभ कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना। जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स" पढ़ना उद्देश्य: सामग्री में सुलभ लघु तुकबंदी, गीत, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना

छोटी, सुलभ कविताओं, गीतों, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। ड्राइंग "आकाश या पानी"।

उद्देश्य: किसी वस्तु को चित्रित करने के इरादे को तैयार करना, ब्रश पर समान रूप से पेंट करना सिखाना, और समान रूप से कागज की शीट पर पेंट वितरित करना।

तरीका। साहित्य:N.S.Golitsina

2. पाठ।भौतिक संस्कृति

थीम: शरद ऋतु

कार्य। बच्चों को सिग्नल पर चलना सिखाएं,

संतुलन विकसित करें - चलना सीखें

बंधी हुई सतह (दो रेखाओं के बीच)।

तरीका। साहित्य: लाइज़ेन

ब्रश को पकड़ने की क्षमता बनाने के लिए रेखाएँ खींचें।

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: टहलने पर पुराने प्रीस्कूलरों का अवलोकन।

निर्माण सामग्री का परिचय। डिजाइनिंग "खेल का मैदान" उद्देश्य: बच्चों को संलग्न करने, ओवरले विवरण की क्षमता विकसित करना।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

चलो एक पिरामिड बनाते हैं। उद्देश्य: रंग और आकार में अंतर करने की क्षमता विकसित करना।

चलनेवाली गाजर का खेल।

उद्देश्य: सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

चयनित दस्तावेज़ देखने के लिएसितम्बर 2 सप्ताह. डॉक्टर

पुस्तकालय
सामग्री

सितंबर, दूसरा सप्ताह, विषय: "मेरे दोस्त, शिक्षक, नानी।"

उद्देश्य: बच्चों, शिक्षक से परिचित होना; बालवाड़ी, शिक्षक, नानी, बच्चों के संबंध में सकारात्मक भावनाओं के निर्माण में योगदान दें।

लक्ष्य: - निर्माण सामग्री के भागों के मुख्य रूपों को अलग करता है; - दूसरे बच्चों से टकराए बिना दौड़ना और चलना जानता है; - भाषण के साथ गेमिंग और दैनिक गतिविधियों में साथ देता है; - संगीत की प्रकृति के अनुसार चलता है; संगीत की पहली आवाज़ के साथ चलना शुरू करता है; - कला के सुलभ कार्यों को सुनता है

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। संगीत

2. पाठ। वाणी का विकास।

थीम: खेल "हमारे साथ कौन अच्छा है, कौन हमारे साथ अच्छा है"; ध्वनि उच्चारण के लिए खेल और अभ्यास (ध्वनि [y])।

उद्देश्य: ध्वनि संयोजनों और शब्दों की नकल करने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करना

बच्चों को समूह में ढालें

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: टहलने पर पुराने प्रीस्कूलरों का अवलोकन। निर्माण सामग्री के साथ।

"रंगीन क्यूब्स"

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

"शरद ऋतु के रंग"

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल: "हैंडल छुपाएं।" उद्देश्य: एक वयस्क के आंदोलनों की नकल करने की क्षमता विकसित करना

खेल-स्थिति "गुड़िया बालवाड़ी जाती है।" उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों के लिए परिस्थितियों का निर्माण

शारीरिक गतिविधि विकसित करें

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ।

ज्ञान संबंधी विकास

"सनी बनी"

2. पाठ। भौतिक संस्कृति

थीम: शरद ऋतु

उद्देश्य: च

कार्य। टहलनाऔर

बच्चों को समूह में ढालें

टहलना

अवलोकन।

निर्माण सामग्री के साथ।

"रंगीन क्यूब्स"

उद्देश्य: सिद्धांत "यह नहीं है" के अनुसार रंगों की तुलना करने की क्षमता विकसित करना।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

पेंटिंग "रोलिंग बॉल्स" की परीक्षा। उद्देश्य: चित्रों को देखने की क्षमता का निर्माण करना।

माता-पिता के साथ काम करना। फ़ोल्डर-स्लाइडर

"शरद ऋतु के रंग"

माता-पिता के लिए प्रश्नावली "मेरा बच्चा, वह कैसा है?"

खिलौनों के लिए सम्मान पैदा करें।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल-स्थिति "गुड़िया के साथ परिचित"।

उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों के लिए परिस्थितियों का निर्माण।

शारीरिक गतिविधि विकसित करें

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। मॉडलिंग

मॉडलिंग। "गुब्बारे"।

उद्देश्य: बच्चों में मॉडलिंग के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।

2. पाठ। भौतिक संस्कृति (सड़क पर)

थीम: शरद ऋतु

उद्देश्य: चशरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन (किंडरगार्टन क्षेत्र में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े);

कार्य। टहलनाऔरदौड़ना, एक निश्चित संकेत की दिशा बदलना, क्रॉल करने की क्षमता विकसित करना।

मोबाइल गेम "मेरी ओर दौड़ो।" इसे 2-3 बार दोहराया जाता है।

बच्चों को समूह में ढालें

रंग भेद करने की क्षमता विकसित करें।

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: चलते समय मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना।

निर्माण सामग्री के साथ।

"रंगीन क्यूब्स"

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "हम एक शेल्फ पर खिलौने एकत्र करेंगे", "हम एक पिरामिड एकत्र करेंगे"।

उद्देश्य: सबसे सरल श्रम क्रियाएं करना (शिक्षकों की सहायता से)।

मोबाइल गेम। पेशा भौतिक संस्कृति।

खेल चालें "आइए भालू को दिखाएं कि खिलौनों को उनके स्थान पर कैसे रखा जाए।"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

व्यायाम "चलो एक शेल्फ पर खिलौने इकट्ठा करते हैं", "हम एक पिरामिड इकट्ठा करेंगे"। उद्देश्य: सबसे सरल श्रम क्रियाएं करना (शिक्षकों की सहायता से)।

माता-पिता के साथ काम करना। फ़ोल्डर-स्लाइडर

"शरद ऋतु के रंग"

माता-पिता के लिए प्रश्नावली "मेरा बच्चा, वह कैसा है?"

खिलौनों के लिए सम्मान पैदा करें।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

जर्मन लोक गीत "थ्री मेरी ब्रदर्स" पढ़ना उद्देश्य: सामग्री में सुलभ लघु तुकबंदी, गीत, परियों की कहानियों को सुनना और समझना सिखाना

भाषण और श्रवण धारणा का विकास

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ।

भाषण विकास

उद्देश्य: उपदेशात्मक सामग्री से परिचित होना: "लाल, नीला, पीला, हरा।" उद्देश्य: चार रंगों में भेद करने की क्षमता विकसित करना

"सनी बनी"

उद्देश्य: प्रकाश और अंधेरे का विचार बनाना और दृश्य संवेदनाओं को विकसित करना

पाठ "बहुरंगी छड़ें।" उद्देश्य: "यह ऐसा नहीं है" के सिद्धांत के अनुसार रंगों की तुलना करने की क्षमता विकसित करना, वस्तुओं को रंग से क्रमबद्ध करना।

2. पाठ।संगीत

बच्चों को समूह में ढालें

रंग भेद करने की क्षमता विकसित करें।

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: चलते समय मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना।

निर्माण सामग्री के साथ।

"रंगीन क्यूब्स"

उद्देश्य: सबसे सरल श्रम क्रियाएं करना (शिक्षकों की सहायता से)।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

डिडक्टिक गेम: "हमें किसने बुलाया।" उद्देश्य: श्रवण ध्यान के विकास का गठन।

व्यायाम "चलो एक शेल्फ पर खिलौने इकट्ठा करते हैं", "हम एक पिरामिड इकट्ठा करेंगे"। उद्देश्य: सबसे सरल श्रम क्रियाएं करना (शिक्षकों की सहायता से)

माता-पिता के साथ काम करना। फ़ोल्डर-स्लाइडर

"शरद ऋतु के रंग"

माता-पिता के लिए प्रश्नावली "मेरा बच्चा, वह कैसा है?"

खिलौनों के लिए सम्मान पैदा करें।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल-स्थिति "गुड़िया बालवाड़ी जाती है।"

उद्देश्य: गेमिंग गतिविधियों के लिए परिस्थितियों का निर्माण

सक्रिय आंदोलन का विकास

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ।

चित्रकला

"एक रूमाल सजाओ।"

उद्देश्य: किसी वस्तु को चित्रित करने का इरादा तैयार करना

विधि। साहित्य:N.S.Golitsina

2. पाठ।संगीत

बच्चों को समूह में ढालें

रंग भेद करने की क्षमता विकसित करें।

बालवाड़ी, फोटो के नाम से परिचित।

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: चलते समय मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन करना।

निर्माण सामग्री के साथ।

"रंगीन क्यूब्स"

उद्देश्य: सबसे सरल श्रम क्रियाएं करना (शिक्षकों की सहायता से)।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

चार्जर। कॉम्प्लेक्स नंबर 1 "हम जाग गए।"

"हमारे खिलौने" उद्देश्य: खिलौनों को खोजने में मदद करने के लिए, खिलौनों के प्रति सावधान रवैया अपनाने के लिए।

माता-पिता के साथ काम करना। फ़ोल्डर-स्लाइडर

"शरद ऋतु के रंग"

माता-पिता के लिए प्रश्नावली "मेरा बच्चा, वह कैसा है?"

खिलौनों के लिए सम्मान पैदा करें।

कनिष्ठ शिक्षक के कार्य का पर्यवेक्षण। उद्देश्य: वयस्कों के काम के लिए सम्मान पैदा करना।

चयनित दस्तावेज़ देखने के लिएसितंबर तीसरा सप्ताह.डॉक

पुस्तकालय
सामग्री

"शरद" अवधि के लिए सामान्य विषय

सितंबर, तीसरा सप्ताह, विषय "शरद ऋतु में क्या बदल गया है? शरद ऋतु की फसल।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

निर्माण सामग्री के साथ: घन से परिचित।

उद्देश्य: घन और उसके गुणों का परिचय देना

बच्चों को वयस्कों और उनके कार्यों में रुचि दिखाना सिखाएं। वयस्कों के व्यक्तिगत कार्यों को भेद और नाम दें जिसमें अच्छे संबंधबच्चों के लिए।

मोटर कौशल विकसित करें

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। संगीत

2. पाठ। वाणी का विकास।

विषय: यह कैसा लगता है?

उद्देश्य: श्रवण ध्यान विकसित करना, प्रकृति की आवाज़ सुनना, जानवरों और पक्षियों की आवाज़ें।

एलएन की कहानी पढ़ना। टॉल्स्टॉय "बिल्ली छत पर सो रही थी"।

तरीका। साहित्य: गेरबोवा वी.वी.

कल्पनाशील सोच, भाषण कौशल विकसित करें।

टहलना

अवलोकन।

साइट के चारों ओर घूमना; पेंटिंग "तान्या और कबूतर" देखना। उद्देश्य: शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए (किंडरगार्टन क्षेत्र में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े)।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो खिलौने इकट्ठा करें"

मोबाइल गेम।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

ठीक मोटर कौशल विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

शिक्षक के सहायक को सब्जियां और फल काटते हुए देखना

चित्रों में बच्चों को अलग करना, पहचानना और नाम देना सीखें।

मोटर कौशल विकसित करें

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। ज्ञान संबंधी विकास

पेड़ों और पत्तियों की परीक्षा, तुलना।

उद्देश्य: प्राकृतिक और मौसमी घटनाओं के बारे में प्राथमिक विचार तैयार करना।

तरीका। अक्षर: ओ.पी. व्लासेंको,

2. पाठ। भौतिक संस्कृति

थीम: "शरद ऋतु"

चारों तरफ रेंगना (4-6एम) कुत्ते को- -

मोबाइल गेम "मुझे पकड़ाे।" शांत चलना। 3-4 बार दोहराएं। टहलनापीछे शिक्षक - "चुपचाप चलो, चूहों की तरह।"

कल्पनाशील सोच, भाषण कौशल विकसित करें।

सब्जियों की जांच। वयस्कों की श्रम प्रक्रियाओं पर बच्चों का पर्यवेक्षण

टहलना

अवलोकन।

उद्देश्य: शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए (किंडरगार्टन क्षेत्र में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े)।

मोबाइल गेम।"चलो एक भालू के लिए एक घर बनाते हैं" उद्देश्य: सवालों के जवाब देने की क्षमता, भाषण, ठीक और सामान्य मोटर कौशल, श्रवण धारणा विकसित करना।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

"डांसिंग शैडो"। उद्देश्य: दृश्य संवेदनाएं, प्रकाश और अंधेरे का विचार बनाने के लिए

विषय: "अतिसक्रिय बच्चे, उनकी मदद कैसे करें?"

उद्देश्य: एक मनोवैज्ञानिक के परामर्श से बच्चों की परवरिश में सहायता करना।

इस विषय पर एक मनोवैज्ञानिक से सलाह तैयार करें;

माता-पिता को शामिल करना संयुक्त गतिविधियाँबच्चों के साथ

अतिसक्रिय बच्चों की विशेषताओं के बारे में एक कहानी "वे सामान्य लोगों से कैसे भिन्न हैं"

पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

गाजर का रहस्य। उद्देश्य: लोककथाओं का परिचय देना

ध्यान, भाषण विकसित करें।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ।मॉडलिंग

विषय: बत्तखों के लिए टुकड़े।

उद्देश्य: प्लास्टिसिन की छोटी गांठों को चुटकी बजाना सिखाने के लिए, तैयार उत्पादों को बोर्ड पर सावधानी से रखें।

विधि. लीटर: कॉम्प्लेक्स स्टडीज, एड। नहीं। वेराक्स। पहला जूनियर ग्रुप।

2. पाठ। भौतिक संस्कृति (सड़क पर)

थीम: "शरद ऋतु"

कार्य। चलते और दौड़ते समय संकेतित दिशा का निरीक्षण करने की क्षमता विकसित करना, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, ध्यान विकसित करना।

मुख्य प्रकार के आंदोलनों में व्यायाम। फूहड़ (4-6 एम) कोएकेकुत्ताए"चलो कुत्ते की तरह चलते हैं।" 2 दोहराएँ- 3 बार। कार्य एक साथ किया जाता है 2- 3 बच्चे, शिक्षक उन्हें प्रोत्साहित करते हैं, उन्हें अंत तक कार्य पूरा करने में मदद करते हैं। बाकी बच्चे कुर्सियों पर बैठे हैं।

मोबाइल गेम 3

टहलना

अवलोकन।

साइट के चारों ओर घूमना; पेड़ों को देख रहे हैं।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो पत्ते इकट्ठा करें"

गेंद का खेल "आपका नाम क्या है?" उद्देश्य: किसी के नाम को नामित करने की क्षमता का गठन।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

प्राकृतिक पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

तत्काल पर्यावरण के कुछ पेड़ों (1-2 प्रकार) के बीच भेद करने की क्षमता विकसित करें

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

खेल "सुरुचिपूर्ण पेड़"। उद्देश्य: तत्काल पर्यावरण (1-2 प्रजातियों) के कुछ पेड़ों के बीच अंतर करने की क्षमता विकसित करना।

विषय: "अतिसक्रिय बच्चे, उनकी मदद कैसे करें?"

उद्देश्य: एक मनोवैज्ञानिक के परामर्श से बच्चों की परवरिश में सहायता करना।

इस विषय पर एक मनोवैज्ञानिक से सलाह तैयार करें;

बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता की भागीदारी

शरद ऋतु में पेड़ों का रंग जानना

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

खेल - मंचन "लड़की माशा और बनी के बारे में - लंबे कान"।

ध्यान, भाषण विकसित करें।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। वाणी का विकास।

रूसी, लोक, उपनाम "सन-बाल्टी" पढ़ना। कहानी सुनाना "शलजम"। उद्देश्य: सुलभ कविताओं, परियों की कहानियों, कहानियों को सुनना।

तरीका। साहित्य: वी. वी. Gerbova

2. पाठ।संगीत

आलंकारिक सोच विकसित करें, लोकगीतों का परिचय दें

टहलना

अवलोकन।

बालवाड़ी के उद्यान क्षेत्र में भ्रमण। लक्ष्य:सब्जियों के बारे में प्रारंभिक विचार बनाएँ।

प्रकृति में श्रम:व्यायाम "इकट्ठा करेंपत्रक" लक्ष्य:काम के प्रति प्रेम जगाएं

मोबाइल गेम।बारी-बारी से कुर्सियों के बीच चलना और दौड़ना (सुनिश्चित करें कि बच्चे एक-दूसरे से न टकराएं और कुर्सियों से न टकराएं)। शिक्षक के संकेत पर, बच्चे शिक्षक की ओर मुड़कर कुर्सियों पर बैठ जाते हैं। शिक्षक एक बड़ी कुर्सी पर बैठता है।

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

प्राकृतिक पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

उपदेशात्मक सामग्री के साथ: संगीतमय पिरामिड "गाय" के साथ खेल। उद्देश्य: एक संगीतमय पिरामिड के साथ खेलने से सकारात्मक भावनाओं को जगाना

खेल "अद्भुत बैग" (सब्जियों और फलों की डमी के साथ)। उद्देश्य: बच्चों को एक वयस्क को सुनना सिखाना, जो वह करता है और जो दिखाता है उसका पालन करना, उसके शब्दों और कार्यों की नकल करना, कार्यों को पूरा करना

माता-पिता के साथ काम करना:

विषय: "स्वस्थ बच्चा"समूह परामर्श

उद्देश्य: स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना

कार्य: उन माता-पिता को बताना जो चालू नहीं थे अभिभावक बैठकइस विषय पर जानकारी

हैंडआउट तैयार करें।

हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, भाषण का विकास, क्षितिज का विस्तार।

की तारीख

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

परिवर्तनशील भाग

डॉव घटक

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।

सुबह जिम्नास्टिक। आउटडोर स्विचगियर"रवि"

डिडक्टिक एक्सरसाइज "विंड"।

निर्माण सामग्री के साथ: घन से परिचित। उद्देश्य: घन और उसके गुणों का परिचय देना

पेंटिंग "तान्या और कबूतर" देखना। उद्देश्य: शरद ऋतु के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए (किंडरगार्टन क्षेत्र में प्रकृति में मौसमी परिवर्तन, लोगों के कपड़े)।

ध्यान, भाषण विकसित करें।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। चित्रकला

थीम: "बारिश"

खेल "बारिश हो रही है"

उद्देश्य: कौशल बनाने के लिएआंदोलन को कला से जोड़ें

तरीका। साहित्य:गोलित्सिना एन.एस.

2. पाठ। भौतिक संस्कृति

थीम: "शरद ऋतु"

मोबाइल गेम "गुड़िया का दौरा" 2 दोहराएँ3 बार। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। गुड़िया या अन्य खिलौने विपरीत दीवार के खिलाफ बैठे हैं। शिक्षक के संकेत पर, सभी गुड़िया के पास दौड़ते हैं, उनका अभिवादन करते हैं। दूसरे संकेत पर, वे अपने स्थान पर चले जाते हैं। खेल दोहराया जाता है।

कल्पनाशील सोच विकसित करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

मोटर गतिविधि का विकास।

टहलना

अवलोकन।

साइट के चारों ओर घूमना; पेड़ों को देख रहे हैं।

प्रकृति में श्रम: व्यायाम "चलो पत्ते इकट्ठा करें"

प्राथमिक सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल बनाने के लिए

प्राकृतिक पर्यावरण के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।

द्वितीय दिन का आधा

स्लीप कॉम्प्लेक्स के बाद चार्ज करना "हम जाग गए"

उपदेशात्मक सामग्री के साथ: खेल "घन खोजें"। लक्ष्य: घन का स्पष्ट विचार रखना

कविता "बनी" आई। कोस्त्यकोव। लक्ष्य: सुलभ कविताओं, परियों की कहानियों, कहानियों को सुनने की क्षमता का निर्माण करना

खेल की स्थिति "एक बनी से गाजर" उद्देश्य: बच्चों में श्रवण धारणा विकसित करना, ध्यान आकर्षित करना।

स्वतंत्र गतिविधि . भवन के कोने में, बच्चों को "बाड़" बनाने के लिए आमंत्रित करें, भवन को हरा दें। लोट्टो "पालतू जानवर" - भाषण, अवलोकन, ध्यान विकसित करने के लिए।

पालतू जानवरों के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करें। वयस्कों और उनके शावकों के बीच अंतर करना सीखें।

ध्वनि उच्चारण में व्यायाम करें "जोर से - चुपचाप।" जानवरों की दुनिया की धारणा से सकारात्मक भावनाओं का विकास करें।

केजीएन- बच्चों को भोजन के बाद धन्यवाद देने की आवश्यकता याद दिलाएं। व्यायाम "हमेशा अपने हाथ साबुन से धोएं"

एस / आर / आई - "पॉलीक्लिनिक" - व्यक्तिगत क्रियाओं को एक कहानी में जोड़कर बच्चों के गेमिंग अनुभव को समृद्ध करें। स्वतंत्र रूप से विशेषताओं का चयन करने की क्षमता विकसित करें, एक भूमिका चुनें।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। कलात्मक सृजनात्मकता। "बारिश की बूँद-बूँद"

उद्देश्य: बच्चों को यह सिखाने के लिए कि उनके हाथ में एक टिप-टिप पेन कैसे पकड़ना है; एक महसूस-टिप पेन के साथ आकर्षित करना सीखें - कड़ी मेहनत न करें, सीधी खड़ी रेखाएँ खींचें; सीमा रेखा से परे मत जाओ; ड्राइंग के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना।

शब्दावली कार्य: नीली पेंसिल, बारिश, दाहिने हाथ में पकड़।

I/R - कठिन बच्चों के साथ।

विधि। साहित्य:

(काजाकोवा टी. जी. Str15)

2. पाठ। स्वयं सेवा कौशल का गठन

विषय: "गुड़िया को तौलिए से खुद को पोंछना सिखाएं"

उद्देश्य: बच्चों को एक तौलिया से अपना चेहरा पोंछने का एक उदाहरण दिखाना।

कार्य: पोंछते समय चिकनी चाल के बारे में बात करें

किसी दिए गए विषय पर कार्रवाई करने के लिए सभी को सिखाएं

विद्यार्थियों में हाथ आंदोलनों का विकास

दूसरों और खुद के लिए सम्मान पैदा करना

द्वितीय दिन का आधा

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत। वार्तालाप "हम पहले से ही बड़े हैं" वयस्कों के साथ दोस्ताना व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए, उनके साथ वार्तालाप में भाग लेने के लिए।

सुबह जिम्नास्टिक। कॉम्प्लेक्स नंबर _ डी / आई "एक पीली पत्ती खोजें" - रंग धारणा बनाने के लिए, बच्चों को एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करें, शिक्षक के बाद अलग-अलग शब्दों को दोहराएं: पत्ते, पत्ती गिरना, पीला, सुंदर।

पी / आई "ट्रेन" - "चू-चू-चू", "तू-तू" का उच्चारण करते हुए, एक श्रृंखला में एक अलग गति से चलना सीखें।

सीजीटी के गठन पर काम करें। व्यायाम "साफ धो लें, सूखा मिटा दें" उद्देश्य: बच्चों में सटीकता को शिक्षित करने के लिए स्वयं सेवा कौशल बनाने के लिए।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ। संचार।

विषय: डिडक्टिक गेम "ऑर्डर"। डिडक्टिक एक्सरसाइज "टॉप-डाउन"।

उद्देश्य: शिक्षक के भाषण को समझने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करना;

कार्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से वस्तुओं के साथ कार्रवाई करने और उन्हें नाम देने के प्रयासों को प्रोत्साहित करने के लिए, बच्चों को ऊपर और नीचे शब्दों के अर्थ को समझने में मदद करने के लिए, उन्हें स्पष्ट रूप से उच्चारण करने के लिए सिखाने के लिए। भावनाओं का विकास करें। व्यवहार की संस्कृति पैदा करें।

शब्दावली कार्य: बड़ा, छोटा, लाल, बड़ा घन, नीला कप।

एफ / आर - दीमा इवानोव के साथ। बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए, शिक्षक के मौखिक निर्देशों के अनुसार, नाम, रंग, आकार, उनके स्थान का नाम, लोगों के कार्यों और जानवरों के आंदोलनों की नकल करने के लिए वस्तुओं को खोजने के लिए।

विधि। साहित्य: (गेर्बोवा जी। जी str32)

2. पाठ।

विषय:

लक्ष्य:

कार्य:

विधि। साहित्य:

टहलना

अवलोकन। परिसर संख्या ___ बारिश देख रहा है। बच्चों का परिचय दें बाहरी संकेतवर्षा की उपस्थिति। प्रकृति में घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध दिखाएं। बारिश गर्म या ठंडी हो सकती है। बारिश के बाद सब कुछ भीग जाता है। बारिश हो रही है - पोखर दिखाई देते हैं। छतों पर बारिश की बूंदे बरस रही हैं।

जीवन के गोले की तरह

बारिश की बूँदें नाच रही हैं,

वे नाचते हैं, वे नाचते हैं:

बूंद के साथ बूंद मिलती है

वे एक पोखर में जुटे!

प्रकृति में श्रम:

पी / आई "कैच अप विथ मी" - संकेतित दिशा में चलने और दौड़ने में बच्चों के लिए एक व्यायाम। "सर्कल में जाओ" - रोटेशन के नियम का पालन करना सीखें, जबकि एक प्रतिभागी अभिनय कर रहा है, बाकी को अपने कार्यों पर लगाम लगानी चाहिए। लक्ष्य पर एक हाथ से बैग फेंकने का अभ्यास करें; एक आंख विकसित करें।

C / R / I "चलो कटिया की गुड़िया को सुला दें" - बच्चों को खेल क्रिया करने के लिए व्यायाम करें, बिस्तर के नाम ठीक करें। अच्छी भावनात्मक भावनाओं को विकसित करें।

कविता का उच्चारण टी.ए. वोल्कोवा "हवा चल रही है, हवा चल रही है ..."

द्वितीय दिन का आधा

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक "छोटे हरे को खुश करो, अपने आप को ग्रे ऊपर खींचो", स्वास्थ्य पथ "घास" के साथ चलना।

फिंगर गेम "हेजहोग", "तितलियाँ", "अंक"

पी / और "हिंडोला" - बच्चों को जल्दी से एक सर्कल में चलाने की क्षमता बनाने के लिए, फिर धीरे-धीरे। बिल्डिंग गेम्स। गुड़िया के लिए फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएँ। कोने में स्वतंत्र गतिविधि

एआरटी - पेंसिल, लगा-टिप पेन, ब्रश, पेंट, प्लास्टिसिन के साथ बच्चों की रुचि जगाने के लिए _______ का विषय और उद्देश्य देखें।

टहलना

अवलोकन। कॉम्प्लेक्स नंबर _ विषय:

उद्देश्य: निगरानी करना विशिष्ट सुविधाएंसन्टी।

एक सन्टी की जांच

पत्ते पीले होकर झड़ रहे हैं। हवा चल रही है, बर्च लहरा रहा है, शोर कर रहा है, पत्तियां गिर रही हैं

बच्चों को पत्ती गिरने की अवधारणा से परिचित कराना जारी रखें

पत्ता गिरना, पत्ता गिरना

पीली पत्तियाँ उड़ती हैं

पैरों के नीचे सरसराहट छोड़ देता है

जल्द ही बगीचा नंगी हो जाएगा

प्रकृति में श्रम:

कार्य असाइनमेंट "सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करें।"

परिचित कविताएँ पढ़ना - बच्चों को शब्दों, वाक्यांशों को समाप्त करने का अवसर प्रदान करें जब शिक्षक परिचित कार्यों को पढ़ता है।

मोबाइल गेम। पी\u003e"गेंद को पकड़ें" बच्चों में चलने और दौड़ते समय आवश्यक दिशा बनाए रखने की क्षमता विकसित करना और स्थिति के आधार पर इसे बदलना, उन्हें अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, एक-दूसरे को देर न करना, गेंद को पकड़ना, ध्यान और धीरज विकसित करना।"छड़ी पर कदम" - बच्चों को यह सिखाने के लिए कि वे चलते समय अपने पैरों को न हिलाएं, उन्हें उठाएं, रास्ते में आने वाली वस्तुओं पर कदम रखने की क्षमता विकसित करें और साथ ही संतुलन न खोएं।

"हवा हमारे चेहरे पर उड़ रही है ..." लक्ष्य: हवा के दौरान एक पेड़ के साथ प्रकृति में होने वाले परिवर्तन को दिखाना।

सी / आर / आई - बच्चों के अनुरोध पर, साथियों के खेल कार्यों में रुचि दिखाने की क्षमता बनाने के लिए। एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना कंधे से कंधा मिलाकर खेलने में मदद करें।

द्वितीय दिन का आधा

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक, स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना। "हमारे हाथ (पैर, कान) कहाँ हैं?" आँखों के लिए जिमनास्टिक्स________

स्व-सेवा कार्य - बच्चों को ठीक से चड्डी और चप्पल पहनना सिखाना जारी रखें। हाथ धोने से पहले आस्तीन को कैसे रोल करना है, और धोने के बाद उन्हें कैसे सुखाना है, यह सीखना जारी रखें। दोपहर के नाश्ते में व्यवहार की संस्कृति का विकास करना

P\and "Cat and Mice" खेल का समर्थन करता है जो आंदोलन में सुधार करता है।

गुड़िया कोने में खेल: गुड़िया को जगाएं, धोएं, कपड़े पहनाएं, खिलाएं।

अवलोकन: "मौसम की स्थिति में परिवर्तन"

एन/ए-शिक्षित नकारात्मक रवैयाअशिष्टता, लालच।

नर्सरी कविता की पुनरावृत्ति: "सुबह हमारी बतखें ..."

तरीका

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

मैं आधा दिन

बच्चों का स्वागत।वार्तालाप "यह हमारे बगीचे में अच्छा है।" बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों की स्थापना को बढ़ावा देने के लिए उन्हें शांति से समूह में जाने के लिए प्रोत्साहित करें।

सुबह जिम्नास्टिक।कॉम्प्लेक्स नंबर ___ झुनझुने के साथ आउटडोर स्विचगियर।

पी / आई "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ" - "मुर्गियों" के कार्यों को करना सीखें। केजीपी बच्चों को गंदे होने पर और खाने से पहले हाथ धोना, अपने चेहरे और हाथों को तौलिये से पोंछना सिखाता रहता है। संवेदी खेल - बच्चों को आकार के अनुसार वस्तुओं की तुलना और चयन करना सिखाएं, भाषण में बड़े-छोटे शब्दों को समझें और सही ढंग से उपयोग करें।

तुरंत

शैक्षणिक गतिविधियां

1. पाठ।कथा पढ़ना। एल एन टॉल्स्टॉय की कहानी "बिल्ली छत पर सो रही थी" पढ़ना।

उद्देश्य: बच्चों को दृश्य संगत के बिना कहानी सुनना सिखाना,

कार्य:

स्वरों और, ए, और ध्वनि संयोजन IA के एक अलग उच्चारण में व्यायाम करें। बच्चों में पढ़ने के लिए सुनने की इच्छा और क्षमता पैदा करना, अलग-अलग शब्दों को दोहराना।

शब्दावली कार्य: बिल्ली सो नहीं रही है, करीब, बैठी है।

तरीका। साहित्य:(गेर्बोवा वी.वी. पृष्ठ 36)

एफ/आर: गोर्डीवा पोलीना के साथ बच्चे को सवालों के जवाब देने में मदद करें।

2. पाठ।

विषय:

लक्ष्य:

कार्य:

विधि। साहित्य:

टहलना

अवलोकन। कॉम्प्लेक्स नं।

लक्ष्य:पतन अवलोकन। बच्चों को सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाएँ। पत्ती गिरने की अवधारणा का विस्तार करें। बच्चों को याद दिलाएं कि शरद ऋतु आ गई है। पूरी पृथ्वी पत्तियों से आच्छादित थी - चारों ओर सब कुछ पीला है। इसलिए, शरद ऋतु को पीला, सुनहरा कहा जाता है। ध्यान दें कि कैसे एक पत्ता जमीन पर उड़ता है, दूसरा घूमता है और धीरे-धीरे जमीन पर गिर जाता है। पत्ते हल्के होते हैं, इसलिए वे धीरे-धीरे उड़ते हैं।

गिरती, गिरती पत्तियाँ

हमारे बगीचे में पत्ते गिरते हैं।

पीले, लाल पत्ते

वे हवा में कर्ल करते हैं, उड़ते हैं ...

एम. इवेंसन।

प्रकृति में श्रम: खेल "टोकरी में पत्ते उठाओ", "सबसे सुंदर पत्ती खोजें" उद्देश्य: धीरे-धीरे पत्तियों को आकार में इकट्ठा करना सीखना, कार्य को जल्दी से पूरा करने की क्षमता विकसित करना, आदेश के नियमों को ऊपर लाना साइट पर, प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए।

मोबाइल गेम।"आइटम लाओ" - बच्चों को शिक्षक द्वारा बताई गई दिशा का पालन करना सिखाएं; कार्य के अनुसार दिशा बदलें; एक दूसरे से मत टकराओ; अंतरिक्ष में नेविगेट करें; खेल के दौरान शिक्षक के सरल कार्य करें। "ब्रुक के उस पार" सही तरीके से कूदना सिखाएं, संकरे रास्ते पर चलें, संतुलन बनाए रखें।

केपी और स्वयं सेवा कौशल का गठन. बच्चों को कपड़े और जूते साफ-सुथरे तरीके से मोड़ना सिखाएं।

मेज पर व्यवहार की संस्कृति का गठन. उद्देश्य: टेबल पर व्यवहार के नियमों का पालन करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखना।

द्वितीय दिन का आधा

बच्चों का धीरे-धीरे उठाना, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक "हम उठे, खिंचे", स्वास्थ्य के मार्ग पर चलना, तड़के की प्रक्रिया: ठंडे पानी से धोना। साँस लेना। जिम्नास्टिक: "गेंदों पर फूंकें", "गेंद फट गई"

बच्चों के साथ परी कथा "रायबा द हेन" के लिए दृष्टांतों पर विचार करें। पी / और "लैंडिंग के लिए हवाई जहाज" - छोटे समूहों में संयुक्त खेलों के आदी होने के लिए।

दोपहर के नाश्ते के दौरान व्यवहार की संस्कृति का विकास करना।

स्पर्श कोने में खेल। turrets, घरों, कारों को एक साथ डिजाइन करने की पेशकश करें। कोने में स्वतंत्र गतिविधि

एआरटी - बच्चों को पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन के रंगों में अंतर करना, उन्हें सही ढंग से नाम देना, अलग-अलग रेखाएँ खींचना, उन्हें वस्तुओं की तरह पार करना सिखाना। "कुत्ते का गलीचा"

नर्सरी कविता सीखना "बारिश, बारिश, तुम क्या डाल रहे हो? आप हमें चलने नहीं देंगे..."

पी / आई "पक्षी मेरे लिए उड़ते हैं" उद्देश्य: _______________

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