Načrtovanje izobraževalnega dela v 1. mlajši skupini. Povzetki dolgoročnih načrtov za leto. Pogovor z otroki "Kaj zanimivih stvari sem počel zvečer"
Elena Starodubova
Izobraževalno načrtovanje izobraževalno delo v prvem mlajša skupina
Načrtovanje izobraževalnega dela v prvi mlajši skupini
Tema: Jagode
ponedeljek
jutro Sprejem otrok v skupini. Pregledovanje ilustracij, ki prikazujejo jagode, razprava. Namen: Pojasnite otrokovo znanje o jagodah.
D/i ( senzorični razvoj): "Poišči rumeni list" - oblikuj barvno zaznavo, poišči in poimenuj rumena, sodelujejo pri skupnih dejavnostih, razvijajo zanimanje za naravo.
igra s prsti"Berry" Namen: Razviti koordinacijo gibov rok in prstov.
KGN "Prišli smo se umiti" Namen: naučiti otroke umivati; gojiti kulturne in higienske veščine.
Vemo, vemo, da, da, da
Kje se skriva voda?
Pridi ven, vodka,
Prišli smo se umit.
Opazovanje v kotičku narave: zalivanje rož, drgnjenje listov. Namen: Utrditi delovne operacije za nego rož.
Branje pravljice "Kolobok". Namen: Oblikovati sposobnost spremljanja razvoja zapleta na podlagi ilustracij, poimenovati junake pravljice.
Zapletno-figurativna igra "Vozimo svojo lutko."
Igre z didaktične igrače- piramide. Namen: utrditi sposobnost otrok za sestavljanje piramide.
GCD"Poišči svoj dom"
Cilji: utrditi sposobnost ustvarjanja homogene skupine predmetov z dodajanjem predmeta predmetu; utrditi sposobnost razlikovanja med pojmoma "eden" in "mnogo"; razvijati spomin, razmišljanje, aktivno besedni zaklad; gojiti samozavest, aktivnost.
Napredek lekcije:
1. Organiziranje časa. Fantje se pridružijo skupini. Vidijo: obroči iz piramide so raztreseni po tleh.
Vzgojitelj: "Ai-ai-ai! Kdo je razmetal igrače?
Fantje so našli konja.
Vzgojitelj: "Konj, ali si raztresel igrače po skupini?".
Konj: Da.
Vzgojitelj: "Fantje, ali je to mogoče storiti?".
Otroci: »Ne moreš. Ne.".
Vzgojitelj: "Konj, kako slabo ti je šlo. Ne mečite igrač naokrog. Razumeli?".
Konj: "Da."
Učitelj: »Ker ste ugotovili, da je to slabo, potem zberite igrače in fantje vam bodo pomagali. Samo piramido je treba pravilno sestaviti: najprej velike obroče, nato vse manjše, manjše in manjše. Ste razumeli, fantje?"
Otroci: "Da."
2. Mobilna igra "Zberi piramido". Otroci so po skupini začeli zbirati prstane. Učitelj drži palico, na katero so nanizani obroči. Med zbiranjem piramide učitelj določi barvo in velikost prstana. Otroci odgovarjajo posamično ali v zboru. Če se en otrok zmoti, ga drugi popravi. Pride do ponavljanja in utrjevanja besednega zaklada. Ko je piramida sestavljena, učitelj vsakega otroka pohvali. Še enkrat ponovite barve in velikosti obročev piramide. Konj se zahvaljuje otrokom za pomoč. Učiteljica jo povabi, naj se igra z otroki.
3. Prstna gimnastika. Otroci sedijo na stolih. Zadržano prstna gimnastika(2-3 kratke prstne rime).
4. Didaktična igra"Poišči svoj dom." Učitelj povabi otroke k igri nova igra"Poišči svoj dom." Učitelj na tla položi štiri obroče, v sredino vsakega obarvanega kroga.
Učitelj razloži nalogo: »Imamo piramido. Ima veliko raznobarvnih obročev. Kakšne barve so prstani?
Otroci še enkrat ponovijo imena rož.
Učitelj: Bravo fantje! Dobro poznate barve. In zdaj moramo te barvne obroče postaviti v hiše. Vsaka barva ima svojo hišo: rumena hiša (učitelj pokaže na rumen krog na tleh, modra hiša, rdeča in zelena hiša. Kakšne barve je ta prstan, Alena?.
Alena: Modra.
Vzgojitelj: V katero hišo ga boste dali?
Alena: V modrem.
Vzgojitelj: Prav! Dobro opravljeno!.
Tako vsi prstani najdejo svoje hiše. Ko igra napreduje, se aktivno ponavljajo imena in velikosti prstanov. Učitelj vsakega otroka pohvali. Če se otrok zmoti, mu pomaga drug otrok.
5. Povzemanje.
Hodi Opazovanje neba, pogovor na vprašanja: »Pokaži mi, kje je nebo? Kaj je na nebu? Kdo leti v nebo? - razvijati govor, gojiti zanimanje za okolje.
Opazovanje dela hišnika: Kaj dela hišnik? Z uporabo česa? Za kaj?
Individualno delo. Skok naprej
P. i. (s tekom) "Teci k meni"
naredil. igra "Razgradimo lopatice po barvah" - naučite otroke razlikovati predmete po barvah.
Delovna naloga "Na koncu sprehoda bomo zbrali lopatice" je naučiti, kako izvajati najpreprostejše naloge.
Samostojna dejavnost s oddaljeni material.
Večer
odrasel obleči.
Ind. delo (senz. razv.): razgrajuj mozaik po barvah (Egor L., Timur K., Alisa)
Eksperimentalna dejavnost. : Praktična vaja "Obuvamo se."
Namen: Oblikovati sposobnost otrok, da obujejo čevlje na desni nogi, se za pomoč obrnite na odrasle.
GCD: Konstrukcija iz kock "Miza in stol za matryoshka"
Namen: naučiti otroke graditi preproste zgradbe iz opeke in kocke ter kombinirati zgradbe glede na pomen ploskve; vadite otroke v hkratnem delovanju z dvema vrstama detajlov (kocke in kocke, naučite se jih razlikovati.
Pomeni: kompleti kock in kock (po številu otrok, gnezdelice velike in male, male gnezdilke po številu otrok za igro.
Krožno delo "Prst, pero, jezik"
Delovni nadzor mlajši vzgojitelj- pripravljamo mizo.
Samostojna dejavnost:
Zapletna igra "Dajmo lutko spat." Učenje uspavanke "Bye-bye". Namen: seznaniti otroke z ljudskimi tradicijami.
situacija v igri"Naberimo jagode v košaro"
jutro Sprejem otrok v skupini. Situacijski pogovor o potrebi po umivanju rok.
D. i. (razvoj fine motorike): Mozaik razvrsti po barvah.
Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)
Onomatopoetska vaja "Izgovarjanje zvoka" Uh-uh. »Veliki medved kriči U-U-U! (izgovarjamo glasno, široko raztegnemo roke ob straneh). AMPAK majhen uh! (rečemo bolj tiho, roke so stisnjene skupaj).
KGN. Igra "Prišli smo se umiti" "Vodichka, nekaj vode, umij si obraz ..." Namen: Naučiti otroke, kako se pravilno umiti; gojiti kulturne in higienske veščine.
Branje otroške pesmice "Ay frets, frets, frets ..."
Ind. delo: D / in: "Kakšne igrače ni več" - za razvoj pozornosti, spomina (Seryozha, Arina, Yana).
Samostojna dejavnost:
Zapletno-figurativna igra "Pijmo čaj z lutko."
Igre z didaktičnimi igračami - vložki.
GCD po načrtu glasbeni direktor H.E.R.
Hodi Opazovanje dreves. Namen: opozoriti otroke na dejstvo, da so listi padli z dreves, veje so pokrite s snegom.
Nadzor nad delom hišnika. Odstranjevanje snega s poti.
P. i. (s skoki) "Po ravni poti"
Delovna aktivnost: Očistili bomo klopi snega. Namen: Razviti željo in sposobnost pomagati odraslim.
Samostojne igre z gradivom na daljavo.
Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).
KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: poučevati s pomočjo
odrasel obleči.
Namen: Vaditi v skoku v daljino z mesta, metati v daljavo z desno in levo roko, prestopati ovire, utrjevati sposobnost odzivanja na "signal", gojiti sposobnost delovanja na signal.
Sredstva: Vrečke s peskom glede na število otrok, kocke (višina 10-15 cm, dolga vrv, avto.
Metode: Organizacijski trenutek, demonstracija z razlago, samostojna dejavnost, spodbuda.
Ind. delo (glasbeni razvoj). "Ugani, kaj zveni" - naučite otroke prepoznati zvok glasbil.
Samostojna dejavnost
Namizne igre
jutro Sprejem otrok v skupini.
OBJ Talk: »Kako se igramo na ulici« - pogovor o pravilih obnašanja, ki so pomembna za zdravje in varnost.
Nadzor nad delom mlajšega vzgojitelja - mokro čiščenje skupine.
Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)
D. i. (razvoj govorno dihanje) "Pihali bomo visoko ..."
Pihali bomo visoko (otroci se dvignejo na prste, roke na pasovih in pihajo)
Pihali bomo nizko (počepni in pihaj)
Pihali bomo daleč, (vstanejo, roke na pasovih, pihajo, ustnice zložene v cev,
vlečenje glave naprej)
Pihali bomo blizu, (dlan približamo obrazu in pihamo na dlan)
Gradbena igra "Zgradimo hišo za medveda."
KGN. Med zajtrkom "Kaša je pripravljena na mizi, kje je naša velika žlica!" Naučite otroke, kako pravilno držati žlico med jedjo.
Ind. delo (fina motorika) "Nizanje žogic"
Branje A. Barto "Igrače"
Samostojna dejavnost:
Igre s podlogami, barvnimi žogami.
Vključite se v skupne igre z odraslimi in vrstniki.
GCD"jagode"
Namen: Otrokom dati ideje o jagodah, lastnostih videz, mesta rasti. Aktivirajte besedišče na temo. Razviti pozornost, razmišljanje, vizualno zaznavanje. Razvoj splošnih in finih motoričnih sposobnosti, usklajevanje govora z gibanjem. Gojite spoštovanje do okolju. Razvijte radovednost.
Material: žoga, ilustracije, ki prikazujejo in ploščate gobe in jagode, košare.
Napredek lekcije
Učitelj prebere pesem:
Dekle ima tanke noge
Živo rdeči uhani.
Poglej pod list
Obstajajo rdeče jagode.
Danes bomo govorili o gobah in divje jagode o tem, kaj nam daje gozd jeseni.
Učitelj na preprogo raztrese ploske podobe gob in jagodičja in povabi otroke, naj sedejo na preprogo in si predstavljajo, da je to gozdna jasa.
S prijatelji gremo v gozd,
Poiščite jagode in gobe.
Zbrali jih bomo v košare
In pripeljali jih bomo domov.
Tukaj so slike gob in jagodičja. Prosim odgovorite na moja vprašanja in naredite eno sliko.
Zakaj greš v gozd?
Kaj je v vašem vozičku?
Kaj si prinesel iz gozda?
Katero jagodičje si nabral?
Kaj je viselo na grmu?
Dobro opravljeno. Pravilno ste odgovorili na moja vprašanja in izbrali slike.
Prstna gimnastika "Za gobe".
Vrh vrh. Pet korakov, v škatli je pet gob.
Amanita muscaria je nevarna goba.
In druga je lisica, rdečelasa sestra
Tretja goba je val, rožnato uho.
In četrta goba je smrček, bradati debeljak.
Peta goba je bela, jejte jo pogumno.
Igra z žogo "Kaj delajo?" (obogatitev govora otrok z glagoli)
Kaj lahko naredimo z gobami in jagodami? (iskati, zbirati, sortirati, rezati, prati, čistiti, skuhati, sušiti, cvreti, kisati, obirati, najti, trgati)
Igra: "Razporedite gobe in jagode v košare"
Oglejmo si košare z gobami in jagodami.
Otroci opravijo nalogo
Tako se je naš izlet v gozd končal. Kje smo bili? Kaj smo videli? Kaj so počeli?
Povzetek lekcije.
Hodi Nadzor otrok starejša skupina(pravila obnašanja na spletnem mestu).
Nadzor nad delom hišnika
P. i. (met) »Zadeni tarčo s snežno kepo«, da se naučiš metati v tarčo.
Ind. delo: Skok naprej Alina, Vlad, Egor.
Delovna dejavnost. Očistite verando snega. Namen: Razviti željo in sposobnost pomagati odraslim.
Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo. Zgradimo snežni hrib.
Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).
KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: poučevati s pomočjo
obleka za odrasle, pranje po spanju.
GCD: Risba "Ryabinka"
Cilji: še naprej se učite držati svinčnik v roki, risati okrogle predmete.
Mediji: rdeči svinčniki, kos papirja, ilustracija, ki prikazuje rowan čopič.
Načini: Organizacijski trenutek, prikaz z razlago, ogled ilustracij, vprašanja, samostojna dejavnost, ogled končanega dela, spodbuda.
Navodila: pospravite igrače, pravilno postavite stole k mizi.
Pregledovanje ilustracij v otroških knjigah, pogovor.
Ind. delo (FINE): Modelarstvo. Oblikovati sposobnost Timurja, Sashe Kh., Arine, Aline, da razvaljajo kos plastelina v krožnem gibanju dlani.
D. i. "Zloži sliko", "Najdi sorodno dušo" - razvoj pozornosti, razmišljanja.
Samostojna dejavnost:
Zapletna igra "Katjina lutka je zbolela" Namen: naučiti otroke najpreprostejših igralnih dejanj, skrbeti za lutko.
jutro Sprejem otrok v skupini. "Potovanje v spalnici" Namen: Otroke seznaniti s posteljnino, jih naučiti razlikovati in najti svojo posteljo. Pogovor o tem, kako se obnašati v spalnici, da ne motimo spanja drugih.
D. i. (Glasba) Ples "Štiri korake naprej ..." Namen: Učiti plesne gibe.
Jutranje vaje "Ptice" brez predmetov (kompleks št. 5)
KGN. Cilj: izobrazba doktorat, sposobnost najti svojo brisačo za pravilno brisanje rok.
Ay frets, frets, frats, ne bojimo se vode,
Pogosto se umivamo, nasmehnemo se otrokom.
Branje pesmi A. Usacheva "Medved s palico hodi po gozdu." Namen: Spodbujajte razumevanje vsebine pesmi, reproducirajte gibanje v skladu z besedilom.
Igra m. p. "Bubble" - izvajajte gibe v skladu z besedami.
Ind. delo (gledališke dejavnosti). Dramatizacija pravljice "Gingerbread Man".
Samostojna dejavnost:
Igre z avtomobili, lutke za razvoj zapleta igre.
Naučiti se opazovati "Disciplino na daljavo", spodbujati razvoj sposobnosti igranja drug ob drugem, ne da bi se motili drug drugega.
GCD"Jagode na krožniku"
Namen: Da bi otroke naučili odščipniti majhne koščke plastelina in iz njih valjati kroglice, s kazalcem pritisnite kroglico plastelina in jo pritrdite na podlago, kroglice postavite na enako razdaljo drug od drugega; oblikovati zanimanje za delo s plastelinom; razvijati fine motorične sposobnosti.
Pomeni: plastelin rdeče in modre barve, deske, podstavek.
Načini: Organizacijski trenutek, prikaz z razlago, umetniška beseda, samostojna dejavnost, pregled končanega dela, vprašanja, spodbuda. H.E.R.
Hodi ciljna hoja"Sprehodiva se po vrtu." Pregledovanje zapadlega snega, žleda.
Nadzor čiščenja lokacije pred snegom.
P. igra "Pri medvedu v gozdu" za kombiniranje hoje in teka v iste in različne smeri.
Delovna dejavnost "Zberimo sneg na kup" Namen: gojiti željo po pomoči
Ind. delo "Pokaži isto lopatico." Namen: vaditi ugotavljanje podobnosti in razlik med predmeti.
Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo. Namen: spodbujati željo po umirjeni in neodvisni igri.
Večer Gimnastika po spanju: "Spider bugs", ogrevanje v postelji (kompleks št. 6).
KGN. Oblikovati primarne samopostrežne veščine: naučiti se s pomočjo odraslega oblačiti, umiti po spanju.
Namen: naučiti otroke hoditi v krogu in se držati za roke. Vadba plazenja po vseh štirih, stopanje čez ovire, kotaljenje žoge, učenje hoje po prstih, učenje sledenja določeni smeri.
Sredstva: Žoge po številu otrok, 2 dolgi vrvi, kocke, medvedek (ali druga igrača).
Metode: Organizacijski trenutek, demonstracija z razlago, samostojna dejavnost, vprašanja, spodbuda.
Ind. delo (FEMP): "Sestavi matrjoško". Namen: Oblikovati sposobnost otrok, da primerjajo predmete po velikosti, jih razporedite v vrsto, ko se velikost povečuje.
Igre v kotu preobleke.
Zgodbene igre z medvedom. Hranijo, dajo v posteljo, vozijo v invalidskem vozičku.
Neodvisen igralna dejavnost.
Namen: pri otrocih vzbuditi željo po umirjeni in samostojni igri.
Valentina Zaitseva
Tema meseca: "Materinski dan"
Termin: 29.02.-04.03. 2016
ponedeljek
KGN. Samopostrežne veščine sezuvanja in obuvanja menjalnih čevljev.
Izobraževalne igre "Big Little", "Fold the picture" - razvijajo pozornost, razmišljanje otrok.
Igra-zabava "Ujemi sončnega zajčka" - razveseliti otroke iz skupnih iger.
Igralna situacija "Matrjoške so prišle k nam." Igre z matrjoškami. Razporedite jih po višini in velikosti. Individualno delo na FEMP z
Dima M., Arsenij S.
Kristina G. »Poišči isto barvo«, »Kaj manjka?« - razvijajo pozornost, spomin.
Integracija izobraževalne situacije in razrede Spoznavanje okolja Tema: "Kje živijo živali?"
Cilji programa: spodbujanje razumevanja pomenov besed "domače" in "divje" v povezavi z nekaterimi znanimi živalmi (medved, zajec, pes, mačka). Razviti pasivni besednjak z imeni glavnih delov telesa živali: rep, tace, glava, ušesa; na slikah razlikovati habitate živali: v gozdu, doma.
hoditi 1 Opazovanje znamenj zgodnje pomladi. Otroke opozorite na prve spomladanske rože - jegliče: mabel, jeglič. Upoštevajte jih. Kakšne barve so rože? Otrokom pokažite sredino cvetov in cvetnih listov - spodbujajte otroke k opazovanju, spremembam v divjih živalih, razvijajte opazovanje.
Igre "Sonce in dež", "Sončni zajček" - razviti sposobnost odzivanja na signal, orientacijo v prostoru. Igralna situacija "Potovanje na parniku" -
Individualno delo na FIZO z Darino, Arino, Fedorjem - utrditi sposobnost metanja žoge z obema rokama, gojiti neodvisnost, razviti sposobnost navigacije v prostoru.
Delovne naloge - situacija igre "Vse je na svojem mestu" - odstranite material igre. Poslušanje uspavank.
popoldan KGN
Prstne igre "Družina", Vrtec».
Upoštevanje ploskev na temo "Pomlad". Kaj se zgodi spomladi? Kako lahko igrate spomladi? Kaj delajo otroci na sliki? - naučiti otroke odgovarjati na vprašanja odraslih. Razvijalne igre "Zberi po barvah", "Zloži sliko" - razvijajo opazovanje, razmišljanje.
Samostojne igre otrok pod nadzorom učitelja. Opazovanje dela odraslega pri negi rastlin v kotičku narave (zalivanje, rahljanje). Otroke spodbujajte k sodelovanju pri varstvu: držite zalivalko, naberite nekaj vode.
hoditi 2 Bodite pozorni na znake pomladi. Bodite pozorni na oblačila otrok (jakne, superge).
Igre na prostem v zraku "Ujemi žogo", "Pri medvedu v gozdu" - še naprej razvijajte orientacijo v prostoru, tecite, ne da bi se zaleteli drug v drugega.
Igralna situacija "Povejmo zajčku, da prihaja pomlad." Povabite otroke, naj se spomnijo, kaj cveti spomladi? Samostojne igre z gradivom na daljavo pod nadzorom učitelja. Še naprej učite otroke, da ob odhodu od doma rečejo "Adijo".
Interakcija s starši in socialnimi partnerji Posvetovanje za starše "Igre, ki razvijajo otrokovo roko"
torek
jutro
Izobraževalne igre "Čigav otrok", "Zberi sliko" - pomagajo otrokom pri učenju algoritma in pravil iger.
Igra s prsti "Grad".
Preučevanje plakata "Za mizo" z otroki
Kdo sedi za mizo? Kaj delajo otroci? Če si umazal usta, roke, kaj boš naredil?
Branje otrokom pesmi E. Blaginine "Sedimo v tišini" (s pregledom ilustracij)
KGN Spodbujanje otrok za zadovoljevanje njihovih naravnih potreb: stranišče, nega rok, nega obraza (umivanje).
Individualno modeliranje z Dimo, Evo, Rito - otroci obvladajo tehniko valjanja z ravnimi in krožnimi gibi dlani ("klobase" za mucka, "jabolka" za ježka)
Integracija izobraževalnih situacij in dejavnosti Razvoj govora. Tema: Obravnava ilustracij za pravljico "Trije medvedi". Didaktična igra "Čigava slika"
Cilji programa: dati otrokom možnost, da se prepričajo, da je gledanje risb v knjigah zanimivo in koristno (lahko se naučite veliko novih stvari); še naprej se učite usklajevati besede v povedih.
Fizična kultura Tema: "Naše noge hodijo po ravni poti."
Programske naloge: ponoviti plazenje in plazenje pod klopjo, utrditi sposobnost metanja žoge z obema rokama, gojiti samostojnost, razvijati sposobnost orientacije v prostoru.
hoditi 1 Nadzor nad delom hišnika. Bodite pozorni na to, kako čisto je okoli - vzbuditi željo po ohranjanju čistoče, še naprej gojiti spoštovanje do dela odraslih.
Igre na prostem "Konji", "Letala" - vaja v teku, dejanja na signal učitelja.
Igre s prenosnim materialom: avtomobili, kocke, žoge.
Zapletna igra "Avtomobili gredo na gradbišče" je namenjena spodbujanju otrok, da se združijo v pare za skupne igre, da bi otrokom pomagali pri učenju igralnih veščin.
Individualno delo s Cirilom, Renatom v FIZO - vadba hoje po nagnjeni deski.
Delovne naloge: nabiranje kamenčkov in suhih vejic na rastišču – spodbujati željo po pomoči pri čiščenju rastišča. Pripovedovanje otrokom pravljice "Teremok"
popoldan Postopno naraščanje otrok zračne kopeli, krepčilna gimnastika, hoja po poteh zdravja.
Izgovorjava otroških pesmic "Pussy", "Cucumber", "Dog" - spodbujajte otroke, da izgovarjajo znane otroške pesmice. Izobraževalna igra "Zabavno učenje" (vložki) - razvijajo pozornost, razmišljanje.
Igre z nizko mobilnostjo "Poišči, kje je skrit", "Šli smo na travnik"
KGN. Naučiti otroke vzeti stvari iz omarice, jih obleči z malo pomoči odraslih, vzgajati aktivnost, neodvisnost. Individualne naloge Eve, Renat, Nastya za fine motorične sposobnosti - "Barvne poti", "Kroglice za punčke".
hoditi 2Še naprej spremljajte delo hišnika. Kaj dela hišnik? Kako si utira pot? Kdo pomaga mami doma? – razvijati znanje o delu odraslih, željo po pomoči.
Igre na prostem "Teci k meni", "Mačka in ptice" - razviti sposobnost odzivanja na signal, navigacijo v prostoru.
Igre z žogo "Ujemi žogo", "Vrzi žogo" - razvijajo sposobnost metanja žoge z obema rokama, gojijo neodvisnost.
Interakcija s starši in socialnimi partnerji Priporočila psihologa "Če se dojenček krega"
sreda
jutro Sprejem, pregled otrok. Jutranji gimnastični kompleks št. 13 "Onkraj vrat pomladi"
Igralna situacija "Oblecimo lutko Katya" je ponavljanje algoritma (hlače, bluza, čevlji, klobuk, jakna).
Igralna situacija "Zbudi sonce" - ponovite klic "Sun-bucket" z otroki Namen: spodbuditi otroke, da ponovijo za odraslim.
Igra imitacije "Bunny Bunnies" - naučite otroke usklajevati gibe z besedami. Individualno delo na risanju "Niti za kroglice", "Baranki-kalachi" s Kirillom, Evo, Fedorjem - obvladovanje tehničnih veščin (pravilno držanje čopiča v roki).
Tema FEMP: igra vadba"Daj žogo v hišo".
Programske naloge: razvoj sposobnosti razlikovanja predmetov, ki so kontrastni po velikosti in obliki, jih oblikujejo v skupine po količini in označujejo v govoru: velika, majhna, kocka, krogla, veliko - veliko. Oblikovanje sposobnosti izdelave najpreprostejših skupin predmetov po obliki in velikosti.
hoditi 1 Pregledovanje prve zelene trave. Prihaja pomlad, sonce sije močneje, dobro ogreje zemljo in toplota raste, trava ozeleni, prve spomladanske rože cvetijo. Namen: razviti pozornost, opazovanje pri otrocih. Otrokom ponudite klic sonca "Sun-bucket" - pomagajte si zapomniti besedilo. Igre na prostem "Letala", "Mačka in miši" - za razvoj sposobnosti odzivanja na signal, orientacijo v prostoru. Igralna situacija "Mi smo vozniki." - spodbujati razvoj motorične aktivnosti, igralnih sposobnosti in samovoljnosti vedenja. Opomnik "Kako se igrati z vrstniki" - ponovitev pravil obnašanja na ulici. Delovne naloge: ponuditi (fantom) na tovornjakih, dekletom pa v vedrih za zbiranje kamenčkov - naučiti jih delati skupaj, skupaj. Petje uspavank pred spanjem.
popoldan Postopno dvigovanje otrok, zračne kopeli, poživljajoča gimnastika, hoja po zdravstvenih poteh. KGN. Vaja Fedor, Renata v sposobnosti pravilnega oblečenja hlačnih nogavic.
Strukturna in modelna dejavnost "Široke stopnice" Namen: naučiti tehniko nalaganja homogenih delov drug na drugega. Naučite se razlikovati barve in poimenovati rdeče kocke, modre kocke. Naučiti razumeti besede in izraze, jih spodbujati, da jih izgovorijo: "stopnice", "stopnice", "gor", "dol", "skakanje". D / in "Čarobna vrečka" - utrditi sposobnost otrok, da poimenujejo zelenjavo, sadje in njihovo barvo; razviti vizualni spomin, pozornost. P / in "Poišči svojo hišo." Naučite se prosto teči, ne da bi se zaleteli drug v drugega in se odzvati na signal. Individualno delo na razvoju govornega dihanja "Odpihni list"
S Cirilom, Yunno, Darino.
hoditi 2 Nadaljujte z opazovanjem prve trave, ki se je pojavila, uživajte v soncu in toplini.
Mobilna igra "Sonce in dež". Zabavna igra "Sončni zajček" - otrokom prinesti veselje in užitek pri igranju z ogledalom. Otrokom ponuditi barvice za risanje na asfaltu "Narišimo sonce" - razviti sposobnost risanja zaobljenih oblik, pomagati obvladati tehniko barvanja z barvicami.
Interakcija s starši in socialnimi partnerji Oblikovanje fotografske razstave "Moja ljubljena mama"
četrtek
jutro Sprejem, pregled otrok. Jutranji gimnastični kompleks št. 13 "Onkraj vrat pomladi"
Zabavna igra "Veseli klovn" - razviti sposobnost igranja z zabavnimi igračami, ustvariti pogoje za udobno bivanje v skupini vrstnikov. Igra s prsti "Babica" (babica si je nadela očala. In videla je svoje vnuke) - razvoj finih motoričnih sposobnosti.
"Moja ljubljena mati" - gledanje družinskih fotografij
Igra nizke mobilnosti "Velikani - palčki".
Namen: naučiti se izmenično hojo z majhnimi in širokimi koraki, sposobnost odzivanja na signal, razviti slušno zaznavanje.
KGN. Igralna situacija "Pokažimo zajčku, kako lepo jemo"
Individualno delo z Anastazijo, Evo o razvoju govornega dihanja "Odpihni list"
"Kdo živi na babičini kmetiji?" - simulacijske igre.
Integracija izobraževalnih situacij in dejavnosti Razvoj govora. Tema: Pregled slike "Otroci, ki se igrajo s kockami."
Cilji programa: še naprej učiti otroke razumeti zaplet slike, odgovarjati na vprašanja in govoriti o upodobljenem
Tema telesne vzgoje: "Naše noge hodijo po ravni poti."
Programske naloge: ponoviti plazenje in plazenje pod klopjo, utrditi sposobnost metanja žoge z obema rokama, gojiti samostojnost, razvijati sposobnost orientacije v prostoru.
hoditi 1 Gledanje iger starejših otrok - nadaljujte s seznanjanjem z odnosom med otroki.
Mobilna igra "Vlak" - naučite se uskladiti svoje gibe z gibi svojih tovarišev.
Mobilna igra "White Bunny washe" - naučiti otroke ravnati v skladu z besedilom pesmi.
Didaktična igra "Ponovi za mano" - za oblikovanje veščin pravilne izgovorjave.
Igralna situacija "Na obisku pri babici" - z uporabo posrednih metod naj otroci ustvarijo ideje za igre; razviti sposobnost izbire predmetov in atributov za igro.
Delovne naloge za čiščenje igrač.
KGN. Naučite otroke, da previdno zložijo in obesijo oblačila, jih obrnejo na desno stran.
pol
dneva Postopno vstajanje otrok, zračne kopeli, poživljajoča gimnastika, hoja po zdravstvenih poteh.
KGN. Vaja Fedor, Renata v sposobnosti pravilnega oblečenja hlačnih nogavic.
Tema modeliranja IOS: "Tu so naše ledenice!"
Programske naloge: nadaljevanje obvladovanja metode oblikovanja predmetov v obliki valja, rahlo stiskanje (ostrenje) s konicami prstov. Modeliranje žleda različne dolžine in debelina.
Didaktična igra "Kdo ve kaj?" - aktivirajte uporabo glagolov v govoru (pes lahko laja, teče, grize; vrabec lahko skoči, leti, čivka itd.) Posamezno z Nastjo, Evo, Serežo G.
Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti
hoditi 2Še naprej opazujte igro starejših otrok. Otroci se skupaj igrajo, delijo igrače. Zabavno in zanimivo jih je igrati skupaj!
Mobilne igre "Ena-dva". Namen: pri gibanju v paru se naučite uravnotežiti svoje gibe z gibi partnerja. "Kdo bo hitreje stekel do zastave?". Namen: naučiti se pri teku premagovati ovire.
Igra-zabava "Milni mehurčki" - prinesti veselje otrokom, užitek od skupnih iger.
Interakcija s starši in socialnimi partnerji Nasveti psihologa "Otroški strahovi"
Petek
Jutranji sprejem, pregled otrok. Jutranji gimnastični kompleks št. 13 "Onkraj vrat pomladi"
Praktična vaja "Lutka ima kosilo." - Spodbujajte otroke, da upoštevajo pravila obnašanja za mizo med kosilom, z uporabo tehnik igranja z lutko.
Branje ruščine ljudska pravljica"Trije medvedi". Kam je šla Mašenka? Kaj se je zgodilo v gozdu? Čigavo hišo je našla? Kaj si počel v hiši? - pomagajte otrokom reproducirati epizode pravljice v svojem spominu, odgovorite na vprašanja učitelja.
KGN. Otroke spodbudite k predlaganim jedem, opomnite jih na previdnost, uporabite prtičke. Individualno delo na FEMP s Fedorjem, Kira
Didaktične igre "Poišči predmet iste barve", "Poimenuj barvo" - naučite se razlikovati med osnovnimi barvami.
Povezovanje vzgojnih situacij in dejavnosti Glasba (po načrtu glasbenega vodje)
Risba z elementi aplikacije Tema: "Cvet za mamo"
Programske naloge: priprava slik za darilo materam za praznik. Obvladovanje tehnike slikanja slike z dvema barvama (izbirno, poudarjanje sredine in cvetnih listov.
hoditi 1 Na sončen marčevski dan bodite pozorni na znake pomladi: svetlo bleščeče sonce, visoko nebo, svetle bele oblake. Bodite pozorni na vedenje ptic. (vrabčki veselo čivkajo, oglašajo hrup, plavajo v lužah). Mobilna igra "Hares and the Wolf" je vaja v skakanju naprej, v sposobnosti teči na signal, ne da bi se zaleteli drug v drugega. Mobilna igra "Konji" (Hop-hop-hop! Galopiraš! Letiš, konj, kmalu, kmalu. Skozi reke, skozi gore, Vsi v galopu, v galop! Hop-hop-hop). Individualno z Evo, Fedor - "Stop čez izbokline" - vaja v stopanju čez predmete višine 10-15 cm Samostojna igralna dejavnost pod nadzorom učitelja.
delo. Hranjenje ptic - vključiti otroke v hranjenje ptic, gojiti skrben odnos do ptic.
popoldan Postopno dvigovanje otrok, zračne kopeli, poživljajoča gimnastika, hoja po zdravstvenih poteh.
Športna zabava "Skupaj z mamo"
Namen: otrokom omogočiti veselje do skupne igre z mamicami. Naloge: razvijati motorična aktivnost, vzgajati čustvenost.
Igra "Poišči, kje je skrito." Namen: naučiti se krmariti v skupinski sobi. Izobraževalne igre "Poišči par", "Polovice" - razvijajo pozornost, razmišljanje.
Igra "Vse na svojem mestu" - naučiti otroke pospravljati igralne materiale po igrah, pomagati odraslim pri čiščenju. Didaktična igra z Dimo, Arino, Christino - "Eden - veliko" Namen: naučiti se razlikovati med številom predmetov.
hoditi 2 Bodite pozorni na ptice. Otrokom povejte, da ptice uživajo v soncu in pomladi.
Mobilne igre "Mačka in ptice". "Vrabci in avtomobili". Namen: vaditi tek, dejanja na znak učitelja, gojiti spretnost.
Komična igra "Baba je sejala grah" - ustvarjanje Imejte dobro voljo, naučiti igrati skupaj in prijateljsko v otroški ekipi.
Opomnite starše, naj otroke naučijo, da se poslovijo od odraslih in otrok, ko gredo domov.
Interakcija s starši in socialnimi partnerji Maska razodetja »Če si otrok grize nohte«
DOBER OGLED, PRIJATELJI!
KOLEDARSKI NAČRT
prva mlajša skupina
za september 2015
- VZGOJNO DELO
- GLASBENI DIREKTOR
- INŠTRUKTOR ŠPORTNE VZGOJE
MREŽA RAZREDOV
1 mlajša skupina
za 2015-2016 študijsko leto
|
Dan v tednu |
mlajša skupina |
|
ponedeljek |
|
|
torek |
|
|
sreda |
|
|
četrtek |
|
|
Petek |
|
1. teden
Jutranji gimnastični kompleks št. 1 (za en teden)
"Prijazna družina"
1. I. p .: noge rahlo narazen, roke za hrbtom; 3-krat ploskajte pred obrazom pod besedami učitelja:
Oče, mama, brat in jaz smo skupaj - prijazna družina!
Vzemite roke za hrbet. Ponovite 3-krat.
2. Skupaj se sklanjamo, izvajamo telesno vzgojo!
I. p .: noge narazen, roke na pasu. Nagnite naprej, dlani na kolenih, pogled naprej. Nazaj na i. n Ponovite 3-krat.
3. Oče je velik, jaz pa majhna. Morda sem majhen, a sem oddaljen.
I. p .: noge rahlo narazen, roke na pasu. Sedi, roke navzdol. Nazaj na i. n Ponovite 3-4 krat.
4. Skočimo skupaj, To je zelo potrebno! Kdo bo skočil višje - mama ali Miša?
I. p .: noge rahlo narazen, roke za hrbtom. Izvedite 2-5 skokov; kratka hoja (5-6 sekund). Ponovite 2-krat.
5. Zrak vdihavamo z nosom, izdihujemo z usti. Ne bojimo se prehlada, ni nam treba k zdravnikom!
I. p .: noge narazen, roke navzdol. Roke na straneh, vdihnite skozi nos. Nazaj na i. p., izdihnite skozi usta, ustnice s cevjo. Ponovite 3-4 krat.
Gimnastika prebujanja po dnevno spanje(en teden)
"Zbudili smo se"
1. "Smešne roke" - in. str.: leže na hrbtu. Dvignite roke ob straneh in spustite navzdol. (4-krat)
2. "Ostre noge" - in. p: enako. Izmenično dvignite eno ali drugo nogo. (4-krat)
3. "Hrošči" - in. p: enako. Kotali v desno, nato v levo stran. (2-4 krat)
4. "Kitties" - in. p.: Stoja na vseh štirih. Premaknite se naprej in nazaj, nagnite se navzdol, upognite komolce, vrnite se v I.P. (4-krat)
5. Hoja na mestu je normalna, spalnico zapustiti na nogavicah.
Tema tedna: "Jesen"
torek" 01 »september
JUTRO
jutro vesela srečanja. Danes je praznik "Dan znanja" Otroke pozdravlja igrača krava.
Tarča: pokličite otroke pozitivna čustva.
Jutranja gimnastika.
Individualno delo z (poznavanje osnovnih barv)
Igra "Sonce ali dež?"
Tarča: Naučite otroke izvajati dejanja glede na drugačen zvok tamburine. Izobraževanje pri otrocih zmožnosti preklapljanja slušne pozornosti.
Kratek opis:
Učitelj reče otrokom: »Zdaj pa gremo na sprehod. Gremo na sprehod. Ni dežja. Vreme je dobro, sonce sije, rožice lahko nabirate. Ti hodi, jaz pa bom zvonil na tamburin, zabavno ti bo hoditi ob njegovih zvokih. Če bo začelo deževati, bom začel trkati na tamburino, ti pa moraš, ko zaslišiš trkanje, steči v hišo. Pozorno poslušaj, ko zazvoni tamburin in ko potrkam nanj.
Smernice . Učitelj igra igro in 3-4 krat spremeni zvok tamburine.
Izobraževalno področje:
kognitivni razvoj
- FEMP, oblikovanje celostne slike sveta
Integracija izobraževalnih področjih: socialni in komunikacijski razvoj, govorni razvoj
Tema: poznavanje detajlov gradbenega materiala (kocka, opeka, plošča)
Didaktična igra »Pokaži opeko, kocko. Iz česa boste gradili?
Namen: naučiti se razlikovati glavne oblike podrobnosti, s pomočjo učitelja graditi različne zgradbe.
Program dela stran št.68
Izobraževalno področje:
Fizični razvoj:
- Fizična kultura №1
Integracija izobraževalnih področij: socialno-komunikacijski razvoj, govor
Vsebina programa: sestavljanje jate, vadba hoje za inštruktorjem, posnemanje gibov likov v pravljici "Gingerbread Man";
Glavne vrste gibov: valjanje po trebuhu, hoja med predmeti, skakanje na celotno stopalo, kotaljenje žoge (kolobok) z eno roko, vaja "Plazi do kocke"
Mobilna igra: "Catch-up"
Program dela stran št.8
SPREHOD #1
Spremljanje vremena
Namen: naučiti se določiti letni čas po značilnih značilnostih.
Napredek opazovanja
Otroke povabite, naj pogledajo, ali je na nebu sonce ali oblaki. Vprašajte, kaj so storili oblaki (zakrili sonce), zabeležite, kakšno je nebo (mračno), kakšno je vreme (tmurno).
Vetrovi pihajo, siloviti vetrovi, Oblaki se premikajo, temni oblaki.
Otroke opozorite na vrhove dreves (zibanje), veter piha, drevesa se zibljejo. Drevesa imajo pisano listje. Če je listje na drevesih rumeno, Če so ptice odletele v daljno deželo, Če je nebo mračno, če dežuje, se ta čas imenuje jesen.
Mobilna igra "Vrabci in avto".
Namen: naučiti otroke, da hitro tečejo na signal, vendar se ne zaletavajo drug v drugega, se začnejo premikati in ga spremenijo na znak učitelja, najdejo svoje mesto.
Individualno delo z
Razvoj gibanja.
Oddaljeni material
Zalivalke, kocke in kalupi za vsakega otroka za igro s peskom, punčko, avtomobilčki.
SPREHOD #2
Delovna dejavnost
Nasipanje peska za igro.
Cilji: naučiti vzdrževati čistočo in red na mestu, spodbujati
pomagati odraslim; utrditi znanje, da se suh pesek drobi, in če ga zalijemo, postane moker in iz njega lahko oblikujemo pite za punčke.
Mobilna igra. "Padec listov"
Cilj: predstavi barve jeseni
Cilj: odprite koncept "Padec listov".
Igre s peskom.
Cilj: Razviti fine motorične sposobnosti rok, domišljijo.
VEČER.
Večer mehkih igrač. Igre z mehke igrače. Plot- igra vlog"Čajanka za igrače"
Cilj: utrditi znanje otrok o čajnih pripomočkih, aktivirati njihov govor, gojiti kulturo vedenja med pitjem čaja, jih naučiti skrbeti za igrače.
Intervju s starši:"Dan v vrtcu"
SREDA « 02 »september
JUTRO
Pogovor z otroki "Kaj zanimivih stvari sem počel zvečer"
Cilj: Vključite otroke v pogovor, še naprej učite sposobnost vodenja dialoga z učiteljem: poslušajte in razumejte zastavljeno vprašanje jasno odgovoriti.
Jutranja gimnastika.
Igra z nizko mobilnostjo "Poišči ropotuljico"
Inventar: ena ropotulja (ropotulja na ročaju, višina 10-15 cm).
Klopotec skrije učitelj v skupino pred igro. Otroci tvorijo krog, se držijo za roke. Učitelj stoji v krogu z otroki. Otroci in učiteljica se držijo za roke in hodijo v krogu. Učitelj pove besedilo:
Šli bomo s tabo na sprehod
Klopotec bomo našli.
Ena dva tri štiri pet -
Vsi jo bomo iskali.
Tiho hodiva
Pazljivo gledamo
Klopotec zagotovo najdemo!
Pojdite, otroci, poiščite klopotec!
Otroci se razporedijo v skupine in iščejo ropotuljico. Ko eden od otrok najde igračo, jo mora prinesti učiteljici. Igra se ponovi.
Vzgojno področje: umetniško-estetski razvoj
- manekenstvo
Integracija izobraževalnih področij: kognitivni razvoj
Tema: Uvod v plastelin
Cilj: prikaz tehnik modeliranja vzgojitelja, pregled končanega dela starejših predšolskih otrok.
Program dela stran št.85
- glasbeni
Integracija izobraževalnih področij: govor, telesni razvoj
Cilj: oblikovati sposobnost in spretnosti poslušanja;
Vzbuditi zanimanje za glasbila;
Vzbuditi željo po izvajanju melodij na glasbilih.
1. Poslušanje L. Beethovna "Zabavno - žalostno"
2. Upoštevanje otroških glasbil.
3. Samostojne igre z zvenečimi igračami.
Program dela stran št.85
SPREHOD #1
Pregledovanje gredice
Cilji:še naprej učite razlikovati in poimenovati dve cvetoči rastlini po barvi, velikosti, bodite pozorni na njihovo barvo; razvijati ljubezen do narave.
Napredek opazovanja
Na sprehodu pripeljite otroke na gredico, kjer rastejo ognjiči in ognjiči. Otroke seznanite z rastlinami, pogovarjajte se o njih.
Ognjiči so nizki in visoki, v različnih zlato-oranžnih odtenkih. Cvetovi so majhni in veliki, listi so razrezani, pestri, z oster vonj. Hitro rastejo, cvetijo do zmrzali. ognjiči - nizka graciozna rastlina z majhnimi rumenimi cvetovi. Cveti zelo dolgo, do pozne jeseni. Dobro raste na sončnih območjih.
Delovna dejavnost
Izkopavanje ognjiča in presajanje v škatle za nadaljnja opazovanja v kotičku narave.
Namen: gojiti željo po sodelovanju pri negi rastlin.
Mobilna igra "Ptica v gnezdu».
Cilji: naučiti se hoditi in teči v vse smeri, ne da bi se zaleteli drug v drugega; naučiti se hitro ukrepati na signal vzgojitelja, pomagati drug drugemu.
Oddaljeni material
Zajemalke, majhne igrače, športni obroči, kalupi, lopate, škatle za rože.
Individualno delo z učenjem skoka na dveh nogah, premikanje proti cilju.
SPREHOD #2
Opazovanje neba.
Namen: prikazati značilnosti jesenskega neba.
Opažanje: Zgodaj jeseni je nebo modro. Oblaki so zakrili sonce na nebu. Sonce je pokukalo izza oblakov.
Mobilna igra "Vrabci in mačka".
Cilji: naučiti se nežno skočiti, upogibati noge v kolenih; teči, ne da bi se udarili, se izogibati vozniku; hitro pobegniti, najti svoje mesto;
bodite previdni, ko sedite, ne potiskajte prijatelja.
Igre s peskom. Namen: Razviti fine motorične sposobnosti rok, domišljijo.
VEČER.
Preverjanje reprodukcij na jesensko temo na podlagi rezultatov opazovanja "Sonce in oblaki"
Namen: Gojiti željo po ogledu lepote narave na risbah. Oblikovati sposobnost izražanja svojih čustev in vtisov.
Materiali: reprodukcije o naravi.
Mobilna igra "Matrjoške in vrtiljaki"
Namen: Vaditi sposobnost igranja igre z izvajanjem dejanj v skladu z besedilno spremljavo.
Oprema: trakovi različne barve na obročih (d = 4-5 cm) - glede na število otrok (dolžina traku 20-25 cm, širina - 3-4 cm); igrača matrjoška.
Napredek igre. Učitelj povabi otroke, da se postavijo v krog, jim pokaže gnezdilnico in reče: »Poglejte, otroci, gnezdilka je prišla k nam. Kako lepa in elegantna je! Matrjoška je šla na sejem, tam se vozila na vrtiljakih. Zabava na vrtiljakih! Prinesla jo je v naš vrtec, da ste se lahko tudi vi vozili na vrtiljakih. Vsak vzemite trak in pozorno poslušajte.
Tiho, komaj
Vrtiljaki se vrtijo
Gredo v krogu drug za drugim, stresajo trakove, trakove spodaj.
In potem, in potem
Vsi tecite, vsi tecite.
Drug za drugim tečejo v krogu, mahajo s trakovi, trakovi na vrhu v iztegnjeni roki.
Tiho, otroci, tiho, tiho
Ne hitite za matrjoško,
Ustavi vrtiljak.
Gredo v krogu drug za drugim, trakovi so spuščeni navzdol. Stop.
Delo s starši: individualna svetovanja na temo "Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin dojenčka"
Načrtovanje v 1. mlajši skupini za mesec: september
Igolkina Elena Konstantinovna, učiteljica 1 ml.gr. MBDOU d / s št. 7 "Polyanka" To gradivo bo koristno za vzgojitelje pri pisanju načrta za vsak dan01.09.16
čet zjutraj 1. Pogovor "Naša skupina" Namen: Predstaviti predmete skupinske sobe, oblikovati aktivni slovar“igralni kotiček, miza, stoli, omara, igrače. Gojite spoštovanje do igrač. Naučite se postavljati igrače na svoje mesto.
2. Branje pesmi S. Mikhalkova "O deklici, ki je slabo jedla" Namen: oblikovati najpreprostejše vedenjske spretnosti med jedjo, razložiti potrebo po dobri prehrani
3. Individualni pogovori o svetu okoli: kaj je otrok videl na poti, naravne, sezonske, vremenske spremembe. Tema je "Kako je (ime otroka) šel v vrtec." Namen: obogatiti besedni zaklad otrok
4. KGN: "Pokažimo lutki Katji, kako pravilno sedeti za mizo" Namen: razviti spretnost umivanja rok pred jedjo, pravilno vedenje za mizo, spoštovanje do kuharjev.
5. Predhodno delo na modeliranju - pripravite plastelin, plošče za razrede, naj otroci vidijo končano delo starejši otroci
.
2. Telesni razvoj
ŠPORTNA VZGOJA »Obisk otrok« Namen: Vaja hoje naravnost, vaja plazenja. Gojite pozitivna čustva. (N.A. Karpukhina, str. 265)
Večer
1. Gimnastika po spanju "Zbudili smo se ..."
2. Utrjevanje: bosa hoja po poti zdravja - akupresura. cilj: privzgojiti zdrav življenjski slog
3. C / r »Zazibajmo svojo hčerko« Namen: naučiti otroke izvajati vrsto igralnih dejanj z besedami v govoru: »zaviti«, »tresti«.
4. D / in "Po spanju bomo oblekli lutko" Namen: naučiti se poimenovati predmete oblačil
5. Samostojna dejavnost otrok pri igri v bivalnem kotičku Namen: spodbuditi otroke k igri s figuricami živali.
Individualno delo na
02.09.16
pon Jutro 1. Situacijski pogovor "Kdo vas pozdravlja?"
Namen: oblikovati spoštljiv odnos do drugih.
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
Večer
1. Gimnastika po spanju "Sonce se zbudi" NAMEN: vzgajati zdrav življenjski slog
2. Postopki utrjevanja. Hoja bosa po preprogi Namen: utrjevanje otrokovega telesa
3. Izobraževanje KGN, samopostrežnih veščin in medsebojne pomoči pri oblačenju. Namen: naučiti otroke, da se uredijo po dnevnem spanju: oblečejo se, poravnajo oblačila pred ogledalom, počešejo lase.
4. C / r igra "Vrtec" Namen: Seznaniti otroke z delom odraslih, ki delajo v vrtcu. Razvijanje sposobnosti prevzemanja vloge. igralni material. Punčke, posode za igrače, nadomestni predmeti.
5. Samostojne dejavnosti otrok Družabne igre Namen: zanimati otroke namizne igre(podloge)
Čas da/ne Skupinsko delo odrasli z otroki (skupina, podskupina, posameznik)
1 2 4
05.09.16
pon Jutro 1. Pogovor z vsemi otroki: - "Igrače" Namen: nadaljevanje uvajanja skupine.
2. D / igra "Zberi matryoshka". Namen: naučiti otroke določiti razmerje med predmeti v velikosti.
3. Pregled slik "Hišni ljubljenčki" - Namen: seznanitev s hišo.
4. Individualno delo na razvoju govora Cilj: naučiti se vzdrževati kolektivni pogovor
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM "Obisk otrok" Karpukhina N.A. "Povzetek pouka v prvi mlajši skupini" (str. 10) Namen: Otroke seznaniti z osnovno etiko pozdravljanja, razvijati Komunikacijske sposobnosti v odnosu do odraslih in vrstnikov gojiti veščino kulturne komunikacije
Večer
1. Gimnastika po spanju "Dež" cilj: utrjevanje telesa
2. Oblikovanje kulturnih in higienskih spretnosti: gojiti sposobnost pravilnega držanja žlice, jesti previdno, nad krožnikom
3. Didaktična igra: "Poimenuj predmet" Namen: obogatitev besedišča.
4. Samostojna dejavnost otrok D / in Namen: zanimati otroke za didaktične igre
06.09.16
torek zjutraj 1. Pogovor: "Kaj me čaka na vrtu" Namen: oblikovati spoštljiv odnos do vrtca
2. Igralna situacija "Uredimo pohištvo v sobi za lutke" Namen: spodbujanje pozitivnih dejanj in dejanj drug do drugega
3. Pripravljalno delo na RISANJU - z otroki se spomnite, kako izgleda regrat, poglejte slike regrata.
4. Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin: naučite se pravilno umivati roke, jih obrišite do suhega z brisačo
Individualno delo SPOZNAVANJE Z OKOLJEM cilj:
NOD 1. Umetniški in estetski razvoj
Cilj RISANJA: otroke seznanite s svinčniki, naučite jih držati svinčnike s tremi prsti
2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA (v skupini) Namen: Naučiti otroke začeti hoditi na znak za razvoj ravnotežja - hoditi po omejeni površini (med dvema linijama) Oprema: 2 dolgi vrvi (2,5-3 m) lutka
Večer 1. Gimnastika po spanju "Dež" cilj: dvigniti razpoloženje in mišični tonus otrok po spanju
2. D / I: »Poimenuj predmet« Namen: obogatitev slovarja.
3. Situacijski pogovor o prijateljstvu. Otrokom razložite, da se jim ni treba prepirati zaradi igrač, da se ne smejo kregati in gristi, ampak se je veliko bolj zanimivo igrati skupaj, deliti igrače.
4. Samostojna dejavnost otrok P/I cilj: spodbujati otroke k skupinski igri
Samostojno delo GLASBENA URA Cilj: pomnjenje besed pesmi in plesnih gibov -
07.09.16
Sreda zjutraj 1. Pogovor o tem, zakaj hoditi v vrtec. Namen: oblikovati spoštljiv odnos do vrtca
2. Oblikovanje kulturnih in higienskih veščin: naučite se pravilno umivati roke, jih obrišite do suhega z brisačo
3. D / I: "Poimenuj predmet" Namen: obogatitev besedišča
4. Predhodno delo na RAZVOJU GOVORA - pogovor z otroki o tem, kaj imamo v skupini.
Samostojno delo RISANJE cilj: naučiti se držati svinčnik s tremi prsti
NOD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA "Potovanje po sobi" V.V. Gerbova "Razvoj govora v skupini 1 ml" str. 33 cilj: naučiti otroke sodelovati v kolektivnem dogodku, slišati in razumeti učiteljeve predloge, jih voljno izpolniti.
2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA (v skupini) Namen: Usposobiti otroke za začetek hoje na znak za razvoj ravnotežja - hoja po omejeni površini (med dvema linijama) Oprema: 2 dolgi vrvi (2,5-3 m) lutka
Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju, utrjevanje "Dež" cilj: okrepiti delo glavnih telesnih sistemov
2. Teatralizacija: "Naša čustva" Namen: vaditi otroke v prikazovanju čustev
3. D / I: "Ugani, kakšno razpoloženje" Namen: razviti sposobnost odzivanja na splošno čustveno stanje
4. Samostojne dejavnosti otrok gledališke igre Namen: spodbujati otroke k samostojni igri
08.09.16
Čet zjutraj 1. Pogovor: »Naši vzgojitelji: - Namen: jasno izgovorite imena učiteljev, govorite o delu ped.
2. P / I: "Ujemi žogo" Namen: vaditi lovljenje žoge
3. Branje Kh / l: "Paladushki, patty ..." Namen: obogatiti otrokov govor, pokazati melodičnost, melodijo, ritem pesmi in otroških pesmic
4. Preddelava na Lepki.
Individualno delo na RAZVOJU GOVORA cilj: slišati in razumeti predloge vzgojitelja, voljno izpolniti
MODELIRANJE Namen: predstaviti plastelin in njegove lastnosti ter pravila za delo s tem materialom
2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA "Na obisku pri otrocih" Namen: Vaja v hoji naravnost, vaja v plazenju. Gojite pozitivna čustva.
(N.A. Karpukhina, str. 265)
Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju, "Dež" Namen: povečati tonus živčnega sistema
3. Plot.roll.game "Vrtec" Cilj: pokazati, da nas je veliko, smo drugačni in prijazni
4. Samostojna dejavnost otrok z / r igrami Cilj: vključiti otroke v situacijo igre
09.09.16
pon zjutraj 1. Situacijski pogovor "Kdo vas pozdravlja?" Namen: oblikovati spoštljiv odnos do drugih.
2. Individualni pogovor: Kaj ste videli na poti v vrtec? Namen: razširiti razumevanje sveta okoli nas, naravnih in sezonskih sprememb; razvijati ustni govor otroci.
3. Ponavljanje otroške pesmice "Petelin, petelin" Namen: razviti otrokov spomin
4. MP / I "Barvne poti" Namen: naučiti se igrati z gradbenim materialom
5. Predhodno delo na razvoju govora - z otroki se spomnite, kaj so videli na ozemlju vrtca, ko so šli z mamo v skupino
GCD 3. Umetniški in estetski razvoj
GLASBA (organizira glasbeni vodja)
4. Kognitivni razvoj
RAZVOJ GOVORA »Potovanje po ozemlju mesta« Namen: naučiti otroke sodelovati v kolektivnem dogodku, slišati in razumeti predloge učitelja (razvoj govora v vrtcu V.V. Gerbov, str. 31)
Večer 6. Gimnastika po spanju "Sonce se zbudi" NAMEN: vzgajati zdrav življenjski slog
7. Postopki utrjevanja. Hoja bosa po preprogi Namen: utrjevanje otrokovega telesa
8. Izobraževanje KGN, samopostrežnih veščin in medsebojne pomoči pri oblačenju. Namen: naučiti otroke, da se uredijo po dnevnem spanju: oblečejo se, poravnajo oblačila pred ogledalom, počešejo lase.
9. C / r igra "Vrtec" Namen: Seznaniti otroke z delom odraslih, ki delajo v vrtcu. Razvijanje sposobnosti prevzemanja vloge. igralni material. Punčke, posode za igrače, nadomestni predmeti.
10. Samostojna dejavnost otrok Družabne igre Namen: zanimanje otrok za družabne igre (vložki)
Samostojno delo - MODELIRANJE, cilj: naučiti se skrbno razlagati plastelin na desko, ne da bi umazali mizo.
12.09.16
pon zjutraj
1. Pogovor z otroki »Kaj zanimivega sem počel zvečer« Namen: vključiti otroke v pogovor, še naprej učiti sposobnost vodenja dialoga z učiteljem: poslušajte in razumejte zastavljeno vprašanje, jasno odgovorite.
2. Igra z nizko mobilnostjo "Poišči ropotuljico" Cilj: razviti pozornost
3. Igre z barvnimi kapami. Namen: Razviti fine motorične sposobnosti rok, domišljijo
4. D / in »Kakšno je vreme« Namen: naučiti se imenovati stanje vremena, toplo, sonce sije, dežuje, veter piha, toplo, hladno
5. predhodna dela na spoznavanju okolja. - pospravite igrače na svoja mesta
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
GLASBENA URA (organizira glasbeni vodja)
2. Kognitivni razvoj
SPOZNAVANJE Z OKOLJEM "Igrače v naši skupini" Namen: utrditi ideje o igračah in tehnikah igranja z njimi
Večer
1. Gimnastika po dnevnem spanju, "Premog" Namen: krepitev zdravja
2. D / in "Po spanju bomo oblekli lutko" Namen: naučiti se poimenovati predmete oblačil
3. C / r igra "Vrtec" Namen: Seznaniti otroke z delom odraslih, ki delajo v vrtcu. Razvijanje sposobnosti prevzemanja vloge. igralni material. Punčke, posode za igrače, nadomestni predmeti.
4. Samostojna dejavnost otrok z zvenečimi igračami Cilj: vzbuditi zanimanje za glasbila.
Samostojno delo Risanje - naučiti se držati svinčnike s tremi prsti
13.09.16
torek zjutraj
1. Pogovor z vsemi otroki: - o tem, kaj so počeli včeraj; Kakšni so vaši načrti za danes; želje otrok (kaj bi radi naredili). Tema je "Kaj smo počeli v skupini." Namen: Spodbujajte otroka, da govori o določeni temi, razvija koherenten govor, izraža svoja čustva.
2. D / in "Pridi k meni" Namen: Oblikovanje čustveni stik z odraslo osebo.
3. FKGN Namen: naučiti otroke skrbno jesti, pravilno držati žlico
4. Branje Kh / l "Petelin" Namen: obogatiti otrokov govor, pokazati melodičnost, melodijo, ritem pesmi in otroških pesmi
5. predhodno delo na risanju - pripraviti želeni material
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
RISANJE »Uvod v svinčnike, čopič in pravila za delo z njimi« Namen: Pokažite, kako lahko s čopičem pustite sledi na papirju (vozite, zbadajte, zasukajte) Otroci naj preprosto barvajo po listu. Oprema: čopiči, barve, papir, krpe, kozarci vode.
2. Telesni razvoj
ŠPORTNA VZGOJA (v skupini) Namen: Usposobiti otroke za začetek hoje na znak za razvoj ravnotežja - hoja po omejeni površini (med dvema linijama) Oprema: 2 dolgi vrvi (2,5-3 m)
Večer
1. Kompleks gimnastike po spanju "Ugolyok" Namen: še naprej učiti otroke izvajati vaje po spanju
3. D / in "Lacing" Namen: razvoj finih motoričnih sposobnosti in čutnega zaznavanja
4. Samostojne dejavnosti otrok v knjižnem kotičku - vzbuditi zanimanje otrok za knjige
Individualno delo GLASBA
14.09.16
Sreda zjutraj
1. Pogovor z vsemi otroki: - o tem, kaj so počeli včeraj cilj: Spodbudite otroka, da se pogovarja o dani temi, razvija koherenten govor, izraža svoja čustva
2. D / in "Kdo je klical?" Namen: razviti slušno pozornost
3. F / I: "Ujemi žogo" Namen: vaditi lovljenje žoge
4. Kh / l - "Paladushki, dlani" Namen: Obogatiti otrokov govor, pokazati melodičnost, melodijo, ritem pesmi in otroških pesmi
5. predhodna fizična kultura. - pripravite ropotulje za vsakega otroka
GCD 1. Razvoj govora
RAZVOJ GOVORA "O deklici Maši in zajčku - Dolgo uho" V. V. Gerbova "Razredi razvoja govora v skupini 1 ml" str. Cilj 35: Pomagati otrokom razumeti, da jutranje ločitve doživljajo vsi dojenčki in vse matere.
2. Telesni razvoj
FIZIČNA VZGOJA (v skupini) Namen: naučiti otroke hoditi in teči, spreminjati smer na določen signal, razviti sposobnost plazenja. Prednosti. Ropotulje za vsakega otroka, igrača za psa (medvedek).
Večer
2. FCGN, samopostrežne veščine in medsebojna pomoč pri oblačenju. Namen: spodbujati otroke, da si pomagajo pri oblačenju po spanju, da ohranjajo red v oblačilih.
3. Situacijski pogovor o pravilih obnašanja za mizo. Namen: naučiti se pravilno držati žlico, jesti lepo in samostojno
4. Samostojna dejavnost otrok v športni kotiček- vzbuditi zanimanje otrok za igro z žogami
Individualno risarsko delo
15.09.16
Čet zjutraj 1. Pogovor: O dejanjih prijateljev - cilj: naučiti se komunicirati med seboj
2. Branje otroških pesmi in šal Namen: zanimanje za dela ustne ljudske umetnosti
3. D / I: »Kakšno je ime na sliki Namen: obogatitev slovarja
4. pripravljalno delo na modeliranju - izpit gotove obrti plastelin stari otroci
GCD 1. Umetniški in estetski razvoj
MODELIRANJE Namen: predstaviti plastelin in njegove lastnosti ter pravila za delo s tem materialom
2. Telesni razvoj
FIZIČNA KULTURA Namen: Usposabljati otroke za hojo in tek, spreminjanje smeri na določen signal, razviti sposobnost plazenja. Prednosti: Ropotuljice za vsakega otroka, pasja igrača (medvedek).
Večer
1. Gimnastika po spalnem kompleksu "Ugolyok" Namen: krepitev zdravja
2. M.F/N: »Naredi kot jaz« Namen: razvijati čuječnost
3. D / in »Pokaži enako« Namen: naučiti se najti enake predmete na zahtevo učitelja, razviti vizualni spomin
4. Samostojna dejavnost otrok z namiznimi igrami - vzbuditi zanimanje za namizne igre
Individualno delo pri telesni vzgoji. - Naučite otroke hoditi in teči tako, da spremenite smer na določen signal
svetlana sidelnikova
razporejanje za vsak dan (mlajša skupina)
Mladinska skupina №11
sreda "štiri" maj 2016
jutro:
Pogovor:"Danes imamo gosta" otroke seznaniti z gnezdilnimi lutkami, vključiti otroke v interakcijo igranja vlog, razvijati igralne sposobnosti.
Zgodba - igra vlog: parcela "V trgovini z igračami" razvijati prijateljske odnose med otroki.
Samostojno delo Ponovite z otroki znane otroške rime, pesmi. spodbujajte otroke, da za učiteljem ponavljajo njim znana besedila.
: Nadaljujte z razvijanjem veščin pravilnega lomljenja kruha na majhne koščke na svojem prtičku, ne drobite ga. Gojite spoštovanje do kruha.
Dežurstvo v kantini: Otroke povabite, naj odraslim pomagajo razporediti prtičke pod krožnike.
Poslušanje glasbe "Ptica", glasba M. Rauchverger, jel. A. Barto. Pri otrocih vzbuditi čustveni odziv na glasbo, jih naučiti peti, poslušati glas odraslega, pravilno dihati. Razviti slušno zaznavanje, modalni občutek
OOD: Kartica za razvoj govora št.
OOD: Fizična kultura po fizični načrt. inštruktor
Hodi:
Opazovanje predmetov, ki niso živi narave: Opazovanje neba - otroke naučite opaziti, da je nebo modro, po njem počasi plavajo beli oblaki.
dejavnost: učenje primerjanja predmetov po velikosti. Okrepiti sposobnost otrok, da razlikujejo predmete po velikosti, jih primerjajo različne poti. Naučiti se prenašati rezultate primerjave v govoru, oblikovati slovnično strukturo govora.
Individualno delo:. Didaktična igra "Več manj". Otroke vadite pri razlikovanju in primerjavi predmetov po velikosti, še naprej uvajajte različne načine primerjave, naučite se uporabljati znane metode.
Zgodba - igra vlog:"Oblecimo punčko Katjo za sprehod" pomagati si zapomniti zaporedje oblačenja in slačenja, naučiti otroke lepo obešati in zložiti oblačila, jih spodbujati k uporabi imen oblačil v govoru.
Gradimo temelje varnosti (Varnost lastne življenjske aktivnosti): Oblikovati predstave otrok o varnostnih pravilih med igre: ne potiskajte, ne grabite drug drugega za oblačila itd.
otroci: Gradbene igre material: "Hiške za gnezdilke", naučite se ustvarjati zgradbe različnih velikosti in premagovati zgradbe.
Delavska vzgoja: spodbujajte otroke, da po sprehodu zbirajo igrače, jih pospravljajo
Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med kosilom in pripravo na spanje): Nadaljevati z razvijanjem veščin uporabe vilic, po končanem obroku vilico položiti na rob krožnika; samostojno slačiti in slačiti.
2. polovica dneva
Gimnastika-prebujanje. Kompleks št. 2. Postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.
Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite igre v razvojnih kotičkih glede na interese otrok.
Gledališka dejavnost: vaja "Gosi".Učiti otroke prenašati značilnosti gibanja živali, njenih značilnih dejanj, posnemati njen glas. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.
Hodi:
okolju: prekopavanje zelenjavnega vrta. Razširite ideje otrok o sezonskem delu na vrtu, govorite o namenu te operacije. Oblikovati primarne predstave o delu odraslih, njegovem pomenu v življenju vsaka oseba.
Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre s športno opremo.
mobilna igra:"Zadeti tarčo".Naučite otroke metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, krmariti v prostoru, delovati po ukazu učitelja. Razviti grobe motorične sposobnosti rok, oči, povečati gibljivost sklepov.
Individualno delo: naučiti se primerjati predmete po velikosti. Utrditi sposobnost otrok, da razlikujejo predmete po velikosti, jih primerjajo na različne načine. Naučiti se prenašati rezultate primerjave v govoru, oblikovati slovnično strukturo govora.
Večer. Delati v skupina.
Didaktične igre: Didaktična igra "Štej - ka"- Aktivirajo se v govoru in razjasnijo pojme "veliko", "ena", "nihče".
Branje leposlovja literature: Branje leposlovja. "V trgovini z igračami" Ch.Yancharsky, prevod iz poljščine V. Prihodko. Naučite otroke poslušati in zaznavati literarno delo.
Zgodba - igra vlog:"Družina": parcela "Priprave na praznik".Pri otrocih oblikovati sposobnost delovanja v določenem zapletu, izbrati dejanja igre, komunicirati z drugimi udeleženci v igri, upoštevati njihove interese. Spodbujajte otroke k uporabi v igri Osebna izkušnja, petje pesmi, recitiranje pesmi.
razvoj
Individualno delo: Oblikovanje prijateljskih odnosov med otroki
Interakcija s starši učenci: Priporočila za starše "Otroška oblačila za sezono"
Mladinska skupina številka 9
četrtek "5" maj 2016
jutro:
Pogovor, govorna situacija:Čemu služijo igrače?.razjasniti ideje o tem, čemu so namenjene igrače.
Zgodba - igra vlog: "Vrtec": parcela «» . Pomagajte otrokom zgraditi en sam zaplet, združite dejanja igre. Naučite se odražati dejanja s predmeti in medčloveškimi odnosi v igri.
Individualno delo: Didaktična igra "Kdo se kje skriva". Otroke naučite pravilno uporabljati prostorske predloge v govoru "Spodaj", "zgoraj", "na", "v", pravilno gradijo govorne konstrukcije. Razvijte slovnično strukturo govora, naučite se ravnati v skladu z nalogo igre.
Jutranja gimnastika. Kompleks št. 1
Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med umivanjem in zajtrkom): Igranje situacijo: "Čiste roke"- še naprej oblikovati sposobnost otrok, da si pravilno umijejo in posušijo roke z brisačo, izperejo usta po jedi.
Dežurstvo v kantini: Naučiti otroke, da lepo položijo žlice in natančno opravljajo svoje naloge. Oblikovati primarne predstave o vlogi dela v življenju ljudi
Dihalne vaje: "Gosi", "črpalka"- za pomoč pri krepitvi nazofarinksa, zgornjih dihalnih poti in pljuč.
Organizirane izobraževalne dejavnosti
OOD: Zemljevid Spoznanje-FTsKM št.
Hodi:
Opazovanje predmetov prostoživečih živali. Opazovanje: žuželke spomladi. Naučite otroke razlikovati med predstavniki različnih skupine(hrošči, metulji, mravlje, prepoznavati podobnosti in razlike, pravilno poimenovati dele telesa žuželk. Predstavi zanimiva dejstva, značilnosti vitalne dejavnosti različnih žuželk. Razviti kognitivni interes, obogatiti besedni zaklad otrok.
mobilne igre:
1-s podskupina(s tekom)- "Teci do zastave". Otroke vadite pri teku, spodbujajte razvoj funkcionalni sistemi organizem se naučite hitro odzvati na signal.
2 - od vsepovsod skupina(plezanje) – "Miši v shrambi"- Predstavite pravila igre, oblikujte spretnosti za izgovarjanje besedila, razvijajte prožnost, spretnost.
Informativno - raziskovalne dejavnosti (senzorični razvoj, d\i): "Čudovita torba"- še naprej razvijati otrokove sposobnosti za določanje oblike predmeta z dotikom.
Individualno delo. vadite metanje v daljavo z desno in levo roko, razvijajte oko, gojite željo po izvajanju vaj
Zgodba - igra vlog "Pishcheblok".Razširite otroške predstave o delu kuharja, posodobite znanje o imenih kuhinjskih pripomočkov. Obogatite igralno izkušnjo otrok, prispevajte k nastanku iger na prizorih iz okoliškega življenja.
Samostojna igralna dejavnost otroci: Naučiti otroke najti dejavnost po svojih interesih, se združiti v pare, mikroskupine.
: "Dojenček na ulici"- gledanje ilustracije ceste. Razvijte otrokove spretnosti varno vedenje na cesti jasno pokazati bistvo osnovnih pravil za prečkanje ulice. Še naprej se učite razlikovati med semaforji
Delavska vzgoja: čiščenje mesta. Organizirajte ogled mesta s strani otrok, razpravo o tem, kaj je treba urediti. Oblikovati zavesten odnos do reda, podpirati željo otrok, da so koristni.
Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin : Nadaljujemo z oblikovanjem veščin pravilnega vedenja - pred jedjo si temeljito umijte roke, ne potiskajte, pred spanjem previdno odložite stvari na stole.
2. polovica dneva
Gimnastika-prebujanje. Kompleks №1. postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.
Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre z oblikovalcem.
Če želite pri otrocih oblikovati spretnosti, da oblikovalec postavite v posebno posodo, jo po igri postavite na polico. Gojite zavesten odnos do reda, željo po njegovem vzdrževanju.
Zabava:pravljica "Maša in medved". Pri otrocih oblikovati željo po improvizaciji na podlagi znane pravljice, jih naučiti prenašati čustveno stanje likov, razviti željo po posnemanju gibov, govoriti z vrstniki.
Organizirane izobraževalne dejavnosti
OOD: Fizična kultura po fizični načrt. inštruktor
Hodi:
Opazovanje bližnjih predmetov okolju: Opazovanje ptic. Naučiti otroke primerjati ptice po velikosti, barvi, perju, znamki kratka zgodba. Dopolniti znanje otrok o različne vrste ptice.
Samostojna igralna dejavnost otroci: Povabite otroke, naj pospravijo verando. Pri otrocih podpirati željo po koristnosti, samostojnosti, naučiti jih videti in uživati v rezultatih svojega dela
mobilna igra: "Vrabci in mačka". Prispevajte k izboljšanju otrokove učinkovitosti glavne vrste gibanja - teka, da se naučite ohranjati navzkrižno koordinacijo gibov rok in nog.
Individualno delo:.Skakanje na dveh nogah, premikanje naprej. Naučite se odrivati, obdržati ravnotežje.
Večer. Delati v skupina.
Strukturno - modularen dejavnost: Gradbene igre material: gradnja objektov po izbiri otrok. Spodbujati razvoj otroških igralnih dejanj z gradbenim materialom, domišljijo, ustvarjalnostjo. Spodbujajte premagovanje zgradb.
Branje leposlovja literature: pesmi A. Barto "Igrače"- Otrokom vzbuditi ljubezen do umetniške besede, razviti pozornost spomina.
Zgodba - igra vlog "Družina": govoriti o "Moja družina"; ogled družinskih albumov; risanje na temo "Moja hiša". Nadaljujte z oblikovanjem otrokovih idej o družini, naučite jih pravilno poimenovati družinske člane. Omeniti dobri odnosi ljubljenim, občutek ponosa na dobra dela ljubljenih. Obogatite otroško igralno izkušnjo.
Samostojne igralne dejavnosti otrok v kotih razvoj: Prispevajte k organizaciji otroških iger z velikimi gradbenimi materiali, najljubšimi igračami, naučite se pogajati o interakciji.
Individualno delo: vaja "Deklica je lok, fant je gumb". Oblikovati samopostrežne spretnosti pri otrocih, utrditi sposobnost zavezovanja čevljev, zapenjanja gumbov na srajci, zavezovanja lokov na kitke. Razvijte fine motorične sposobnosti.
Interakcija s starši učenci: Pravila obnašanja v javnem prometu
Mlajša skupina št. 11
Petek "6" maj 2016
jutro:
Namizne igre:. Vezalke, loto, bloki Gyenes - razvijajo spomin, pozornost, vztrajnost otrok in fine motorične sposobnosti prstov
Zgodba - igra vlog:plot "Mama gre v kozmetični salon".Naučiti otroke prevzeti vlogo, delovati usklajeno v okviru enega samega zapleta. Razviti dialoško obliko govora, empatijo.
Individualno delo: Didaktična igra "Trgovina z igračami". Naučiti otroke pisati kratke opisne zgodbe o igračah, odgovoriti na vprašanje, kaj jim je pri tej igrači všeč. Razviti povezan govor.
Jutranja gimnastika. Kompleks št. 1
Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med umivanjem in zajtrkom): Še naprej razvijati kulturne in higienske spretnosti pri otrocih, jih naučiti pravilne uporabe mila, umivanja rok po odhodu na stranišče, sprehodu, pred jedjo itd.
Dežurstvo v kantini: učenje postavljanja mize. Otroke naučite slediti navodilom, ki vsebuje dve nalogi (razporedite skodelice in razporedite žlice). Gojite odgovornost, marljivost, spodbujajte željo po koristnosti.
prstne igre: "otroci", "Družina"- spodbujati razvoj finih motoričnih sposobnosti rok.
Organizirane izobraževalne dejavnosti
OOD: Umetniški ustvarjalnost - risanje kartica št.
OOD: Telesna kultura na zraku.
Hodi:
Opazovanje neživalskih predmetov. Opazovanje, pripovedovanje "Kakšno je vreme danes?" Naučiti otroke razlikovati naravo vremena, izbrati ustrezne definicije (jasno, oblačno, sončno, vetrovno, deževno, poimenovati naravne pojave. Razviti koherenten govor, opazovanje, kognitivni interes.
mobilne igre: 1-s podskupina: "Vstopi v krog" (z majhno žogo)- pri otrocih oblikovati veščine metanja žoge v obroč. Razvijte oko, natančnost
2-s podskupina(za orientacijo) – "Poišči svojo zastavo" razvijati veščine za navigacijo v prostoru. Gojite zanimanje za igro.
igra krožnega plesa "Spiderbug". Če želite otroke naučiti izvajati igralne akcije, ekspresivno prenesti gibe značaja okrogle plesne igre. Razviti čustveno odzivnost na glasbo.
Kognitivno - raziskovalno dejavnost:
Individualno delo: vaja "Moji čevlji".Pri otrocih oblikovati samopostrežne veščine, zavesten odnos do reda. Naučite se zmečkati čevlje, odvezati vezalke, odpeti ježke in zaponke na čevljih, previdno odložiti čevlje na polico.
Zgodba - igra vlog: "rezultat"- parcela "oddelek za igrače"- Nadaljevati z oblikovanjem sposobnosti, da se med igro držijo zapleta, spodbujati razvoj dejanj igre. Naučiti otroke graditi interakcijo z vrstniki, se igrati skupaj, upoštevati želje tovarišev.
Gradimo temelje varnosti: Stanje igre "Bodite previdni in previdni"- oblikovati veščine varnega gibanja v prostoru (previdno se spuščati po stopnicah, držati se za ograjo, odpirati in zapirati vrata, držati se za kljuko itd.)
Samostojne igralne dejavnosti otrok. igre s peskom. Razvijte fine motorične sposobnosti in taktilno mnemonično občutljivost. Prispevajte k stabilizaciji čustveno stanje, preprečevanje živčne napetosti
Delavska vzgoja: sajenje graha. Razširiti predstave otrok o delovnih operacijah, ki se izvajajo pri gojenju gojenih rastlin, naučiti se položiti semena graha na luknjo, ki jo je pripravil učitelj, oblikovati ustrezne delovne spretnosti.
Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin (med kosilom in pripravo na spanje): oblikovati spretnosti pri otrocih, da opazujejo držo za mizo, izpirajo usta po jedi, se sami slečejo.
2. polovica dneva
Gimnastika-prebujanje. Kompleks št. postopki utrjevanja. Izobraževanje kulturnih in higienskih veščin.
Samostojna igralna dejavnost otroci: povabite otroke, da si ogledajo knjige, albume v bralnem kotičku.
Uporaba TCO: "Letni časi". Obogatite otrokove predstave o naravnih pojavih, značilnih za pomlad, naučite jih pravilno poimenovati. Aktivirajte besedišče na to temo, oblikujte slovnično strukturo govora.
Hodi:
Opazovanje predmetov v bližnjem okolju. zelnate rastline v maju. Naučiti otroke razlikovati zelnate rastline, predstaviti nekatere vrste zelišč. Z otroki se pogovorite o koristih trave za ljudi in živali
Samostojna igralna dejavnost otroci: ponudite otrokom igre v razvojnih kotičkih zanimanja.
mobilna igra:"Ujemi komarja". Prispevajte k izboljšanju otrokove zmogljivosti osnovnih gibov, naučite jih pravilno izvajati skoke na dveh nogah. Razvijte mišice nog in hrbta, hitrost reakcije.
Samostojno delo Sestava zgodbe o pomladi. Naučite otroke, da podrobno odgovorijo na vprašanja, naredite stavek iz 2-3 besed. Aktivirajte besedišče po temah "pomlad" razvijati koherenten govor.
Večer. Delati v skupina.
Strukturno - modularen dejavnost: Gradbene igre material: gradimo trgovino z igračami - Naučiti otroke, da skupaj izvajajo tridimenzionalno zgradbo, da uskladijo svoja dejanja z dejanji drugih igralcev. Oblikovati sposobnost premagovanja zgradbe.
Branje leposlovja literature: Branje ruske ljudske rime "Tri kokoši zunaj". Še naprej seznanjajte otroke s kulturo ruskega ljudstva, vzbudite zanimanje zanjo. Naučite se ekspresivno ponoviti vrstice otroških pesmic za učiteljem.
Zgodba - igra vlog: parcela "Kupujem obleko za hčerko".Naučite otroke prevzeti določeno vlogo, spodbujajte jih k uporabi nadomestnih predmetov v igrah. Spodbuditi uporabo osebnih izkušenj otrok v igri, razviti dialoško obliko govora.
Samostojne igralne dejavnosti otrok v kotih razvoj: ponuditi otrokom tiskane družabne igre.
Individualno delo: Didaktična igra "Povej mi, koliko".Otrokom utrditi razumevanje kategorij "veliko", "ena", vadite njihovo uporabo v govoru. Naučite otroke najti enega ali več podobnih predmetov v okolju.
Interakcija s starši učenci: Pogovor s starši otrok o robčkih